sundhedsfremme og forebyggelse Flashcards

(83 cards)

1
Q

Hvad betyder princippet om autonomi?

A

Retten til selvbestemmelse – individet har ret til at træffe beslutninger om egen behandling og liv.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Hvordan støtter sundhedsprofessionelle patientens autonomi?

A

Ved at give tilstrækkelig information og inddrage patienten i beslutninger om pleje og behandling.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Hvad er et kritikpunkt ved autonomiprincippet?

A

Det kan placere skyld og ansvar for sygdom hos individet og overse sociale årsager til sygdom.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Hvad betyder paternalisme?

A

Når sundhedsprofessionelle eller staten træffer beslutninger på vegne af borgeren for at beskytte eller gavne dem.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Hvad er forskellen på hård og blød paternalisme?

A

Hård: handling uden patientens accept. Blød: handling med hensyn til patientens manglende evne til selvbestemmelse (fx ved demens).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Giv et eksempel på statslig paternalisme i praksis.

A

Rygelovgivning eller krav om sikkerhedssele – beslutninger truffet for at beskytte borgerens sundhed.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Hvad er retfærdighedsprincippet?

A

Alle har lige ret til sundhedsydelser uanset sociale forhold, alder, køn eller baggrund.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Hvilket dilemma opstår i retfærdighedsprincippet?

A

At nogle grupper (fx hjemløse, migranter) reelt får dårligere sundhedstilbud trods lovgivning om lighed.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Hvad er ikkeskadeprincippet?

A

Sundhedsindsatser må ikke skade – de skal gøre mere gavn end skade.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Giv et eksempel på potentiel skade i forebyggelse.

A

Screening for sygdom kan føre til falsk positivt resultat → unødig bekymring og sygeliggørelse.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Hvad er velgørenhedsprincippet?

A

At gøre godt og gavne patienten, ofte med samfundets bedste for øje – fx via vaccinationer.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Hvad er et kritikpunkt ved velgørenhedsprincippet?

A

Det kan bruges til at retfærdiggøre tvang – fx tvangsvaccinationer – hvis det er for ‘det fælles bedste’.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Hvem har det overordnede ansvar for sundhedsvæsenet i Danmark?

A

Sundheds- og Ældreministeriet.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Hvad er kommunernes rolle i sundhedsfremme og forebyggelse?

A

At skabe lokale rammer og tilbud, der fremmer sundhed og trivsel og forebygger sygdom og funktionstab.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Hvad er borgerens ansvar i forhold til sundhed?

A

At træffe valg og handle i forhold til egen sundhed og trivsel.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Hvad siger sundhedslovens §1?

A

At formålet med sundhedsvæsenet er at fremme sundhed og forebygge og behandle sygdom og funktionsbegrænsning.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Hvordan sikres patientens autonomi i sundhedsloven?

A

Gennem informeret samtykke og medinddragelse.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Hvornår kan autonomi begrænses ifølge lovgivningen?

A

Ved øjeblikkeligt behandlingsbehov, alvorlig psykisk sygdom eller tvang efter anden lovgivning.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Hvad er formålet med epidemiloven?

A

At forebygge og begrænse spredning af farlige, smitsomme sygdomme.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Hvilke foranstaltninger tillader epidemiloven?

A

Tvangsundersøgelse, isolation, indlæggelse og vaccination af borgere i risikogrupper.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Hvad viste COVID-19 om anvendelsen af epidemiloven?

A

At staten kan indføre midlertidige love, der begrænser bevægelsesfrihed og autonomi for folkesundhedens skyld.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Hvad er et eksempel på stærk paternalisme i forebyggelse?

A

Tvangsvaccination eller nedlukning ved epidemier for at beskytte befolkningen.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

Hvad er det nationale fokus for sundhedsfremme i 2025?

A

Puljer og strategier rettet mod mental sundhed, ulighed, livsstil og forebyggelse – ikke ét samlet program.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

Hvad er de vigtigste sundhedspolitiske mål i dag?

A

Flere gode leveår, bedre trivsel og mindre social ulighed – særligt for børn, unge, ældre og sårbare.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Hvad er sundhedsaftaler mellem regioner og kommuner?
Aftaler, der sikrer sammenhæng og fælles retning for sundhedstilbud og patientforløb.
26
Hvad er formålet med Sundhedsstyrelsens forebyggelsespakker?
At sikre systematisk og fagligt funderet forebyggelse i alle kommuner.
27
Hvordan arbejdes der med kvalitet i sundhedsvæsenet i dag?
Via målbare indikatorer, nationale retningslinjer og økonomiske incitamenter frem for ét samlet kvalitetsprogram.
28
Hvordan belønnes kommuner økonomisk for sundhedsfremme?
De sparer penge og modtager tilskud, hvis de forebygger indlæggelser, især hos ældre og kronikere.
29
Hvordan måles effekten af kommunale forebyggelsesindsatser?
Med indikatorer som fx forebyggelige indlæggelser og deltagelse i sundhedstilbud.
30
Hvad er Statens Serum Instituts rolle?
Overvåger og forebygger smitsomme sygdomme og rådgiver sundhedsmyndighederne.
31
Hvad laver Statens Institut for Folkesundhed (SIF)?
Forskning og undersøgelser af befolkningens sundhed – fx sundhedsprofiler og ulighedsanalyser.
32
Hvad viser en historisk analyse om forståelsen af sundhedsfremme og forebyggelse i Danmark?
At der er stor uenighed blandt eksperter om, hvordan begreberne skal defineres, og at begge handler om styring af befolkningens sundhed
33
Hvordan adskiller nutidens sundhedsfremme sig fra tidligere tiders?
Tidligere blev sundhed styret med direkte forskrifter og rådgivning, hvor det i dag foregår mere subtilt gennem fx motiverende samtaler og nudging.
34
Hvordan definerer Sundhedsstyrelsen forholdet mellem sundhedsfremme og forebyggelse?
Som "sideordnede delvist overlappende begreber", hvor strukturel forebyggelse betragtes som det samme som sundhedsfremme
35
Hvad er sundhedsfremme ifølge WHO?
At styrke borgeres ressourcer og handlekompetence for at fremme sundhed.
36
Hvad handler Ottawa-deklarationen (1986) om?
At give mennesker kontrol over deres sundhed og livsvilkår.
37
Hvad er WHO's brede sundhedsbegreb fra 1948?
Sundhed er fysisk, psykisk og socialt velvære – ikke kun fravær af sygdom.
38
Giv 2 eksempler på sundhedsfremmende indsatser.
Hjerteruter og sunde madordninger.
39
Hvad er strukturel sundhedsfremme?
Fx høje tobakspriser eller cykelstier – ændringer i omgivelser.
40
Hvad er den motiverende samtale?
en metode til at skabe indre motivation for adfærdsændring.
41
Hvem har størst effekt af motiverende samtaler?
Ressourcestærke og højtuddannede
42
43
Hvad står ABC for i ABC-mental sundhed?
A: Aktiv, B: Fællesskab, C: Mening
44
Hvad er nudging?
Et "skub" mod sunde valg uden at fjerne valgfrihed.
45
Hvad betyder liberalistisk paternalisme?
At påvirke valg uden at tvinge – frihed kombineret med vejledning
46
Hvordan kan sygeplejersker mindske ulighed i sundhed?
Ved at støtte, inddrage og styrke patientens egne ressourcer.
47
Hvorfor er det vigtigt at tage sig tid til at lytte og forklare?
Det styrker patientens forståelse og gør det lettere at tage aktive valg.
48
Hvad betyder det at inddrage patientens egne ressourcer?
At tage udgangspunkt i, hvad patienten selv kan og tidligere har haft succes med.
49
Hvordan skaber man tillid hos en ressourcesvag patient?
Ved at møde dem med respekt, tålmodighed og anerkendelse af deres livssituation.
50
1. Hvad er primær forebyggelse?
Primær forebyggelse er en indsats, der skal forhindre sygdomme og ulykker i at opstå. Den er rettet mod raske mennesker og kan f.eks. være vaccinationer, kostvejledning eller oplysningskampagner.
51
Hvad er sekundær forebyggelse?
Sekundær forebyggelse handler om tidlig opsporing og begrænsning af sygdom. Det gælder fx screening for kræft eller faldforebyggelse hos ældre, hvor sygdom opdages, før personen selv mærker symptomer.
52
Hvad er tertiær forebyggelse?
Tertiær forebyggelse sigter mod at forhindre forværring og tilbagefald hos patienter med kronisk sygdom. Som sygeplejestuderende kan du fx arbejde med rehabilitering eller støtte patienter i at leve bedst muligt med sygdommen.
53
Hvad er kvartær forebyggelse?
Kvartær forebyggelse skal beskytte patienter mod overdiagnosticering og overbehandling. Det handler om at undgå unødig medicin eller behandling, der kan skade mere end gavne.
54
Hvad betyder "medikalisering", og hvordan relaterer det til kvartær forebyggelse?
Medikalisering betyder, at flere aspekter af livet bliver forstået som sundhedsproblemer. Kvartær forebyggelse forsøger at modvirke dette ved at vurdere, om en sundhedsfaglig indsats er nødvendig og gavnlig.
55
Hvad er iatrogen skade?
Iatrogen skade er skade, der opstår som følge af medicinsk behandling, fx bivirkninger eller komplikationer. Som sygeplejestuderende er det vigtigt at være opmærksom på dette i din kliniske praksis.
56
hvordan relaterer kvartær forebyggelse sig til sygeplejefaget?
Kvartær forebyggelse understøtter det etiske ansvar i sygepleje: at gøre mindst mulig skade. Det kræver kritisk refleksion over, hvornår interventioner er nødvendige og etisk forsvarlige
57
Hvilken rolle spiller sygeplejersken i alle fire former for forebyggelse?
Sygeplejersken spiller en central rolle ved at identificere behov, vejlede patienter, formidle viden og støtte beslutningstagning – altid med respekt for patientens autonomi og velbefindende.
58
Hvad er formålet med strukturel forebyggelse?
At skabe sundhedsfremmende rammer og gøre det sunde valg nemt – fx via lovgivning, nudging eller byplanlægning.
59
Hvem har ansvar for strukturel forebyggelse?
Politikere og myndigheder – fx gennem love, kampagner og afgifter.
60
Hvad kendetegner strukturel forebyggelse?
Den retter sig mod samfundsrammer – ikke det enkelte menneskes aktive valg.
61
Hvad er borgerrettet forebyggelse?
Primær forebyggelse rettet mod raske borgere – med fokus på at mindske risikoen for, at sygdom opstår.
62
Hvilke faktorer arbejder borgerrettet forebyggelse med?
KRAM-faktorer, svær overvægt og smitsomme sygdomme – fx sund skolemad og stisystemer
63
Hvem har ansvar for borgerrettet forebyggelse?
Kommunerne.
64
Hvad er patientrettet forebyggelse?
Sekundær og tertiær forebyggelse – forebygger forværring af sygdom og hjælper patienten til egenomsorg.
65
Hvem har ansvar for patientrettet forebyggelse?
Kommuner (i hjemmepleje og sundhedscentre) og regioner (på hospital og hos læge)
66
Hvad er højrisikostrategi i folkesundhedsarbejde?
En individorienteret strategi, der retter sig mod personer i særlig risiko for sygdom, fx rygere eller personer med højt blodtryk.
67
Hvad er en ulempe ved højrisikostrategien?
Den forhindrer ikke, at nye risikopersoner opstår, da den kun retter sig mod de allerede i risiko.
68
Hvad er massestrategi i forebyggelse?
En befolkningsorienteret strategi, der retter sig mod hele befolkningen uanset risikofaktor – fx gennem sundhedskampagner eller ændringer i omgivelserne.
69
Hvem står typisk bag massestrategiske indsatser?
Politikere, offentlige myndigheder og samarbejdspartnere som Rådet for Sikker Trafik.
70
Hvad er forebyggelsens paradoks?
At små ændringer i hele befolkningen kan give større sundhedseffekt end store ændringer i en lille højrisikogruppe.
71
Hvorfor vælger myndigheder ofte højrisikostrategien?
For at undgå at begrænse den enkeltes frihed i hele befolkninge
72
Hvad er forskellen på strukturelle og individuelle indsatser i folkesundhedsarbejdet?
Strukturelle indsatser retter sig mod omgivelser og samfund, mens individuelle indsatser fokuserer direkte på det enkelte menneske
73
Hvilke grupper har størst gavn af strukturelle indsatser?
Sårbare og ressourcesvage grupper – fx lavtuddannede og socialt udsatte
74
Hvilke former kan individuelle indsatser tage?
Biologiske, pædagogiske, kirurgiske, psykologiske og farmakologiske – fx rådgivning, medicin eller rygestopkursus.
75
Hvad er et eksempel på en strukturel indsats med stærk evidens?
Øgede tobakspriser – WHO anbefaler det, da det reducerer antallet af rygere i befolkningen.
76
Hvad er formålet med screening i sundhedsvæsenet?
At opspore skjult sygdom eller risikofaktorer tidligt i en ellers rask befolkningsgruppe – og tilbyde forebyggelse, udredning eller behandling.
77
Hvilken type forebyggelse hører screening under?
Screening er en del af sekundær forebyggelse, fordi den opsporer sygdom tidligt.
77
Q: Hvad betyder testens sensitivitet og specificitet?
Sensitivitet viser evnen til at finde de syge; specificitet viser evnen til at identificere de raske.
78
Hvad er en ulempe ved screening?
: Risiko for overdiagnostik, falsk tryghed, unødig bekymring og patientgørelse – særligt ved falsk positive og falsk negative svar.
79
Hvad er et krav til nationale screeningsprogrammer ifølge Sundhedsstyrelsen?
Programmet skal have dokumenteret effekt, respektere patientens autonomi og give mere gavn end skade – både fysisk, psykisk og økonomisk.
80
Hvorfor er sundhedsfremme og forebyggelse vigtige i sundhedsvæsenet?
De sikrer, at borgerne lever sundere og længere liv – og er højt prioriteret både politisk og sundhedsfagligt.
81
Hvad er forskellen mellem sundhedsfremme og forebyggelse?
Sundhedsfremme handler om at styrke borgerens handleevne, mens forebyggelse fokuserer på at undgå sygdom.
82
Hvad er vigtigt at overveje etisk i sundhedsfremme og forebyggelse?
Etiske principper som autonomi, retfærdighed, ikkeskade og velgørenhed – for at undgå tvang og overgreb