theorieën

Question 1

psychodynamische benadering van Freud over socialisatie

Answer 1

Kind wordt geboren met bepaalde driften, id, ego, super ego

Question 2

sociaal cognitieve leertheorie

Answer 2

leren door observeren/imiteren

Question 3

gendersocialisatie

Answer 3

aangeleerd gedrag welke het best past bij jouw gender

Question 4

Gender Schema theorie

Answer 4

Kinderen ontwikkelen hun eigen schema over de gender verschillen op basis van wat ze interpreteren uit de omgeving

Question 5

Cognitieve development theory (gender typing)

Answer 5

kinderen volgen het model van het zelfde geslacht. ze categoriseren zich dmv haarstijl, kleding naar man of vrouw. ze vinden het belonend als ze zich naar hun gendernormen gedragen.

Question 6

psychoanalytic theory (gender)

Answer 6

een kind identificeert zich met het ouder van het zelfde geslacht omdat het kind zich seksueel aangetrokken zou voelen tegenover over de ouder van het tegenovergestelde geslacht. het kind is bang voor straf van de ouder van het zelfde geslacht.

Question 7

sociaal cognitieve theorie (gender)

Answer 7

kinderen gedragen zich naar een geslacht omdat ze daarvoor worden beloond/gestraft

Question 8

seperatie-individualisatie (freud)

Answer 8

hormonale verandering -> conflicten -> losmaken -> autonomie

Question 9

evolutionaire theorie

Answer 9

hormonale verandering -> toename conflict, afname verbondenheid -> partner zoeken

Question 10

maturatie perspectief

Answer 10

cognitieve ontwikkeling -> meer gelijkwaardige relatie

Question 11

expectancy- violation realignment theorie

Answer 11

discrepanties in verwachtingen -> conflict -> meer gelijkwaardige relatie

Question 12

interdependence models

Answer 12

ouder en kind zien relatie beiden als wederkerig en blijvend

Question 13

autonomie-verbondenheid

Answer 13

ondanks toename autonomie blijft verbondenheid bestaan

Question 14

stage-environment fit model

Answer 14

ouders moeten mate van gedragscontrole laten passen met steunen van de autonomie

Question 15

sociale domein theorie

Answer 15

morele issues, sociaal-conventionele issues (gezamenlijke normen), verstandelijke issues, persoonlijke issues, gemengde issues, psychological issues: overtuigng kennis over zichzelf en anderen over onthullende aspecten van zichzelf tegenover anderen.

Question 16

moderate discrepancy hypothesis

Answer 16

kinderen worden aangetrokken door media inhoud die gematigd afwijkt van wat ze kennen, kunnen en begrijpen

Question 17

educatieve media effecten

Answer 17

media voor vermaak stimuleren academische vaardigheden (sesamstraat)

Question 18

prosociaal gedrag door educatieve media effecten

Answer 18

meer positieve sociale interacties, minder agressie, meer altruïsme, minder stereotypering

Question 19

educatieve effecten van games

Answer 19

auditieve en visuele informatie verwerking, hand-oog coördinaten, executief functioneren, werkgeheugen, prosociaal gedrag

Question 20

The Capacity Model (Fisch)

Answer 20

het werkgeheugen heeft een beperkte capaciteit.

verwerken verhaallijn, verwerken educatieve inhoud, afstand tussen verhaallijn en de educatieve inhoud

Question 21

desensitisatie theorie (media)

Answer 21

herhaalde blootstelling aan media geweld -> afname fysieke, emotionele en cognitieve respons op echt geweld.

Question 22

Hyperpersonal theory of communication

Answer 22

online communicatie is positiever socialer en persoonlijker dan offline commmunicatie, omdat er online minder cues zijn.

Question 23

psychoanalytische theorie (blos) (persoonlijkheidstheorie)

Answer 23

seksuele en agressieve driften, individualisatie: vrienden helpen om individueler te zijn van ouders

Question 24

sullivan’s theorie

Answer 24

vriendschap belangrijk voor ontwikkeling welzijn, chumpships -> geen eenzaamheid

Question 25

symbolic interactionist theory (mead)

Answer 25

zelfconcept: vrienden spiegelen wat ze van jou vinden, concept van de ander

Question 26

cognitieve ontwikkelings theorie (piaget)

Answer 26

vergroting van kennis door peers -> cognitief evenwicht (cognitief conflict)

Question 27

zone van proximale ontwikkeling (vygotsky)

Answer 27

vergroting van kennis door expert helpt beginner (coöperatie)