teste 1 Flashcards
o que é a psicologia da educação?
É a área da Psicologia que estuda o indivíduo em desenvolvimento e na
aprendizagem ao longo da vida, na sua multidimensionalidade e
inserido em múltiplos contextos.
o que diz respeito a educação, uma das 4 finalidades da Psicologia da Educação?
implementação e avaliação de medidas para promoção do sucesso escolar e prevenção do abandono escolar; aquisição de estratégias para uma aprendizagem ativa, de modo a facilitar o desenvolvimento da aprendizagem ao longo da
vida;
o que diz respeito a saude e bem-estar, uma das 4 finalidades da Psicologia da Educação?
promover o bem-estar e a saúde mental dos alunos e reduzir o impacto dos problemas comportamentais, sociais e emocionais no desempenho escolar
o que diz respeito ao emprego, uma das 4 finalidades da Psicologia da Educação?
promover competências, como o empreendedorismo e a proatividade, que contribuem para qualificação e capacitação dos jovens e adultos para responderem as exigências do mercado de trabalho.
o que diz respeito a equidade social, uma das 4 finalidades da Psicologia da Educação?
promover a igualdade de oportunidades e a educação inclusiva;
o que diz respeito a abordagem sistêmica e holística, um dos 15 princípios da Psicologia da Educação?
consideração do individuo como parte de vários sistemas, levando em conta o contexto social, cultural e econômico.
o que diz respeito a base humanista, um dos 15 princípios da Psicologia da Educação?
propósito de capacitar crianças e jovens com conhecimentos e valores para a construção de uma sociedade mais justa
o que diz respeito os serviços compreensivos/holisticos, um dos 15 princípios da Psicologia da Educação?
intervenções diretas e indiretas e diferentes níveis de prevenção/intervenção
o que diz respeito a colaboração, um dos 15 princípios da Psicologia da Educação?
comunicação, cooperação e coordenação entre os vários intervenientes no
processo educativo, estruturas e serviços da comunidade
o que diz respeito a equidade e inclusão, um dos 15 princípios da Psicologia da Educação?
defesa do direito a uma inclusão plena na educação e a uma educação de
qualidade para todos, promoção da paridade dos indivíduos no acesso à saúde, bem-estar e trabalho;
o que diz respeito ao respeito pela dignidade e direitos da pessoa, um dos 15 princípios da Psicologia da Educação?
respeito pela autonomia e autodeterminação das pessoas com quem estabelecem relações profissionais, a par do cumprimento das normas relativas ao consentimento informado, privacidade e confidencialidade;
o que diz respeito ao respeito pelo direito das crianças, um dos 15 princípios da Psicologia da Educação?
direito de serem ouvidas, de participarem nos processos educativos e de prioridade
do seu interesse;
o que diz respeito a acessibilidade, um dos 15 princípios da Psicologia da Educação?
desenvolvimento de serviços disponíveis e acessíveis a todos;
o que diz respeito a individualização, um dos 15 princípios da Psicologia da Educação?
planeamento centrado no indivíduo de modo que as intervenções possam ser
decididas caso a caso, de acordo com as suas necessidades, interesses, capacidades, expetativas e valores, respeitando a liberdade de escolha individual;
o que diz respeito a transparência, um dos 15 princípios da Psicologia da Educação?
apresentação clara dos objetivos das
intervenções, das informações a transmitir, nomeadamente em suporte escrito,
o que diz respeito a não-discriminação, um dos 15 princípios da Psicologia da Educação?
reconhecimento de que a diversidade humana existe, em diferentes aspectos
o que diz respeito a autonomia profissional, um dos 15 princípios da Psicologia da Educação?
atividade de acordo com o princípio da independência e autonomia técnica e científica em relação a outros profissionais
o que diz respeito a evidencia cientifica, um dos 15 princípios da Psicologia da Educação?
uso de práticas fundamentadas em conhecimento científico válido
o que diz respeito a avaliação, um dos 15 princípios da Psicologia da Educação?
investimento permanente no aperfeiçoamento tendo em conta, nomeadamente, o
feedback dos utentes;
o que diz respeito ao desenvolvimento profissional, um dos 15 princípios da Psicologia da Educação?
investimento contínuo no desenvolvimento e melhoria das competências pessoais e profissionais.
o que são os modelos de intervenção Response to Intervention (RTI) e School-Wide Positive Behavioral Interventions and Supports (SWPBIS)?
intervençoes estruturadas que deram origem ao modelo multinível; estes modelos, centrados no aluno, recorrem a métodos de avaliação e de resolução de problemas para identificar e intervir em áreas como a aprendizagem e o comportamento, sugerindo-se a necessidade de as avaliações serem frequentes.
o que são as medidas universais, seletivas e intensivas?
a intervenção universal dirige-se a todas as crianças e jovens (e.g.,
intervenção em sala de aula) com o intuito de promover um desenvolvimento equilibrado nas
suas diferentes dimensões; o seu propósito é antecipar e prevenir eventuais dificuldades e desafios.
a intervenção seletiva destina-se a subgrupos de crianças e jovens reconhecidos como estando em risco acrescido, assumindo frequentemente o formato de pequeno grupo; o objetivo central é contrariar trajetórias negativas,
a intervenção intensiva, foca- se nas crianças e jovens que já apresentam problemas graves e persistentes; as intervenções neste nível são altamente personalizadas e muitas vezes fornecidas num ambiente de um para um.
o que é o domínio de intervenção “apoio e aconselhamento psicológico”?
Conjunto diversificado de atividades que visam contribuir para o
desenvolvimento integral do aluno, intervindo a nível psicológico e psicopedagógico ao longo do percurso escolar.
o que é o domínio de intervenção “desenvolvimento do sistema de relações da comunidade educativa”?
Conjunto de atividades que
visam mobilizar os diversos agentes educativos,
entidades e serviços da comunidade com vista ao
desenvolvimento e melhoria das respostas educativas.
