T5 Observeren

Question 1

Wat is etnografie?

Met welke term wordt het vaak door elkaar gebruikt?

Answer 1

Etnografie kan in enkele opzichten gezien worden als een basisvorm van kwalitatief sociaal onderzoek. De term verwijst naar de beschrijvende studie van volken of samenlevingen.

Observeren

Question 2

Voor welke situaties kan observatie in het bijzonder belangrijk zijn bij onderzoek? 4x

Answer 2

1. Complexe en moeilijk te beschrijven interacties/processen
2. Onderbewuste of instinctieve handelingen
3. Menselijke interactie met de omgeving
4. Sociale normen of druk om aan bepaalde verwachtingen te voldoen

Question 3

Gegevens uit observaties bevinden zich ergens in het continuum tussen gegenereerd en van nature voorkomend bewijs. Het onderzochte fenomeen doet zich voor in een natuurlijke context, maar de observator is tot op zekere hoogte altijd betrokken bij wat geobserveerd wordt en bij de verzameling en interpretatie van gegevens.
Sommigen zien dit als…

Answer 3

de inherente subjectiviteit van observatie

Question 4

Waar ligt de rijkdom van observatie?

Answer 4

In het feit dat de onderzoeker aanwezig is te midden van de gegevens.

Question 5

Wat zijn de 4 maten waarin de onderzoeker kan deelnemen tijdens een observatie?

Answer 5

1. Volledige deelnemer: de onderzoeker neemt volledig deel aan handelingen en interacties
2. Deelnemer als observant: de rol van de observant is duidelijk, nadruk ligt op participatie
3. Observant als deelnemer: de onderzoeker observeert zo opvallend mogelijk
4. Volledig observant: neemt o geen enkele manier deel, aanwezigheid vaak onbekend.

Question 6

Waar houdt de mate van participatie van de onderzoeker verband mee?

Answer 6

met de epistemologische onderzoeksbenadering.

Question 7

Welke 3 soorten observatiegegevens zijn er?

Answer 7

1. Beschrijvende observatie: bedoel om onderzoeker een orientatie in het onderzoeksveld te bieden
2. Gerichte observatie: versmalt het perspectief tot essentiele processen en problemen
3. Selectieve observatie: gericht op het vinden van verder bewijs of voorbeelden

Question 8

Het is een afweging of observeren wat in situ plaatsvindt bijdraagt aan het beantwoorden van de onderzoeksvraag. Dat kan in elk geval gelden voor vragen met kenmerken zoals… 3x

Answer 8

1. Vragen gericht op het begrijpen van gedrag, processen of gebeurtenissen in een natuurlijke omgeving
2. Vragen die verder willen gaan dan wat deelnemers zeggen en zich richten op gedrag of interacties van deelnemers.
3. Vragen die betrekking hebben op de opvattingen van direct betrokkenen over sociale verschijnselen.

Question 9

Zoals bij elk multimethodisch design, kan observatie gelijktijdig of voltijdig met andere methoden worden gebruikt, afhankelijk van het doel. Welke 4 doelen kunnen er zijn?

Answer 9

1. Als orientatie
2. Om bewijs te leveren voor de latere analyse
3. Om zich te kunnen richten op verschillende aspecten van een zaak
4. Iets valideren wat eerder werd vastgesteld

Question 10

Wat is per definitie de belangrijkste methode als een onderzoek zuiver etnografisch van karakter is?

Answer 10

Observatie

Andere gegevens, bijv. uit interviews of dagboeken, worden dan gebruikt om de gegevens uit observaties aan te vullen of te verklaren.

Question 11

Wat zijn de verschillende situaties op een locatie die geobserveerd kunnen worden? 4x

Answer 11

1. De fysieke omgeving (organisatie van de fysieke ruimte)
2. De menselijke situatie (samenstelling van groepen, gedrag van individuen)
3. De interacties (formeel of informeel)
4. Het programma (activiteiten en hulpmiddelen

Question 12

Welke overwegingen zijn van belang bij het selecteren van het moment en de duur van de observatie? 3x

Answer 12

1. De tijd van dag, jaar of week en hoe die van invloed zijn op de interacties of het gedrag
2. De variatie in routines of niveaus van activiteit op de geselecteerde locaties
3. De voorspelbaarheid van gedrag en interactie

Question 13

Over welke 4 dingen moeten beslissingen worden genomen bij observationeel onderzoek?

Answer 13

1. De selectie van locaties
2. Wie geobserveerd worden
3. Wat geobserveerd wordt
4. De duur van deze observatie

Question 14

Wat zijn 3 typen afspraken die met de locatie gemaakt moeten worden?

Answer 14

1. Toestemming om op die locatie te observeren
2. Informeren andere gebruikers (buiten het onderzoek)
3. Contact leggen met locatiebeheerders en gidsen

Question 15

Wat is de meest gebruikte vorm van vastleggen van observatiegegevens?

Answer 15

Gedetailleerde aantekeningen

Question 16

Welke eisen gelden voor gedetailleerde aantekeningen? 3x

Answer 16

1. Gericht zijn op onderzoeksdoelen en -vragen
2. Zo volledig mogelijk zijn
3. Zo concreet mogelijke beschrijvingen

Question 17

Mentale en gekrabbelde notities moeten zo snel mogelijk uitgewerkt worden tot volledige aantekeningen. Welke 3 elementen moeten die bevatten?

Answer 17

1. Gedetailleerde beschrijvingen: Betreft info over personen, uiterlijk, letterlijke uitspraken en alle andere waarneembare en significante gebeurtenissen
2. Analytische notities of commentaren van de observator: ideeen en meningen van de onderzoeker, bijv. de wijze waarop contacten verlopen
3. Subjectieve reflecties: op wat de observator zelf voelt, zodat dit later in de analyse een rol kan spelen in het interpreteren van het geobserveerde

Question 18

Wat is een voordeel van virtuele etnografie?

Answer 18

Het maakt onderzoek mogelijk naar groepen die gemeenschappelijke interesses of belang hebben ipv een geografische binding.

Question 19

Voor observationeel online-onderzoek gelden grotendeels dezelfde eisen als voor andere vormen van observatie. Welke 7?

Answer 19

1. Duidelijkheid over motief voor de observatie en het doel van het onderzoek
2. Selectie van te observeren locaties, omgevingen en mensen
3. Het verkrijgen van toegang tot deze omgevingen (niet nodig bij publieke fora, volgens richtlijnen ESOMAR)
4. Selectie van observatiesteekproef
5. Besluiten over participatie dannwel observatie
6. Besluiten over wat geobserveerd wordt
7. Besluiten over de wijze waarop interacties worden vastgelegd.

Question 20

Er zijn ook meer kwantitatieve vormen van observeren. Wat is een voorbeeld daarvan?

Answer 20

Coderen aan de hand van een observatieschema waarin het al dan niet voorkomen van gedrag geregistreerd wordt.

Question 21

Hoe wordt bij coderen aan de hand van een observatieschema het te meten begrip geoperationaliseerd?

Wat moet worden vastgesteld om de frequentie te kunnen bepalen?

En wat wordt gebruikt voor het beoordelen van de intensiteit?

Answer 21

Het wordt in een aantal te meten indicatoren voor een variable geoperationaliseerd.

Time frame

Rating scale

Question 22

Wat zijn 2 beperkingen van observeren?

Hoe worden deze foutenbronnen zoveel mogelijk geneutraliseerd?

Answer 22

1. Selectiviteit: de mens heeft slechts een beperkt aantal zintuigen met een beperkte capaciteit.
2. Subjectiviteit: info die via observatie verkregen wordt, ook nog wordt vervormd door referentiekader van de observant.

Door gebruik te maken van een observatieschema.

Question 23

McNaughton Nicholls en collega’s laten zien dat buiten etnografisch onderzoek er relatief weinig gebruik wordt gemaakt van observationeel onderzoek. Kunt u redenen noemen waarom dit zo is? 4x

Answer 23

1. Deze methode is onbekend bij onderzoekers.
2. Kwalitatieve onderzoeksmethoden worden niet voor vol aangezien door het wetenschapsveld (inclusief wetenschappelijke tijdschriften en reviewers).
3. Omdat observatie doorgaans vooral in de eerste fasen van het ontwikkelen van een onderzoekslijn wordt gebruikt (om te oriënteren), zou het kunnen dat deze fase vaak worden overgeslagen.
4. Psychologen zijn vaak geïnteresseerd in psychologische variabelen die niet te operationaliseren zijn als observeerbaar gedrag

Question 24

In het hoofdstuk worden participant observation en het opnemen op video van te observeren verschijnselen als mogelijke methoden genoemd. Vaak worden beide vormen naast elkaar gebruikt. Wat kan volgens u het voordeel zijn van het toevoegen van video-opnamen aan participant observation? 4x

Answer 24

Mogelijke voordelen van het toevoegen van video-opnamen aan participant observation:

1. het toevoegen van data die met participantobservatie alleen niet verkregen kunnen worden (bijvoorbeeld zaken die te snel gaan om goed te kunnen observeren)
2. het vastleggen van het onderzoekproces
3. het checken van mogelijke observatoreffecten
4. het vergroten van de validiteit van de interpretaties van de participant observaties van de onderzoeker.

Question 25

Waar of niet waar?

1 Cognitieve interviews zijn alleen de moeite waard als voldoende deelnemers geworven kunnen worden.

2 Bij cognitieve interviews zijn subjectieve oordelen belangrijker dan hoe vaak iets worden genoemd.

3 Cognitieve interviews vereisen een laboratorium dat hiervoor speciaal is ingericht.

4 Cognitieve interviews gebruiken kwalitatieve methoden.

5 Bij cognitieve interviews moet de omgeving hetzelfde zijn als die waarin de operationalisatie wordt toegepast.

Answer 25

Stelling 1 is onjuist: zelfs als maar één deelnemer geïnterviewd kan worden kunnen al problemen met een meetinstrument worden gedetecteerd.

Stelling 2 is juist: omdat er geen kwantitatieve data worden verzamelt, en steekproeven te klein zijn om meetfout in kaart te brengen, geldt voor cognitieve interviews evenzeer als voor diepte-interviews of andere vormen van kwalitatief onderzoek dat de bevindingen nooit gekwantificeerd mogen worden. In plaats daarvan wordt sterk vertrouwd op de ervaring en inschattingen van de onderzoeker.

Stelling 3 is onjuist: in principe volstaat elke rustige ruimte. Zelfs opnameapparatuur is tegenwoordig niet meer nodig; hierover leest u meer in de volgende paragraaf.

Stelling 4 is juist: hoewel cognitieve interviews geen regulier kwalitatief onderzoek zijn (er worden immers geen mensen onderzocht), zijn de gebruikte methoden wel kwalitatief.

Stelling 5 is onjuist: omdat de nadruk ligt op de verwerking van de operationalisaties, en niet op de antwoorden zelf, hoeft de omgeving niet hetzelfde te zijn. Als onderzocht moet worden of een operationalisatie goed toepasbaar is in de doelomgeving, vereist dat een andere voorbereiding, die ook wel een ‘veldtoets’ wordt genoemd.