Brainscape's Knowledge GenomeTM


Top Flashcards (Certified)
All Flashcards

Ontwikkelingspsychologie > Thema 4: de peuter- en kleutertijd > Flashcards

Thema 4: de peuter- en kleutertijd Flashcards

(54 cards)

Start Studying
1
Q

Gemiddelde lengte/gewicht 2 jaar

A

11,5-12,5kg en 90cm

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

gemiddelde lengte/gewicht 6 jaar

A

> 20kg en 120cm (jongens beginnen vanaf nu groter en zwaarder te worden dan meisjes)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Oorzaak snel groeiende hersenen

A
  1. toename verbindingen
  2. toename myeline
  3. corpus callosum groei (zenuwvezels tussen hemisferen)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

lateralisatie

A

proces waarbij bepaalde functies hun plek eerder in de ene hersenhelft dan in de andere hersenhelft vinden

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

linkerhersenhelft functies

A

gericht op verbale competentie: lezen, spreken, denken, redeneren. (Sequentieel, 1 tegelijk)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

rechterhersenhelft functies

A

gericht op ruimtelijk inzicht, herkenning van patronen en tekeningen, muziek en emotionele uitingen (als 1 geheel)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

perceptuele schematisering

A

het vermogen om tegelijkertijd het geheel en de afzonderlijke delen te onderscheiden

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Grove motoriek 3-jarigen

A
  • niet plots draaien en stoppen
  • springt met beide voeten tegelijk
  • zelfstandig trap op (beurtelings)
  • min. 5sec op 1 been
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Grove motoriek 4-jarigen

A
  • meer controle draaien en stoppen
  • 70cm ver springen
  • trap (ene voet na andere met hulp)
  • hinkelt 4-6 stappen
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Grove motoriek 5 jarigen

A
  • effectief starten, draaien, stoppen
  • 90cm springen met aanloop
  • zelfstandig lange trap af lopen
  • hinkelt 5 meter
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Fijne motoriek 3 jarigen

A
  • knipt papier
  • tekent poppetjes
  • tekent o en +
  • eenvoudige puzzels
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Fijne motoriek 4 jarigen

A
  • vouwt papier in driehoeken
  • schrijft naam
  • rijgt kralen
  • kopieert X
  • knijpers vastzetten
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Fijne motoriek 5 jarigen

A
  • vouwt papier in helften en kwarten
  • tekent driehoek, rechthoek en cirkel
  • juiste pengreep
  • letters naschrijven
  • 2 korte woorden naschrijven
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

stadia tekeningen

A
  1. krabbelstadium
  2. vormstadium (rond 3 jaar)
  3. ontwerpstadium (complexere vormen)
  4. picturale stadium (4-5 jaar)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

pavor nocturnus

A

slaapstoornis die leidt tot een versnelde ademhaling en hartslag, waarbij een kind in een intense paniektoestand wakker wordt

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

latere gevolgen mishandeling

A
  • laag zelfbeeld
  • liegen
  • misdraging
  • slechte schoolprestaties
    Extreem: crimineel gedrag, agressie, moord, depressie, zelfmoord
    (soms kleinere amygdala en hippocampus, overprikkeling limbisch systeem)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

denkoperaties

A

georganiseerde, formele, logische mentale processen

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

symboolgebruik

A

Preoperationele fase. Het vermogen om een mentaal symbool, een object of een woord te gebruiken om iets wat niet fysiek aanwezig is weer te geven of te vervangen

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

PECS (picture exchange communication system)

A

communicatiesysteem voor kinderen met een beperking, dat gebruikmaakt van symbooldenken

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

centratie

A

Preoperationele fase. Het onvermogen van jonge kinderen om zich op meer dan 1 aspect van een stimulus te concentreren. (voorbeeld rijen knopen)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

preoperationele fase

A
  • centratie
  • geen conservatie
  • symboolgebruik
  • egocentrisme
  • intuïtief denken
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Vygotsky’s theorie

Study These Flashcards
A

zag de sociale en culturele wereld van het kind als de bron van cognitieve ontwikkeling

23
Q

zone van naaste ontwikkeling (zone of proximal development ZPD)

Study These Flashcards
A

het niveau waarop een kind een taak bijna, maar nog niet helemaal zelfstandig kan voltooien (hulp van competenter persoon nodig)

24
Q

scaffolding

Study These Flashcards
A

ondersteuning bij leren en probleemoplossing die net boven het huidige niveau van het kind ligt en geleidelijk wordt afgebouwd, zodat dit de zelfstandigheid en groei bevordert.

25
syntaxis
het combineren van woorden en frasen tot zinnen
26
fast mapping
het proces waarbij nieuwe woorden al na een korte kennismaking aan hun betekenis worden gekoppeld
27
pragmatiek
Effectief en toepasselijk communiceren met anderen
28
sociaal taalgebruik
gericht op anderen en bedoeld om door anderen begrepen te worden. neemt toe tijdens peuter- en kleuterjaren
29
taalontwikkelingsstoornis (TOS)
een neurocognitieve stoornis, waardoor de taal- en spraakontwikkeling anders verlopen dan bij leeftijdsgenootjes. (vaker jongens dan meisjes
30
Aanbeveling schermtijd American Academy of Pediatrics (2016)
- schermtijd <18 maanden afraden - schermtijd 2-jarigen: max. 1 uur hoogwaardige programma's - niet tijdens eten of uur voor naar bed gaan media.
31
Kritiek Piaget
1. Onderschatte wellicht vaardigheden van jonge kinderen 2. hield geen rekening met intra- en interindividuele verschillen 3. transitie naar volgende fase onverklaard 4. geen rekening met omgeving
32
psychosociale onwikkeling
de veranderingen in onze interacties met anderen en in hoe we aankijken tegen het gedrag van anderen en tegen onszelf als leden van de maatschappij
33
Erikson's stadia in peuter- en kleutertijd
Begin transitie van autonomie-schaamte/twijfel (12/18maanden-3 jaar) naar initiatief/schuldgevoel (3-6 jaar)
34
oedipuscomplex
psychoanalytisch concept waarbij jongens een erotische binding ervaren met hun moeder en hun vader als concurrent zien (Rond 5 jaar)
35
elektracomplex
psychoanalytisch concept waarbij meisjes een bezittelijke genegenheid voor hun vader tonen, waarbij rivaliteit en afstand ten opzichte van de moeder ontstaat (3-4 jaar)
36
genderconstantie
Rond 4-5 jaar. het feit dat mensen permanent mannelijk of vrouwelijk zijn als gevolg van vaste, onveranderlijke biologische factoren
37
functioneel spel
spelvorm die bestaat uit eenvoudige, zich herhalende activiteiten. Het spel heeft geen ander doel.
38
constructief spel
spelvorm waarbij kinderen objecten manipuleren om iets te produceren of te bouwen
39
associatief spel
speelgoed of materiaal uitwisselen, hoewel ze niet hetzelfde doen
40
morele ontwikkeling
de rijping van iemands rechtvaardigheidsgevoel en van zijn besef van goed en fout
41
moreel realisme (Piaget)
stadium van morele ontwikkeling waarin kinderen regels als vast en onveranderlijk beschouwen. houden geen rekening met intentie (4-7 jaar)
42
beginnende coöperatiestadium (Piaget)
stadium van morele ontwikkeling waarin kinderen gedeelde regels leren tijdens sociale spelletjes en deze regels nog steeds als grotendeels onveranderlijk beschouwen (7-10 jaar)
43
autonome coöperatiestadium (Piaget)
stadium van morele ontwikkeling waarin kinderen zich ervan bewust worden dat formele spelregels gewijzigd kunnen worden als de mensen die het spel willen spelen het daarmee eens zijn (begint rond 10 jaar)
44
immanente rechtvaardigheid
het idee dat het overtreden van regels direct bestraft dient te worden
45
Kritiek Piaget morele ontwikkeling
Kinderen weten al eerder (rond3 jaar) wat intentionaliteit is.
46
Piagets fases van morele ontwikkeling
1. moreel realisme 2. beginnende coöperatiestadium 3. autonome coöperatiestadium
47
Kohlbergs stadia morele ontwikkeling
1. Preconventioneel niveau 2. Conventioneel niveau 3. Postconventioneel niveau
48
Preconventioneel niveau
0-10/12 jaar. Kinderen leren wat goed en fout is door hoe volwassenen op hen reageren. Gericht op vermijden van straf en krijgen van beloning
49
Conventioneel niveau
10-18 jaar. Gericht op wat er van de persoon wordt verwacht en wat de groep of meerderheid goed vindt.
50
postconventioneel niveau
Vanaf 18 jaar. Eigen normen en waarden hanteren.
51
Sociale leertheorie en morele ontwikkeling
Hoe de omgeving zorgt voor prosociaal gedrag (behulpzaam gedrag)
52
abstract modelling
regels en principes ontwikkelen die ten grondslag liggen aan het gedrag dat kinderen observeren
53
externaliserend gedrag
op een extreme manier emoties uiten naar de buitenwereld, vaak als gevolg van tekort aan zelfbeheersing
54
Foute-overtuigingopdracht (theory of mind)
Opdracht om te kijken of kinderen de foute overtuiging (perspectief) van iemand anders begrijpen (bal verstoppen)

Ontwikkelingspsychologie (5 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2025 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions