Termer/ekstra noter Flashcards

1
Q

Hvad siger tabel 1 noget om i RCT-studier?

A

Baseline karakteristika. Siger noget om prognostiske faktorer, som gerne skal være ens mellem grupperne
Væsentligste baselineforskelle er altid en risiko ved RCT’er med få deltagere eller events.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Hvad betyder double-blinded?

A

Deltager eller investegator/forsøgsperson kender ikke behandlingen

SNYDE spørgsmål, man bruger ikke de betegnelser mere

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Hvilken test for sammenligning bruges til kategorisk data?

A

chi-i-anden

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Hvilken test bruges til gennemsnit/means?

A

t-test

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Hvilke 5 ting indgår i GRADE til nedgradering af RCT-studier?

A
risiko for bias
ikke-præcise resultater/præcision
heterogenitet / inkonsistens
publikationsbias
indirekte evidens / fremgangsmåde
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Hvad indgår i Cochrane vurdering a bias (tool)?

A

Bruges til systematiske fejl i de enkelte forsøg som indgår i den systematiske oversigt
randomisering - generering og maskering (allokering skal være maskeret via fx central randomisering)
blinding
drop-outs (attrition bias)
Selektiv rapportering af effektmål

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Hvad er det primære effektmål i RCT’er?

A

Det effektmål, som power/styrkeberegning bygger på

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Hvad nedsætter hhv stratificering og blokrandomisering risikoen for?

A

Stratificering: nedsætter risikoen for uens fordeling af prognostiske faktorer (baseline) - justeres på strata
blokrandomisering: nedsætter risikoen for tilfældige fejl

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Hvilken test bruges til rangskala/ordinal (flere klasser fx meget svær - svær - middel - let)?

A

Mann-Whitney og chi-i-anden

Mann-Whitney er en non-parametrisk test

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Hvad er årsager til funnel plot asymmetri?

A

rapporteringsbias/publikationsbias
dårlig metode i små studier
sand heterogenitet
chance/tilfældighed

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Hvordan udregnes ARR og RRR?

A

ARR: Dc-Di (udfald/antal i gruppen for kontrol og intervention)
RRR: (Dc-Di)/Dc

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Hvordan kan man udregne et estimat på 95%CI og hvordan udregnes det korrekt?

A

Estimat:
95%CI: estimat +-1,96*SD

Korrekt:
95%CI: estimat +-f*SE (SD/kvardratrod af antal)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Hvad er kilder til grå litteratur?

A

abstracts og konferencer, registre, industri (clinical study reports), myndigheder (FDA, EMA)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Hvad er standardiseret mean difference?

A

Bruges til at samtænke effektestimater fra forskellige skalaer som måler det samme fænomen. Regner baglæns.
Mean differense som er kontinuerte fx 0-100, men fordi alle målte forskelligt/spørger forskelligt, så laver man en stadardiseret

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Forklar random og fixed effects model?

A

Random: hver især et bud, effektmål lidt forskellige fra hinanden. Flere mindre studier med, betydning for fortolkningen. Hver især en ide om den sande værdi, bredere konfidensintervaller, flere gennemsnitter. Indregner at der er en forskel mellem studier/den sande effekte som hvert studiet vurdere.
Fixed: ens effektmål. Antager der ikke er heterogenitet og variationen skyldes tilfældighed

Høj heterogenitet: forskellen mellem studierne er for stor til man ikke kan tage højde for det

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

hvad betyder det, hvis der er stor heterogenitet mellem subgrupper?

A

Vigtigt at kende på subgruppe forskel - stor heteogenitet (mellem publiceret og upubliceret), klar systematisk fejl.

17
Q

Hvad siger power noget om?

A

Power: hvor mange der skal være med i hver gruppe for man kan sige noget signifikant

18
Q

Hvad kan funnel plot + SE ved funnel plots?

A

Funnel plot skal ikke stå alene - kan dog se en forskel ved mange studier delt ud på subgrupper, ikke så god til at fortolke

SE: variansen mellem studierne i funnel plot (små studier har mindst SE fordi de har størst usikkerhed)

19
Q

Hvad er placeboeffekt og placeborespons?

A

Placeboeffekt: biopsykosocial fænomen i kliniske studier, hvor man ser en række respons på kliniske setting eller faktorer (kontektuelle faktorer, geografi og kultur, demografi)
Placeborespons: den målte forbedring i en patient i et klinisk studie efter at have modtaget en sham behanlding

Årsager til manglende effekt (negative findings): pt-inklusion har ændret, støre studier, mindre strenge regler, mere overestimering af severity ved baseline

20
Q

Forskel på random og fixes effets model?

A

Fixed / Random
Assumed behandlingseffekt: Fixed (samme for alle forsøg) / random (varierer mellem studierne)

Interpretation af resulting estimate: det bedste estimat af effekt / gennemsnit af effekter

Heterogenitet inkluderet: Nej / Ja

Small-study effect: mindre påvirket / mere påvirket

Valg af model bør være protokolleret a priori (forud) for inklusion af patienter

21
Q

Hvad er performance bias?

A

Skyldes kendskab til den allokerede behandling blandt patienter og personallegrupper undervejs i studiet

forebygges ved: blinding

22
Q

Hvad er detection bias?

A

Skyldes kendskab til den allokerede intervention ved resultatvurdering

forebygges ved blinding

23
Q

Hvad er informationsbias?

A

når der er “fejl” i indsamlede data

24
Q

prospensity score?

A

typisk deltager i kohorte, 1-confounderpoint

the probability of a unit (e.g., person, classroom, school) being assigned to a particular treatment given a set of observed covariates. Propensity scores are used to reduce selection bias by equating groups based on these covariates.

25
Q

PROSPEREO

A

protokol register for systematisk oversigter

26
Q

PRISMA

A

Guidelines for rapportering af evidens for systematiske oversigter

27
Q

GRADE

A

gradering af kvalitet af evidens i de enkelte studier der indgår i systematiske oversigter

28
Q

STROBE

A

tjekliste til rapportering til forfattere ved observationelle studier

29
Q

Clinicaltrials.gov

A

registrering af protokol for observationelle studier og RCT

30
Q

Robins-i

A

værktøj til risiko of bias i ikke-randomiserede interventionsstudier

31
Q

CONSORT

A

standard for rapportering, omfatter tjekliste og flowdiagram ved RCT

32
Q

SPIRIT

A

guideline til protokol for interventionsstudier, ikke nødvendigvis randomiserede - hvordan man skal rapportere sin forsøgsprotokol inden studiet påbegyndes

33
Q

STARD

A

rapportering af studier om diagnostisk akkuratesse

34
Q

QUADAS

A

risiko for bias (metodisk kvalitet) og klinisk applicerbarhed i de inkluderede studier ved studier om diagnostisk akkuratesse

35
Q

sensi

A

SP/SP+FN

antal sandt positive tests i forhold til sandt syge

36
Q

speci

A

SN/SN+FP
antal sandt negative tests i forhold til sandt raske

Specificitet er antal af sandt negative D-dimer tests i forhold til sandt raske