TEMA 1 Flashcards

(29 cards)

1
Q

Forklar begrepet “den dobbelte sykepleierkompetansen”

A

Helsepersonell trenger både klinisk og organisatorisk kompetanse, og begrepet viser til at disse kompetansene er likeverdige, gjensidig avhengige og utfyllende.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Forklar hva organisasjon er

A

Er et sosialt system som er konstruert for å nå bestemt mål.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Forklar hva organisering er

A

Er prosesser i en organisasjon eller mellom organisasjoner, som involverer og i stor grad er styrt av fagprofesjonelle

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Forklar hva ledelse er

A

Er samspill mellom mennesker, og omfatter både et generelt og et spesielt ansvar for å lede.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Forklar hva lederskap er

A

Betegner innflytelsen som ledere kan ha over andres arbeid, særlig ved uforutsigbare og uventede situasjoner, endringer og omstilling.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Forklar hva management

A

Blir oversatt med ledelse, men ligger nærmere administrasjon og styring og “å ha system og orden i huset”.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Forklar hva administrasjon er

A

Er tilrettelegging, å sørge for systemer, planer og budsjetter som gjør det mulig for medarbeidere å utføre arbeidet.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Forklar hva styring er

A

Er å vise tydelig lederatferd, ta styring i krevende situasjoner og sørge for gode rammebetingelser for en virksomhet.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Hva er medarbeiderskap?

A

Det er forpliktende samarbeid mellom selvstendige, kompetente og indre motiverte medarbeidere og formelle ledere.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Forklar LEON-prinsippet

A

Det bygger på en samfunnsøkonomisk tangegang om å forvalte knappe ressurser på en måte som gir mest mulig helse for hver krone og mest mulig samlet nytte for samfunnet. Gir også en avgrensning både mot å underbehandle og overbehandle.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Hvilket kritikk har LEON-prinsippet fått?

A

Kritiske røster har hevdet at LEON-prinsippet i for stor grad er blitt tatt til inntekt for en bedriftsøkonomisk tenkning.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Hva erstatta LEON-prinsippet og forklar kort om det.

A

BEON-prinsippet kom med samhandlingsreformen med fokus på at pasienten skal få den beste tjenesten med økonomisk forsvarlig, siden reformen også skulle sikre bærekraftig ressursbruk.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Forklar omsorgstrappen

A

Omsorgstrappen gir oversikt over tjenestetilbudet fra helsefremmende arbeid til lindrende enhet i sykehjem.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Forklar noe grep i samhandlingsreformen

A
  • Det skal lønne seg å forebygge og bygge opp nye tjenester der folk bor.
  • Kommuner og helseforetak har plikt til å samhandle, jf. samarbeidsavtaler.
    *Kommunene har ansvar for utskrivningsklare pasienter innlagt på sykehus.
  • BEON-prinsippet erstatter LEON-prinsippet.
  • Det er et mål å utvikle mer bærekraftige helsetjenester.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Forklar kort hva forskningen kom fram til på reformen

A

Studie 1: undersøkte effekten på kvaliteten i pasientbehandling og på jobbtilfredsheten hos helsepersonell, hvor det vises det var betydelige nedgang på jobbtilfredsheten og ikke stor forskjell på kvaliteten i pasientbehandling
Studie 2: En tredje studie så på effekt av reformen på tvers av pasientgruppene, bortsett fra pasienter med hjerneslag, som hadde hyppigere forekomst av reinnleggelser og økt behov for oppfølging.
Studie 3: Viste at det var nødvendig å samhandle om systemutvikling og flyt i det daglige arbeidet, og å utvikle tverrprofesjonell samhandling på tvers av nivåene i helsetjenesten.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Forklar kort om dei 3 tverrprofesjonell samhandlinger.

A
  1. Flerfaglig: Betyr ulike faggrupper jobber ved siden av hverandre og med samme pasient, men ulike innfallsvinkler.
  2. Tverrprofesjonell samhandling: er en mer forpliktende form der ulike faggrupper deltar interaktivt i arbeidsgrupper eller team.
  3. Fellesfaglig samhandling: Er den mest avanserte og integrerte formen, som gjerne er et resultat av samhandling utviklet over tid. Hvor roller kan overtar hverandre og har felles kunnskaper og forståelser.
17
Q

Beskriv Prestekragemodellen

A

Bidrar ulike profesjoner direkte overfor den enkelte pasient, innenfor sine fagområder, samtidig som de overlapper hverandre i ulike grad. Styrken i modellen er den direkte kontakten mellom pasienten og den enkelte profesjonsgruppene.

18
Q

hvorfor har ledsagermodellen større behov for koordinering?

A

Her får pasienten hjelp av de ulike spesialkompetansene mer indirekte. Ledsageren skal ha overblikk over ulike behandlingstiltak, og rollen krever systemforståelse og generalist egenskaper.

19
Q

Hva er forskjellen på Kalde og Varme konflikter. Kom med eksempler.

A

Varme konflikter oppstår gjerne i sammenhenger der profesjonsutøvere er sterk personlig involvert, men avhengige av hverandre og må samhandle. Det kan være diskusjoner hvor det blir mer personangrep enn faglig diskusjon.
Kalde konflikter: Er mer knyttet til profesjonen som sådan, og et uttrykk for ulike interesser, vurdering eller verdier i ledelsen av en profesjonsorganisasjon. Det er hovedsakelig langt mindre personlig involvert.

20
Q

Hva menes det med at samhandling er kumulativ?

A

Det betyr at samhandling på organisasjonsnivåer også virkeliggjøres i form av samhandling på klinisk nivå.

21
Q

Hva kjennertegner jurisdiksjonskonflikter?

A

Full jurisdiksjon: Klare grenser mellom profesjoner, for eksempel legens enerett til å ta beslutninger i spørsmål som gjelder medisinsk behandling av enkeltpasienter.
Underordning: Forholdet mellom lege og sykepleier på det medisinske området, og mellom sykepleier og helsefagarbeider på det sykepleiefaglige området.
Intellektuell jurisdiksjon: bestemmelsen om at leger måtte henvise pasienter før oppstart av fysioterapibehandling, som ble endret i 2018.
Rådgivende jurisdiksjon: Fysioterapeuter som gir råd til sykepleiere i forbindelse med mobilisering av nyopererte pasienter.
Teigedeling: Sykepleire og leger deler på totalansvaret for pasientene ved at sykepleie som fagområde er komplementært til medisinsk behandling
Klientdifferensiering: Arbeidsoppgavene blir delt mellom faggruper, ikke etter innhold, men etter egenskaper ved pasientgruppe.

22
Q

Hvilke ferdigheter i ledelse er viktig i forhold til relasjonsbygging ifølge Jacobsen & Thorsvik?

A

Personlige ferdigheter: Selvinnsikt, evne til å løse problemer, være kreativ og å mestre stress i samarbeid med andre.
Mellommenneskelige ferdigheter: evne til å kommunisere, lytte, gi støtte, motivere, påvirke andre og kunne håndtere konflikter.
Gruppeorienterte ferdigheter: Evne til å delegere og til å utvikle team.

23
Q

Hva beskrive PAIE-Modellen?

A

Beskriver først og fremst atferd knyttet til formelle lederroller. Samtidig er det i alle rollene elementer som kan være gyldige for å beskrive et generelt ledelseansvar.

24
Q

Gi noe eksempler på forventet atferd i lederoller

A

Er faglig dyktig, er besluttsom, er resultatorientert. Systematisk. Planelegger og koordinerer.

25
Hva er lederroller?
Er summen av normer og forventinger som retter seg mot den som leder. En leder som skal sørge for system og "Orden i huset".
26
QUICK QUESTION! Hvilken element er sentralt i ledelsesrelasjon?!
Tillit!, som viser omtenksomhet, respekt, og i noe grad også varme.
27
Nevn det fire ledelseteorier
Transformasjonsledelse, Verdibevisst ledelse, Tjenede ledelse, LMX-teorien
28
Hvilken egenskaper setter du mest pris på hos ledere?
Diskuter.
29
Hva tar beslutningsmodellen utgangspunkt i?
Tar utgangspunkt i kliniske situasjoner i sykepleie, men har overføringsverdi til andre helseprofesjoner og til tverrprofesjonsnelle beslutningssituasjoner.