Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

SVT > SVT chapitre 1 et 2 > Flashcards

SVT chapitre 1 et 2 Flashcards

1
Q

Qu’est ce qu’un être vivant (=EV) pluricellulaire ?

A

Un être vivant composé de plusieurs cellules issues d’une cellule œuf

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Un être vivant constitué d’une cellule autonome est nommé ?

A

Etre vivant unicellulaire (bactérie par exemple)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Quelle est la définition d’un être vivant ?

A

Il naît, grandit, se nourrit, normalement est en capacité de se reproduire et meurt. Il est constitué d’au moins une cellule.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Que veut dire biodiversité

A

La diversité des êtres vivants dans un lieu.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Définition écosystème

A

ensemble formé par une communauté d’êtres vivants (biocénose),
par leur milieu de vie (biotope) et par leurs interactions

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Citez et donnez un exemple de chacun des niveaux de la biodiversité

A

NIVEAU ECOSYSTEMIQUE
Exemple :La forêt tropicale humide
NIVEAU SPECIFIQUE : ce sont les espèces rencontrées dans
un milieu - pyrrhocore, trèfle, marronnier, érable
NIVEAU GENETIQUE : c’est la différence entre les membres
d’une même espèce – humains : formes des mains variables,
érables : taille du tronc

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Comment sait-on que la biodiversité évolue

A

Par l’étude des fossiles : certains êtres vivants ont disparu,
d’autres sont « apparus »

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Qu’est ce que le principe de l’actualisme

A

Le principe indiquant que les lois qui régissaient les conditions
passées correspondent aux conditions actuelles.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

que contient une crise biologique?

A

elle contient une phase d’extinction massive suivie d’une diversification des EV survivants

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Quelle est la particularité de la crise biologique actuelle

A

Cette 6ème crise est liée à l’action humaine

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Que provoque la mondialisation sur la biodiversité ?

A

l’introduction d’espèces invasives dans de nouveaux milieux

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Citez au moins un exemple d’action humaine positive sur
la biodiversité ?

A

-Dépollution

-Réintroduction d’espèces en voie de disparition

-Sélection de nouveaux caractères à l’origine d’hybrides

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Qu’est ce qu’une espèce ?

A

Une espèce regroupe des EV capable de se reproduire entre
eux dont les descendants sont fertiles (interfécondité) et qui
possèdent les mêmes gènes (même caryotype)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Qu’est ce qu’un tissu ?

A

Un ensemble de cellules assurant la même fonction au sein d’un organe

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Quelles sont les échelles
d’observation du vivant ? /
donnez un exemple de chaque

A

-Organisme : arbre

-Organes : feuille

-Tissus : parenchyme chlorophyllien pour la photosynthèse

-Cellules : cellule chlorophyllienne

molécules : chlorophylle

atomes : carbone

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Qu’est ce qu’un organite ? 2 exemples

A

Un petit élément identifiable dans une cellule (constitué de
plusieurs molécules).

Exemples : noyau, chloroplaste

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Extinction

A

disparition totale d’une espèce végétale ou animale, réduisant ainsi la biodiversité

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

évolution de la biodiversité

A

Une modification de la répartition des espèces ainsi que des modifications génétiques au cours du temps

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

exemples d’évolution de la biodiversité

A

-la résistance aux insecticides dans une population de moustiques

-Extinction d’espèces tels que que le dodo ou le tigre de Tasmanie

-Introduction d’espèces exotiques

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

qu’est ce qu’une cellule?

A

l’unité de base du vivant

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Tissus observation

A

parenchyme chlorophyllien pour la photosynthèse

22
Q

Quels sont les facteurs qui peuvent influencer la biodiversité d’une zone?
(pour le lycée)

A

L’action humaine, le piétinement, la tonte régulière, l’ensoleillement fort et la faible hydratation peuvent influencer la biodiversité d’une zone.

23
Q

Décrivez les critères phénotypiques utilisés pour distinguer les différents stades d’une espèce.

A

Les critères phénotypiques utilisés peuvent inclure la morphologie, l’anatomie et la biochimie.

24
Q

Qu’est ce qu’un critère phénotype?

A

Les critères phénotypiques sont des caractéristiques observables d’un organisme, telles que sa forme, sa structure anatomique et ses processus biochimiques.

25
Q

Que signifie la diversité génétique au sein d’une espèce?

A

La diversité génétique au sein d’une espèce fait référence à la variété des versions des gènes (allèles) présentes dans les populations.

26
Q

Comment la biodiversité évolue-t-elle au fil du temps? (Processus)

A

La biodiversité évolue au fil du temps à travers des processus tels que l’extinction d’espèces et l’apparition de nouvelles espèces.

27
Q

Comment l’activité humaine a-t-elle modifié l’écosystème naturel dans le lieu où se trouve le lycée?

A

L’activité humaine a introduit 350 espèces d’arbres, des bâtiments et des cours dans un écosystème naturel de forêt tempérée. Au Moyen Âge, des vignes étaient plantées à cet endroit.

28
Q

Quelles sont les deux étapes successives des crises biologiques?

A

Les deux étapes sont l’extinction massive des espèces sensibles aux variations, suivie de la diversification des espèces survivantes.

29
Q

A quoi est dû une extinction massive des espèces qui sont sensibles aux variations de l’environnement?

A

Elle est dû à des changements climatiques, des catastrophes naturelles ou d’autres facteurs

30
Q

Que signifie la période de diversification des espèces survivantes?

A

Cela signifie que de nouvelles espèces évoluent pour occuper les niches écologiques laissées vacantes par les espèces éteintes

31
Q

Quelles sont les différents facteurs qui contribuent à la 6eme crise biologique?

A

les différents facteurs sont :
-la pollution,
-le réchauffement climatique,
-la déforestation,
-l’urbanisation,
-les mines
-l’utilisation de pesticides

32
Q

Qu’est-ce que l’augmentation du CO2 provoque dans le climat et la biodiversité?

A

Un réchauffement climatique qui impacte toute la biodiversité tel que :

-la mort des coraux
-l’augmentation des incendies de forêt
- le déplacement des espèces animales

33
Q

Donnez un exemple d’espèces non endémiques introduites par la mondialisation.

A

-les perruches
- les moustiques tigre
-le frelon asiatique
-l’écrevisse de Louisiane

34
Q

Quelle est la taille moyenne d’une cellule?

A

Environ 50 µm chez les cellules animales et 100 µm chez les cellules végétales.

35
Q

Qu’est-ce qui se trouve dans les cellules et baigne dans le cytoplasme?

A

Des organites, comme le noyau

36
Q

Qu’est ce que les organites?
(Tout)

A

Les organites sont des structures spécialisées présentes dans le cytoplasme des cellules qui remplissent différentes fonctions.
On peut citer :
-Chloroplaste: transforme l’énergie lumineuse en énergie chimique puis l’utilise avec le CO2 pour fabriquer de la matière organique
- Noyau: contient l’ADN
- Mitochondrie: fournir aux cellules l’énergie dont elles ont besoin pour assurer leur survie et les fonctions qu’elles sont censées accomplir.
- Vacuole: élément de stockage d’eau et/ou de substances de défense et/ou de déchets
- Vésicules: « sacs » contenant des molécules ayant une fonction particulière (enzymes digestives dans le
pancréas)

37
Q

De quoi sont constitués les éléments dans les cellules?

A

De molécules, elles-mêmes composées d’atomes.

38
Q

Qu’est-ce qu’une matrice extracellulaire?

A

Une matrice extracellulaire est un ensemble de molécules qui permet une adhérence entre les cellules.
Elle joue un rôle essentiel dans la communication et l’adhérence entre les cellules, ainsi que dans le maintien de la structure et de la fonction des tissus

39
Q

Quel est le rôle du chloroplaste dans la cellule végétale?

A

Le chloroplaste transforme l’énergie lumineuse en énergie chimique puis l’utilise avec le CO2 pour fabriquer de la matière organique.

40
Q

Quelle est la fonction du noyau dans la cellule?

A

Le noyau contient l’ADN.

41
Q

À quoi servent les critères phénotypes ?

A

Ces critères sont utilisés pour distinguer les différents stades d’une espèce car ils peuvent varier en fonction du développement, de l’âge ou de l’environnement.

42
Q

Cite un exemple de tissu animal

A

Le tissu alvéolaire : tissu des alvéoles pulmonaires réalisant les échanges gazeux (02 C02)

43
Q

Donnez un exemple d’un être vivant constitué d’une cellule

A

Pleurocoque: algue eucaryote (ADN dans un noyau : eucaryote)

44
Q

Définissez le terme « organe »

A

Ensemble de tissus qui participent à une ou plusieurs fonction(s) au sein d’un organisme

45
Q

Définissez le terme cellule spécialisée et donnez deux exemples

A

Cellule qui accomplit une fonction particulière dans l’organisme ayant une structure spécifique (en lien avec sa fonction).
- Cellule à poil absorbant d’une racine = absorbe l’eau et les sels minéraux grâce à sa forme allongée et sa grande vacuole qui stocke l’eau.
- Cellule pancréatique = cellule ayant des vésicules d’exocytose qui libèrent leur contenu dans le canal pancréatique pour digérer les graisses.

46
Q

Quel est le rôle de la mithochondrie?

A

fournir aux cellules l’énergie dont elles ont besoin pour assurer leur survie et les fonctions qu’elles sont censées accomplir.

47
Q

comment s’appelle les plaques de verre permettant de faire une préparation microscopique?

A

la grande plaque: lame
la petite: lamelle

48
Q

Quels sont les deux éléments à observer lorsque l’on réalise une préparation microscopique?

A
  • l’échantillon doit être si fin que la lamelle touche la lame
  • l’échantillon doit être posé dans un liquide : en général une goutte d’eau avant de placer la lamelle
49
Q

Qu’est ce qu’une cellule pancréatique ?

A

C’est une cellule ayant des vésicules d’exocytose qui libèrent leur contenu dans le canal pancréatique pour digérer les graisses.

50
Q

Prasad est il trop fort (oui ou non) ?

A

Mochi au fromage

SVT (6 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions