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Psychologie de la Personnalité > tmtc > Flashcards

tmtc Flashcards

(71 cards)

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1
Q

biais pathomorphisme

A

tendences à décrire le fonctionnement de personnalité plus sur son dysfonctionnement que son fonctionnement sain

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Q

biais adultomorphisme

A

tendence à décrire la personnalité de l’enfant sur ce qu’il va aboutir quand il sera adulte

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3
Q

4 construits d’une théorie de la personnalité

A

construits structuraux (makes are the parts), construits motivationnels (makes a person go), construits développementaux (makes a person grow), construits de différences individuelles (makes a person unique)

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4
Q

1ère topique

A

Freud

inconscient, préconscient, conscient

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5
Q

2ème topique

A

Freud

ça, moi, sur-moi

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6
Q

rêve pour Freud

+ contenu x2

A
  • contenu latent: idées inconscientes, émotions liées à l’histoire
  • contenu manifeste: histoire du rêve
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7
Q

instinct de vie

A

fait vivre l’espèce, vivre, etc…

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8
Q

instinct de mort

A

inverse de l’instinct de vie, manger malbouffe, fumer, etc…

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9
Q

Mécanisme de défense (Freud - 8)

A

déni, projection, isolation, undoing, reaction formation, rationalization, sublimation, repression

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10
Q

5 Stades psychosexuels (Freud)

A

Stage oral, anal, phallique, latence, génital

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11
Q

Stage Oral (Freud)

A

1) 0-2 ans
au début enfant passif et réceptif puis avec les dents p
pulsions (un peu) sexuelles et aggressive arrivent

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12
Q

Stage Anal (Freud)

A

2) 2-3 ans
début rétention feces
conflit entre plaisir d’évacuer et contrainte de la société

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13
Q

Stage Phallique (Freud)

A

3) 4-5 ans
Apparition zone érogène aux génitals
castration anxiety, complexe d’Oeudipe
garçon: réalisation que les filles ont pas de pénis
fille: ont «pénis envy»
Pour finir le truc d’Oeudipe, il faut identification avec same-sex parent + surmoi

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14
Q

Stage de latence (Freud)

A

4)

baisse des envies sexuelles et intérêts

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15
Q

Stage Génital (Feud)

A

5)
puberté ma gueule
dependency feelings ans oedipal striving that were not fully resolved come back

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16
Q

Différence libido entre Freud et Jung

A

Pour Jung libido c’est pas que sexualité en peut en avoir dans art et tt, c’est de l’énergie

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17
Q

Inconscient Personnel

A

Jung

éléments autrefois conscient mais refoulé ou oublié ou pas assez marquant

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18
Q

Inconscient Collectif

A

Expérience collective des humains passés - commune et identique à tous

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19
Q

Archétypes

A

Jung
Persona, anima, animus, ombre et soi
+ grand-mère, héros, vieil homme sage

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20
Q

Persona

A

masque en société

doit rester une partie du psyché

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21
Q

Anima

A

Composante féminine d’une psyché masculine

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22
Q

Animus

A

Composante masculine d’une psyché féminine

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23
Q

Ombre

A

partie la plus sombre et plus profonde de notre psyché, siège de l’inconscient collectif, à tendence à rendre immoral et agressif

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24
Q

Soi

A

Composante qui essaie de faire fonctionner/harmoniser toutes les précédentes
notre but est de chercher cette unité (wholeness)

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25
La Grand-mère (archétypes)
représente le maternel puissant et bon, nourrissant
26
Attitutes
Jung | introversion, extroversion
27
Processus mentaux (Jung)
Sensation, pensée : rationnel | Sentiment, intuition : irrationnel
28
Processus mentaux: sensation
détecte la présence mais sait pas ce que c'est
29
Processus mentaux: pensée
dire quel objet c'est, on doit des noms aux objets que l'on sent
30
Processus mentaux: sentiment
détermine ce qu'un objet vaut (worth). S'il aime ou pas
31
Processus mentaux: intuition
donne intuition quand pas d'infos
32
Stades Développementaux (Jung)
Enfance: libido pour survie Jeune Adulte: libido comme mécanisme de la vie Moyen âge: la plus importante, on devient qqun plein de sagesse et culturé
33
But de la vie (Jung)
Auto-réalisation (self-realization)
34
Causalité
Jung | expliquer les comportements d'adulte par ceux passé
35
Téléologie
Jung | Aspiration
36
Le comportement est déterminé par quoi? (Jung)
Poussé par la causalité et tiré par la téléologie
37
Synchronicité
Quand deux évènements arrivent ensemble en même temps et qu'on trouve ça ouf
38
3 principes de la personnalité de Jung
Opposition (tmtc dichotomies), équivalence (faut que les deux même niveaux sinon c'est le zbeul) & Entropie (inclure les autres pour abaisser tensions)
39
Progression (Jung)
Énergie psychique dirigé vers l'extérieur (adaptation monde externe)
40
Régression (Jung)
Énergie psychique dirigé vers l'intérieur (adaptation monde interne)
41
Ensemble
met ensemble progression et régression
42
Nom de la théorie de Mélanie Klein
Théorie des Relations Objectales (object relations theory)
43
Différence entre théorie de Freud et celle de Mélanie Klein (3)
- mets plus l'accent sur les schémas de relations interpersonnelles - plus sur le côté intime et nourrissant de la mère que power et contrôlant du père - voit le contact humain et la parenté comme prime motive du comportement humain
44
Phantaisies
Fantaisies mais de l'enfant (a même à la naissance), représentation inconsciente du ça différente de celle de l'adulte, ont notion de bien et mauvais
45
Objets
Klein drives et instincts (dont celui de mort) le premier est sein de la mère
46
Positions
Klein Position paranoïde-schizoïde Position dépressive
47
Position paranoïde-schizoïde
Klein au début on a bébé dans oscillation entre ces deux états de stress et de joie JAMAIS LES DEUX. mets ça sur objet (sein de la mère) si aime pas objet alors il va voir objet de manière horrible et on sera énervé si aime objet alors voudra le protéger et se verra bien et aimé
48
Position dépressive
Klein ensuite le bébé verra toutes les parties des objets puis de soi cela amène une préoccupation de l'objet par bébé -> ambivalence -> lire l'autre (empathie)
49
4 mécanismes de défense Klein
Introjection (prendre en dedans les objets) Projection (se débarrasser des mauvais (ou non - erreur) au dehors) Clivage (séparer et maintenir séparés les bonnes et mauvaises expériences pour qu'elles ne se détruisent pas) Identification Projective (placer des parties de soi dans l'objet puis le reprendre en soi pour le contrôler - teint l'entrée en relation avec les autres)
50
Acteur relations objectales
Klein, Mahler, Bowlby, Ainsworth (& Kohut mais personne ne l'aime)
51
Autisme Normal
Mahler (0-3 ou 4 semaines)
52
Symbiose Normale
Mahler (4sem. - 5mois)
53
Processus de séparation - individualisation (+ étapes)
Mahler (5mois à 3ans) 1. éclosion (rend compte différence entre lui et mère) 2. essais (peut marcher, essaie distanciation mère mais toujours lié) 3. rapprochement (prise de conscience que marcher sépare de la mère, donc essaie de rester auprès d'elle) 4. permanence de l'objet libidinal (se rend compte que la mère, comme lui est un personne à part entière: vraie individualisation du soi)
54
Ajout de Bowlby aux théories
- l'attachement dériverai de la gratification de la faim et des pulsion libidinales (pas deux trucs différents) - les dangers internes plus que dangers externes - le développement de la personnalité passe par des phases linéaires avec régression
55
Ainsworth
expérience pour voir attachement du bébé: | Donne classification classique de l'attachement
56
Classification Classique de l'attachement
A-Anxieux-évitant : 15-21% pas affecté par départ du parent B-Sécure : 65-70% l'enfant joue quand y'a parent mais quand il part alors détresse C-Anxieux-résistant : l'enfant est sur ses gardes même quand le parent est là, qd parent revient il est en colère et met du temps à s'en remettre (D-Désorganisé) : décrit plus tard on s'en fout
57
Force psychologie (dans l'ordre)
psychanalyse, comportementalisme, humanisme
58
Humanisme
vision positive, complexification et actualisation du potentiel
59
Tendence formative
Rogers processus/élan général de l'univers, tendance pour toute matière évoluer de formes simples vers des formes plus organisées et complexes
60
Tendence à l'actualisation
Rogers découle de la tendence formative mécanisme d'actualisation, tentatives t'intégration, permet de se réaliser
61
Champs Expérientiels ou Phénoménologiques
Rogers contient toute les expériences (consc, inconsc et préconsc), ceux symbolisé correctement vont constitué le soi, sinon peut mener à l'incongruence
62
2 types de congruence et d'incongruence
Rogers - organisme et soi - soi et soi idéal
63
Incongruence
Rogers | c'est quand les types de congruence et d'incongruence partent en couilles. genre soi et soi idéal trop éloigné
64
Congruence
Rogers | regard positif des autres, ça tient les types de congruence et d'incongruence ensemble tmtc
65
Vision du Soi pour Maslow
Il dit que le soi n'est pas une partie de la personnalité mais dit qu'il faut plus faire un focus sur la personne comme un tout
66
Groupes de besoins (5) de Maslow
``` Besoin physiologique Sécurité Appartenance/Amour Estime de Soi Auto-actualisation ```
67
Besoin psychologique
Maslow | Sécurité, amour, estime de soi
68
Méta-besoin
Maslow Auto-actualisation (plein potentiel, épanouissement, vrai à sa nature) autant nécessaire que besoin psychologique
69
Méta-motivation
Maslow | mobilisation, comportement vers plus hautes valeurs
70
Méta-pathologies
Maslow si suit pas méta-motivations cynisme, ennuie, addiction drogues, délinquance
71
Méta-bougonnement
Maslow | quand t'as un remarque de haut standard qui vient alors que tes besoins inférieurs sont remplis (genre vouloir du bio)

Psychologie de la Personnalité (2 decks)

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