Thema 1.1 Flashcards

1
Q

Ethische richtlijnen bij het doen van onderzoek zijn opgesteld om psychologen te doen realiseren dat zij

A

de plicht hebben om de rechten en waardigheid van de deelnemers aan hun onderzoek te respecteren en te bewaken.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

De belangrijkste overkoepelende richtlijn is dat onderzoek zo moet zijn opgesteld dat het de proefpersoon zo min mogelijk belast ook wel het principe van . . . genoemd

A

minimized harm

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Het is soms erg lastig om de juiste ethische afweging te maken, en er zijn geen gouden regels om vast te stellen of de kosten van onderzoek in termen van belasting opwegen tegen de baten ervan. Om dit soort vragen te toetsen is het daarom vereist dat onderzoekers zo veel mogelijk hun onderzoek vooraf laten toetsen door een . . .

A

ethische commissie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

de combinatie van informatie verstrekken en toestemming vragen.

A

Informed consent

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

wanneer de deelnemer een handeling moet verrichten om toestemming te verlenen, zoals het ondertekenen van een informed consent-formulier.

A

Active informed consent

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

wanneer de deelnemer een handeling moet verrichten om niet deel te nemen aan een onderzoek; in wezen een vorm van ‘wiezwijgt, stemt toe’

A

Passive informed consent

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Consent kan slechts informed zijn wanneer deelnemers geïnformeerd zijn over de volgende 9 zaken

A
  1. Vrijwillige deelname
  2. Recht op deelname beëindigen
  3. Doel van het onderzoek
  4. Onderzoeksprocedure
  5. Risico’s
  6. Maatschappelijk nut van het
    onderzoek
  7. Duur van het onderzoek
  8. Contactinformatie
  9. Anonimiteit
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Na afloop van het onderzoek is het ethisch om de deelnemers de gelegenheid te geven om de onderzoeksprocedure te kunnen bespreken of vragen te stellen.
Deelnemers moeten een algemeen idee krijgen van wat de onderzoeker wilde weten en waarom en wat hun aandeel in het onderzoek was. Als zij in een van meerdere onderzoekscondities waren ingedeeld, zoals de controlegroep, dan is de . . . het moment waarop de deelnemer dit verneemt.
Deze vindt zo snel mogelijk na het onderzoek plaats.

Het doel van de . . . is het wegnemen van misconcepties of onzekerheden die deelnemers kunnen hebben over het onderzoek.

A

Debriefing

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Het is soms noodzakelijk om deelnemers voor te liegen over de inhoud van en reden tot onderzoek. Als deelnemers van tevoren weten dat ze gemanipuleerd worden dan laten ze zich slecht manipuleren. Als het niet mogelijk is om een experiment uit te voeren zonder bedrog dan zal de onderzoeker een ethische commissie moeten overtuigen van de noodzaak van het . . .

A

Bedrog

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Drie bekendste vormen van bedrog

A
  1. Het gebruik van handlangers
  2. Stages manipulations in field settings
  3. Misleidende instructies
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

De volgende informatie (5 items) dient in een goede . . . sectie te staan.Als er niet al eerder in de methodensectie een aparte subkop design was, dan kan het experimentele design in de . . . paragraaf besproken worden.

A

PROCEDURE

  • Samenvatting instructies voor proefpersonen + Informed Consent.
  • Beschrijving specifieke experimentele manipulaties
  • Eventuele counterbalancing of andere methoden
  • Duur van het experiment
  • Eventuele beloningen.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly