TD Flashcards
Qu’est-ce qu’un outil d’évaluation ?
Cela peut-être une échelle pour mesurer l’anxiété, stress ect…
Il conduit à mener des entretiens structurés ou semi structurés et peut être un outil d’aide au diag.
Vrai/Faux : Les troubles neurodéveloppementaux s’inscrivent dans un cadre législatif.
VRAI
Vrai/Faux : TDAH et dyslexie sont des tnd
Vrai
Que dire des tnd à l’antiquité ?
- on parle pas de “tnd” mais plus de maladie mentale (ex: bipolarité).
- On le prends sous le prisme de la punition divine, de forces surnaturelles, de possession divine, de mythes ect.. en fonction des cultures.
- Hippocrate : déficience intellectuelle et théorie et humeirs.
- Galien : Lésions cérébrales pouvant altérer le comportement (mais pas de différence avec tnd)
+ la plupart des troubles viennent du cerveau.
Que dire des tnd au moyen-âge ?
Autisme est vue comme le mythe des changelins + excuse à l’infanticide.
Théorie des humeurs : explique tout les troubles.
Exorcisme et possessions démoniaques.
Juridiction empêchant la succession des biens dans la noblesse.
Birmaristant : premiers hôpitaux par sections de maladies / pas religieu.
Que dire des tnd à la renaissance + lumièreq ?
Vives Juangé :
-regard bienveillant sur la folie <= rang de maladie.
-absurdité du buchet.
-création d’hopitaux.
Philosophie :
- prise en charge de l’indiv en tant que tel.
Religion :
-lié aux humeurs et au démon.
=> Le prêtre doit savoir si c’est de la possession ou de la pathologie.
Pinel :
-nouvelles approches de la psychiatrie
-début des asiles
-patient détaché de ses chaînes.
Que fait Marie Main pour la théorie de l’attachement ?
-docteur en psychologie du dvt avec Solomon.
- Elle s’interesse au sevrage des bébé et à la cause traumatique dans la carence relationnelle.
-Elle fait des études pour ajouter la catégorie 4 de bowlby : “désorganisé-désorienté”.
=> comportement avec manque d’attachement : comportement paradoxal, ambivalant.
Que fait Laurens pour la théorie de l’attachement ?
Fait des études sur les oies cendrées et pose la théorie de l’empreinte.
Intégration au partie nazi et participe à l’idéologie des races.
Qu’a fait Ainsworth (1913-1999) pour la théorie de l’attachement ?
Elle a montré plusieurs types d’attachements :
- sécur (capacité à explorer l’environnement.)
- insécur anxieux évitement : évitemment du contact en cas de détresse émotionnelle / pleurs au retour de la mère.
- Insécur anxieux ambivalent/résistant : anxieux même avec la mère et agressif quand elle revient.
=> Elle précise l’importance de la qualité des soins reçu dans la petite enfance.
Qu’a fait bowlby 1958 dans la théorie de l’attachement ?
Il pose la théorie de l’attachement en supposant une relation de l’enfant avec l’environnement relationnel.
Il parle de mécanismes de défenses et de survie que met l’enfant en place pour se devpp.
Qu’a fait Spitz 1945 pour la théorie de l’attachement ?
Hospitalisme : carences affectives chez les enfants en bas âge en contexte de guerre : pas d’attention portée à ces enfants. Les enfants ont besoin d’une figure d’attachement.
Psycha : pas de portage psychique.
Qu’a fait Harlow pour la théorie de l’attachement ?
Il fait des expe avec des singes où il les coupes de tout contact extérieur : pertes cognitives, pas de désir + se laisse mourir de faim.
=> Utilisé pour des techniques de toture.
=> Père de la torture moderne.
Qu’a fait Winnicott pour la théorie de l’attachement ?
Il a théorisé la “mère suffisamment bonne” qui répond aux besoins de l’enfant et produit un attachement bon.
+ en psycha : l’objet transitionnel par le doudou (svt).
Qu’a fait Hebb pour la théorie de l’attachement ?
Loi de hebb (connexions synaptiques).
=> Lien entre présence et bien être entre le nourrisson et la mère qui renforce les connexions synaptiques.
Qu’a fait Pavloff pour la théorie de l’attachement ?
Il a travaillé sur le conditionnement.
=> Stimulus conditionné = figure d’attachement.
Rôle de la répétition.
Qu’est-ce qu’un anamnèse ?
C’est la reconstitution de l’histoire pathologique d’un malade au moyen de ses souvenirs et de ceux de son entourage en vu d’orienter le diagnostic. (souvent le 1er rendez-vous).
Quels sont les objectifs d’un premier rendez-vous ?
- Se rencontrer
- Etablir une méthodologie de travail (plan thérapeuthique).
- Etablir une alliance thérapeutique.
Combien de temps dure l’anamnèse ?
En fonction de l’âge entre 1h à 1h30.
Donner des éléments à demander dans l’anamnèse.
Nom, prénom
Date de naissance
Lieu de naissance
Langue maternelle
Lire et écrire ?
Adresse
Numéro de sécu
Qui vit avec elle
Préciser le tarif
Nom du médecin traitant
Enfant d’âge scolaire :
-Qu’il écrive son nom
-Comment il est scolarisé
-Responsable légal
-Déja vu des psy ?
-Son développement : temps passé à l’hopital,l’accouchement, pendant la grossesse, préma, les reflexes, première semaine, allaitement, premiers pas/ paroles ect..
-Sommeil
-frères soeurs
-classe/école
-pourquoi vient voir
=> repérer dans la salle d’attente le comportement de l’enfant via la séparation des parents.
Quelle année les droits fondamentaux des enfants ?
1989
Quelle année le trauma chez l’enfant dans le DSM ?
1987
Qu’a fait la psychiatre Léonore Terr ?
Elle s’est intéressée aux enfants des tueries des années 90° aux USA elle observe de symptômes spécifiques.
Que peut provoquer comme symptômes le PTSD ?
-symptômes physiques
-pensées redondantes
-évitement de l’événement
-troubles cognitifs/humeur.
=> Ce ne sont pas des réactions pathologique, mais comme elles ne partent pas, elles vont le devenir.
Quels sont les symptômes que Leonore Terr remarque chez l’enfant ?
- régressions (mutisme, énurésié, perte des habiletés motrices, angoisse de séparation).
- Jeux traumatiques
- Dessins traumatiques
= répétition du trauma.
