Théories de l’adaptation individu-environnement Flashcards
Approche traits-facteurs - Théorie de l’adaptation au travail (39 cards)
Quelles-sont les 2 perspectives du cours en orientation?
La perspective psychologique et éducative.
Comment décrire la perspective psychologique en orientation?
Intervention individuelle (il y a un problème à régler), utilisation d’outils comme des tests psychométriques.
Comment décrire la perspective éducative en orientation?
Souvent en groupe, on veut transmettre l’outil et pas seulement régler le problème. Les outils sont des interventions psychoéducatives à visée psychologique. Par exemple, un atelier sur l’estime de soi.
Comment décrire le rôle d’un conseiller en orientation ?
-Permet à l’individu de trouver une solution relative à son avenir.
-Pratique d’essence psychologique reposant sur le face-à-face.
-Tenir compte du passé et intervention unique puisque chaque personne est unique.
-Aider à verbaliser, reformuler, appréciation du champ des possibles et des contraintes d’une personne en vue d’optimiser ses ressources en situation de projet.
Quels peuvent-être les outils des CO ?
Le dialogue, les échanges, la verbalisation, aider à faire parler la personne, tests
En quoi est-il important de considérer l’individu dans son ensemble ?
On ne peut pas isoler les autres sphères de la vie puisqu’elles sont intereliées et permettent de comprendre davantage la personne et son contexte. On doit aussi tenir compte du passé de la personne qui, souvent, a déjà commencée son processus d’orientation avant même la première rencontre.
Quelle l’une des premières étapes primordiales lors de la consultation et pourquoi ?
Préciser son rôle de CO puisque les gens ont souvent des attentes préconçues ou irréalistes comme le fait que nous ayons toutes les réponses. Les tests sont des outils, mais pas les réponses absolues.
De quoi le choix de carrière découle-t-il?
L’interaction entre la perception de soi et de l’environnement. (Souvent erronée/stéréotypée)
Quel est le but de l’éducation dans l’orientation ?
Aider et donner les moyens pour que la personne puisse faire des choix tout au long de sa vie, faire émerger son pouvoir d’agir.
Que sous-entend la carrière ?
La carrière sous-entend Linéalité et Progression. Le sens accordé à la carrière est important.
Distinguez le travail, l’emploi et la profession. Donnez un exemple pour chacune des catégories.
Travail : application d’une tâche d’esprit ou de corps.
Ex : études, bénévolat, ménage.
Emploi : Désigne un poste particulier qu’une personne occupe dans un lieu de travail spécifique. L’emploi est à même une organisation donnée avec des tâches précises et un salaire. Ensemble de postes semblables, implique le fait d’être payé (administration). Ex : Un CO dans une organisation comme un cégep occupe un emploi avec des tâches spécifiques et un salaire lié à ce poste.
Profession : Regroupement d’emploi similaire qu’on peut retrouver dans plusieurs milieux de travail différent. Ex : Dans le cas du CO, on parle de profession lorsqu’on fait référence à tous les emplois de CO exercés dans différents milieux incluant les écoles, entreprises, centres de réadaptation, etc. Peu importe l’endroit où les CO exercent leurs tâches, ils partagent des compétences communes et une formation reconnue.
Que veut dire O.S.P.?
Orientation scolaire et professionnelle.
Positionnez l’O.S.P. dans le début du XXe siècle.
Travail-métier
Formation par apprentissage
O.S.P. = évaluation des aptitudes
C.O. expert
“Je travaille comme…”
Positionnez l’O.S.P. dans les années 30.
Système fordiste
Travail-emploi
Formation sur le tas
O.S.P. = évaluation des intérêts et des postes disponibles
Identification à l’employeur, “je travaille chez…”
Éclosions de grandes entreprises
Positionnez l’O.S.P. dans les années 80.
Travail-fonction
Formation aux compétences
O.S.P. = validation de compétences life span/space
Lié à sa fonction
Développement des compétences “Je fais…”
Positionnez l’O.S.P. vers la fin du XXe siècle.
Système flexible et global
Polyvalence / plusieurs emplois
O.S.P. = accompagnement des transitions
Réorientation pas mal vu
Point central = “Qui suis-je au travail ?”
Comment décrire les 4 approche de l’O.S.P. ?
-(dans les années 40) Se produit une fois à l’enfance. Constitue une démarche d’information qui permet à l’enfant de faire une prise de décision raisonnable en lien avec ses aptitudes et les exigences des métiers. Rôle du C.O. = Expert.
-(dans les années 90) Démarche qui peut se reproduire et arriver à plusieurs moments dans la vie. Aide l’individu à prendre conscience de ses caractéristiques personnelles et de les développer pour servir la société (visée sociale). C.O. aide à comprendre les répercussions des autres sphères de vie. Rôle C.O. = Accompagnateur.
-Conseiller les gens en informant. Trouver ce qui convient le mieux à ses aptitudes et à ses goûts en tenant compte des débouchés prévisibles. Ordre de la prescription, transmet les informations sur la personne elle-même ainsi que sur les formations. Rôle C.O. = Expert.
-Processus qui aide la personne à se former et à accepter l’image intégrée/adéquate d’elle-même et de son rôle dans le monde du travail. Vérifier l’image réelle de la personne et la traduire en un choix réaliste pour elle-même et pour la société. C.O. travaille sur l’anticipation de soi dans l’avenir, amène à se projeter dans l’avenir, vision Macro. Rôle C.O. = Accompagnateur.
De quelles finalités part l’O.S.P. pour définir ses objectifs ?
-Faciliter l’adaptation à l’environnement (aider la personne à être bien en société, environnement stable)
-Favoriser le développement social et moral.
Comment la société postmoderne, dans le cadre idéologique, influence l’O.S.P. ?
Tout est relatif, rien n’est fixé ou universel (multiculturalisme). Cadre de vie instable, les repères changent. La question du sens est donc centrale.
Comment l’individualisme, dans le cadre idéologique, influence l’O.S.P. ?
Conséquence de l’individualisme est la perte de repères, car on s’éloigne du collectif. L’individu est responsable de ce qui lui arrive, il choisit pour lui avant les autres, angoisse de l’épanouissement.
Comment la psychologisation de la société, dans le cadre idéologique, influence l’O.S.P. ?
“Just do it, you want you can, résilience, empowerment” L’individu a le pouvoir sur sa vie, s’il y a un problème, c’est sa faute. L’individu porte donc la responsabilité de la réussite.
Comment la valeur du travail, dans le cadre idéologique, influence l’O.S.P. ?
La valeur en déclin ou en essor ? cela varie. La vision impactera notre intervention. Pour certains, le travail est la valeur centrale, pour d’autres, le travail est important mais polycentré, les autres sphères de la vie sont aussi importantes.
Comment l’incertitude face à l’avenir, dans le cadre idéologique, influence l’O.S.P. ?
Il est plus difficile de faire confiance au travail, il peut être risqué de se définir par son travail, car si on perd son emploi, on doit se redéfinir.
L’O.S.P. a connu une évolution, veuillez nommer les nouveaux termes utilisés en comparaison avec les anciens :
Parcours VS …………….
……………. VS Continuité
…………….. VS Linéarité
Ajustement VS ……………..
Parcours VS Carrière
Rupture VS Continuité
Transition VS Linéarité
Ajustement VS Projet
