Tecnicas de lectura comprensiva Flashcards
(40 cards)
1
Q
- ¿Por qué los estudiantes tienen dificultades de comprensión lectora al ingresar a la educación superior?
A
- Los estudiantes tienen dificultades de comprensión lectora debido al aprendizaje memorístico y acumulativo de conocimientos, sin tener en cuenta su interpretación y aplicación.
2
Q
- ¿Qué permite una buena comprensión lectora?
A
- Una buena comprensión lectora permite emitir juicios de valor, reflexionar sobre el texto, realizar inferencias y adquirir razonamiento para aplicar estrategias de comprensión eficaz.
3
Q
- ¿Cómo contribuye la lectura comprensiva a la actualización en cualquier tema?
A
- La lectura comprensiva facilita la actualización en cualquier tema porque implica leer, pensar, identificar ideas principales y analizar el texto de manera activa y crítica.
4
Q
- ¿Qué tipo de lectura es más utilizada para el estudio?
A
- La lectura enfocada al estudio es más lenta, requiere mayor abstracción, reflexión y concentración. Es una lectura activa que utiliza técnicas de comprensión.
5
Q
- ¿Qué se entiende por lectura crítica o de análisis?
A
- La lectura crítica o de análisis se utiliza para valorar la relevancia del contenido leído, requiriendo más atención, tiempo y capacidad para analizar los aportes del texto.
6
Q
- ¿Qué es la lectura exploratoria?
A
- La lectura exploratoria consiste en leer rápidamente un texto para encontrar ideas o información que resulte interesante.
7
Q
- ¿Qué es la vocalización en la lectura y cómo afecta la comprensión?
A
- La vocalización es cuando se mueven los labios al leer en voz baja. Afecta la comprensión porque dispersa la atención de las ideas principales.
8
Q
- ¿Qué es la regresión en la lectura?
A
- La regresión es el hábito de retroceder en el texto mientras se lee, lo que fragmenta el pensamiento y reduce la concentración, dificultando la comprensión.
9
Q
- ¿Qué son los esquemas y para qué sirven?
A
- Los esquemas sirven para estructurar de manera lógica y gráfica un contenido, facilitando su comprensión y retención. Ayudan a sintetizar y organizar las ideas.
10
Q
- ¿Cuáles son los tipos de esquemas más comunes?
A
- Los tipos más comunes de esquemas son: de desarrollo, de llaves, de barras y de flechas y ángulos.
11
Q
- ¿Qué caracteriza a un mapa conceptual?
A
- Un mapa conceptual es una representación gráfica que muestra la relación entre conceptos, organizados jerárquicamente, con palabras-enlace para conectar las ideas.
12
Q
- ¿Qué elementos fundamentales componen un mapa conceptual?
A
- Los elementos fundamentales de un mapa conceptual son: las proposiciones (frases con conceptos), los conceptos (palabras que representan ideas) y las palabras-enlace (que unen los conceptos).
13
Q
- ¿Cómo se debe organizar la jerarquía de un mapa conceptual?
A
- En un mapa conceptual, los conceptos más inclusivos (importantes) se colocan en la parte superior y los menos inclusivos debajo, siguiendo una jerarquía.
14
Q
- ¿Qué técnica de lectura se utiliza para la lectura de textos técnicos y detallados?
A
- La lectura palabra a palabra se utiliza para textos detallados y técnicos, donde se requiere mucha atención a cada detalle.
15
Q
- ¿Qué tipo de lectura se realiza para conocer rápidamente de qué trata un texto?
A
- La lectura superficial se hace para obtener una visión rápida de qué trata el texto, sin profundizar en detalles.
16
Q
- ¿Cuál es la función de los mapas conceptuales en el aprendizaje?
A
- Los mapas conceptuales ayudan a organizar y visualizar conceptos clave y sus relaciones, lo que facilita el aprendizaje y la comprensión de un tema.
17
Q
- ¿Qué tipo de lectura se usa para obtener placer sin un objetivo académico específico?
A
- La lectura recreativa se realiza por placer y no con fines académicos. Se caracteriza por una lectura rápida de textos variados.
18
Q
- ¿Cómo se puede corregir la subvocalización en la lectura?
A
- La subvocalización, que es la repetición mental de lo leído, puede corregirse mejorando el vocabulario y aumentando la velocidad lectora.
19
Q
- ¿Qué es lo que se destaca en un esquema de llaves?
A
- En un esquema de llaves, el título del tema se encuentra a la izquierda, y las ideas principales y secundarias se despliegan de manera jerárquica hacia la derecha.
20
Q
- ¿Por qué es importante la lectura crítica?
A
- La lectura crítica es importante porque permite evaluar y analizar profundamente lo que se lee, identificando sus aportes y valorando su relevancia.
21
Q
1,”¿Qué utilidad tiene un mapa conceptual en el aprendizaje?”
A
1,”Un mapa conceptual es útil para presentar la estructura de un tema, mostrando las relaciones entre ideas principales y secundarias. Facilita la incorporación de nuevo conocimiento al previo y la comprensión, organización, y memorización de la información.”
22
Q
2,”¿Qué función cumple un resumen?”
A
2,”Un resumen es una reducción de un texto a sus partes esenciales, respetando su sentido original y utilizando las palabras del autor para proporcionar una visión global y una comprensión integral.”
23
Q
3,”¿Cuáles son las condiciones que debe cumplir un resumen adecuado?”
A
3,”Un resumen debe incluir solo lo importante, prescindir de explicaciones secundarias y ejemplos, suprimir ideas propias o comentarios personales, respetar normas de sintaxis, ortografía y morfología, ser breve (entre 1/3 y 1/5 del original), y poseer unidad y coherencia.”
24
Q
4,”¿Cuáles son los pasos para realizar un resumen correctamente?”
A
4,”Para realizar un resumen, primero se debe leer el texto completo, luego realizar una lectura detallada para identificar y subrayar las ideas principales y secundarias. Se deben omitir detalles complementarios y expresarse de forma informativa y concisa.”
25
5,"¿Qué ventajas ofrece la técnica de resumen?"
5,"El resumen permite comprender el texto más fácilmente, distinguir lo fundamental de lo secundario, obtener una visión sintética de lo estudiado, difundir la información de manera clara, desarrollar la expresión escrita, mejorar la atención y concentración, y organizar lógicamente el contenido."
26
6,"¿Qué caracteriza a un mapa mental?"
6,"Un mapa mental es una estructura gráfica que organiza las ideas de un tema mediante ramificaciones, usando palabras clave, imágenes, colores y dibujos. Permite al usuario procesar información de manera similar al cerebro."
27
7,"¿Cómo se organiza la información en un mapa mental?"
7,"La información en un mapa mental se organiza a partir de un tema central, con ramificaciones que representan las ideas principales y secundarias. Se emplean palabras clave, imágenes y colores para mejorar la comprensión y la memorización."
28
8,"¿Qué elementos son esenciales para la construcción de un mapa mental?"
8,"Un mapa mental debe contar con un tema central, ideas principales ramificadas desde el centro, palabras clave para sintetizar las ideas, imágenes para facilitar la memorización, y colores para destacar diferentes elementos e ideas relacionadas."
29
9,"¿En qué situaciones se usan los mapas mentales?"
9,"Los mapas mentales se utilizan para sintetizar información de textos, conferencias, reuniones o libros; facilitar la comprensión lectora, realizar presentaciones, localizar carencias en un tema y organizar y memorizar información."
30
10,"¿Qué es una red conceptual?"
10,"Una red conceptual es una estructura gráfica que permite organizar y relacionar conceptos de un tema, facilitando la comprensión de las ideas principales y secundarias, y relacionando conceptos distantes entre sí."
31
11,"¿Cuáles son las características principales de una red conceptual?"
11,"Las principales características de una red conceptual son la precisión en los significados de los conceptos y la jerarquización, donde los conceptos más importantes se colocan en la parte superior, sin seguir una jerarquía estricta."
32
12,"¿Qué elementos componen una red conceptual?"
12,"Los elementos principales de una red conceptual son los nodos (conceptos básicos), las relaciones nodales (enlaces entre conceptos), y las oraciones nucleares (frases formadas por la relación de dos o más nodos)."
33
13,"¿Cómo se elabora una red conceptual?"
13,"Para elaborar una red conceptual, se debe colocar el título en el centro, extraer las ideas fundamentales, realizar las oraciones nucleares con los conceptos seleccionados y representar gráficamente la relación entre los nodos con flechas."
34
14,"¿Cuáles son las aplicaciones de las redes conceptuales?"
14,"Las aplicaciones de las redes conceptuales incluyen ayudar en la selección de contenidos, distinguir entre lo relevante y lo no relevante, facilitar el aprendizaje autónomo, ampliar la temática mediante el desarrollo de la red y homogeneizar significados."
35
15,"¿Qué es un mapa semántico y cómo se utiliza?"
15,"Un mapa semántico es una representación gráfica que muestra cómo se relacionan las palabras entre sí. Se utiliza para organizar, categorizar y estructurar la información de manera visual, activando el conocimiento previo del individuo."
36
16,"¿Qué características tiene un mapa semántico?"
16,"Las características principales de los mapas semánticos son activar el conocimiento previo del estudiante y servir como una estrategia de categorización para organizar la información de manera visual."
37
17,"¿Cómo se construye un mapa semántico?"
17,"Para construir un mapa semántico, primero se debe realizar una prelectura, luego leer y subrayar las ideas principales, ubicar el tema central y conectar las palabras o ideas principales en una estructura gráfica radial, añadiendo las ideas secundarias de manera sencilla."
38
18,"¿Cuáles son las principales utilidades de los mapas semánticos?"
18,"Los mapas semánticos son útiles para organizar y aplicar los conocimientos, establecer relaciones entre distintas áreas de un contenido, facilitar la comprensión del texto, conectar los conocimientos previos con la nueva información y ayudar a la retención de datos."
39
19,"¿Qué proceso sigue un mapa mental en la organización de ideas?"
19,"En un mapa mental, la organización de ideas comienza con el tema central, seguido de ramas que representan las ideas principales y secundarias, utilizando palabras clave y elementos visuales para facilitar la comprensión y memorización."
40
20,"¿Cómo influyen los mapas conceptuales en el aprendizaje?"
20,"Los mapas conceptuales facilitan el aprendizaje al ayudar a organizar y estructurar la información, relacionando conceptos y facilitando la comprensión y memorización del contenido."
