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Psychologie sociale > Thème 2 > Flashcards

Thème 2 Flashcards

(55 cards)

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1
Q

Étapes formation impression

A
  1. Observation (analyse)
  2. Apparence physique/ comportements/ contexte (résultat)
  3. Attribution (analyse)
  4. Dispositions (résultat)
  5. Intégration (analyse)
  6. Impression (résultat)
  7. Biais confirmatifs (analyse) (pas toujours)
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2
Q

Étape 2 -> Apparence physique

A

-> attentes + qqun beau
-> 1ere info qu’on a
-> influence plutôt au début

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3
Q

Étape 2 -> Comportements & expressions non-verbales

A

-> émotions
-> regard (maintenu, fuyant, vers le bas, fixe)

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4
Q

Étape 2 -> Contexte

A

Souvent aide, peut induire en erreur

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5
Q

Étape 3 -> Attribution

A

Porter des jugements sur qqun/ événement pour comprendre ce qui se passe

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6
Q

Attribution pour les autres

A

Hétéro-attribution/ attribution de l’observateur

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7
Q

Attribution pour soi-même

A

Auto-attribution/ attribution de l’acteur

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8
Q

3 types d’attribution

A
  1. Attribution causale (pourquoi?)
  2. Attribution dispositionelle (qui?)
  3. Attribution de responsabilité (à quel point une personne est responsable d’un événement)
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9
Q

Théories de l’attribution (4)

A

Expliquer comment/ pourquoi on fait des attributions

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10
Q

Théories attributionnelles (2)

A

Conséquences de porter des attributions

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11
Q

Quand cause = la personne

A

Cause interne/ dispositionnelle/ reliée à la personne

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12
Q

Quand cause = situation

A

Cause externe/ situationnelle/ reliée au contexte

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13
Q

Théories des inférences correspondantes conditions

A
  • Attribution dispositionelle
  • Vu personne 1x (veut savoir c’est qui à partir de son comp)
  • Attribution par l’obs.
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14
Q

Q1, Q2, Q3 Théorie inférences correspondantes

A

Q1: Est ce que la personne avait le choix?
Q2: Est ce que le comp. est en norme avec attentes sociales?
Q3: Quels sont les effets distinctifs?
Besoin OUI Q1 et NON Q2 pour cause interne pour pouvoir Q3

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15
Q

Effet distinctif

A

Effets propres à une action qui se seraient pas passé avec une autre action pour comprendre les dispositions de la personne
L’effet distinctif devient donc la disposition

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16
Q

Théorie de la covariation conditions (3)

A
  1. Plusieurs infos
  2. Attribution causale (pourquoi)
  3. Attribution par l’observateur
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17
Q

3 dimensions de l’attribution

A
  • Consensus : compare la personne vs autres dans cette même entité
  • Distinction: compare la personne vs comment elle est d’habitude (elle vs autres entités)
  • Constance : compare la personne à comment elle est d’habitude dans cette entité (elle vs elle avant dans même entité)
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18
Q

Attribution à l’entité

A

Quand la distinction est élevée

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19
Q

Attribution à la personne

A

Quand le consensus est faible

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20
Q

Attribution aux circonstances

A

Quand la constance est faible

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21
Q

Approche pragmatique

A

Inverse de théorie de covariation (raccourci mental mais augmente risque erreur) : prend hypothèse et ensuite cherche indices confirmatifs + cherche lien cause à effet (mais y’en a pas toujours, et quand y’en a, trouve d’abord les effets puis la cause)

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22
Q

Approche du traitement de l’information

A

Attributions sont affectées par comment on mémorise et traite les infos

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23
Q

Théories attributionelles (2)

Study These Flashcards
A

Conséquences de former des attributions
- Théorie de la motivation à l’accomplissement
- Théorie de la résignation acquise

24
Q

Théorie de la motivation à l’accomplissement condition (1)

Study These Flashcards
A

Attribution de l’acteur

25
Pour regarder la motivation résultante, voir les conséquences cognitives (et affectives) de l'événement
Conséquences cognitives (attentes basées sur stabilité -> à quel point ça m'arrive souvent) : succès -> stable -> attentes + -> motivation + échec -> stable -> attentes - -> motivation -
26
Pour regarder la motivation résultante, voir les conséquences (cognitives et) affectives de l'événement
Conséquences affectives (émotions basées sur lieu causalité (ma faute ou pas) et contrôle) Succes -> cause interne & contrôlée -> fiereté -> + motivation Succès -> cause interne & pas contrôlée -> fierté -> motivation + Échec -> cause interne & contrôlé -> culpabilité -> motivation + Échec -> cause interne & pas contrôle -> honte -> motivation -
27
Théorie de la résignation acquise étude Seligman conclu
On apprend à être impuissant et à se résigner
28
Pour résignation acquise faut que ce soit
- fréquent - désagréable - incontrôlable
29
Mener à états
- cognitifs (attributions pessimistes) - motivationnels (pas de motivation à combattre) - émotionnel (exprime - émotions) négatifs et symptômes dépressifs
30
Application théorie résignation acquise dépression personnes optimistes (- enclines car)
Événements + attribués : - globalement - cause interne - stable (souvent) Événements - attribués : - spécifiquement - cause exterme - instable (rare)
31
Application théorie résignation acquise dépression personnes pessimistes (+ enclines car)
Événement + : - cause externe (pas graces à elles) - instables (rare) - spécifique Événement - : - cause interne (à cause d'elles) - stable (toujours) - global (applique à tous les domaines)
32
Biais d'attribution
Tendance émettre attribution pas en ligne avec principes théoriques de d'habitude
33
Biais d'attribution par l'observateur (2)
- Erreur d'attribution fondamentale - Biais de responsabilité injustifiée
34
EAF
Minimiser facteurs sits (contexte) et exagérer facteurs dispo (int.)
35
Explication (2)
1) Effet de saillance (concentrer + sur ce qu'on remarque et - sur le contexte) 2) Jugement rapide (+ facile focus facteurs dispo (qqun) que sits (tout contexte)
36
Biais de responsabilité injustifiée
Blamer la victime plutot que la cause réelle pour ce qui s'est passé (victime = double victime)
37
Explications (4)
1) Se rassurer que ça peut pas nous arriver 2) Surcharge émotionnelle 3) Croyance monde juste 4) Biais rétrospectif (pensait à tord qu'on savait ce qui allait se passer donc pense que le outcome= logique
38
Biais d'attribution par l'acteur (2)
- Biais de complaisance - Auto-handicap
39
Biais de complaisance
Attribuer succès facteurs internes & échecs facteurs externes
40
Explications biais de complaisance (4)
1) Protection estime de soi (adaptatif) 2) Faire bonne impression aux autres 3) Influences de nos attentes (si s'attendait réussite et réussite -> cause interne // si s'attendait à réussir et foire -> cause externe) 4) Influence du biais égocentrique (remarque + ce que nous on fait) X perception positive de soi (se souvient + de ce qu'on fait de bien)
41
Auto-handicap
Se créer une excuse (vraie ou mensonge) avant un comportement comme ca succes (+ valorisé) ou échec (excuse)
42
2 types d'auto-handicap
- Revendiqué : volontaire et verbal, avertir gens avec notre excuse avant le comp. - Comportemental : involontaire (auto-sabottage) et comportemental : se mettre des obstacles (causes ext. d'échouer) car anticipe tlm de flop
43
Explications biais d'auto-handicap (2)
1) Protéger son estime de soi 2) Faire bonne impression aux autres
44
Différence attribution acteur vs observateur
Observateur va + tendance expliquer son comp. par raisons sits et expliquer le comp. de l'acteur par raisons dispos.
45
Explication différence attribution acteur vs observateur
1) Différence de perspective (effet de saillance : acteur prend + compte contexte car vit sit.) 2) Qnté infos dispos
46
Étape 7 : intégration de l'info (toutes les dispos deviennent une image globale)
Approche gestaltique (forme vite une image globale et non somme plusieurs infos) Approche associationiste (quand évalue qqun évalue chaque caractéristique par sa présence et son importante)
47
Étude de Asch conclusion
1- Effet de centralité : infos qu'on trouve + importantes vont influencer le sens donné aux autres info 2- Effet de primauté : infos qu'on a get en premier vont influencer le sens donné aux autres infos
48
Approche associationiste facteurs influençant évaluation des traits
- valence de l'info (info - a plus de poids) - séquence de l'info (info début + de poids) - normalité - source de l'info (de qui on get l'info)
49
Approche cognitive
Plusieurs traits deviennent une image (pense à qqun selon sa globalité car + facile à se souvenir que des traits)
50
Exactitude globale
Quand jugement global sur qqun, + de chances de se tromper car tient pas compte du contexte
51
Exactitude circonstrite
Quand jugement qqun dans contexte précis, + chances exact car tient compte contexte
52
Biais confirmatifs (3)
- Confirmation d'hypothèse - Persistance des croyances - Prophétie qui s'autoréalise
53
Confirmation d'hypothèse
Seulement porter attention aux indices qui confirment nos croyances
54
Persistance des croyances
Porter attention à tous les indices mais réinterpréter ceux qui concordent pas avec nos croyances et schémas
55
Prophétie qui s'autoréalise
croyance d'un obs. v.a.v de l'acteur mène l'obs. à agir d'une certaine façon qui mène l'acteur à agir de façon à confirmer croyances initiales de l'obs.

Psychologie sociale (5 decks)

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