Tout

Question 1

Qu’est-ce que veut dire PEO?

Answer 1

Personne, Environnement, Occupation

Question 2

Quelles sont les dimensions de la personne? (4)

Answer 2

Physique, Affective, Cognitive, Spirituelle

Question 3

Dans quelle dimension de la personne appartiennent les éléments suivants:
1. Se sent heureux avec son chien
2. A une bonne concentration
3. Ne peut pas bouger son index
4. Considère qu’aider les autres est son but dans la vie
5. Ressent de la tristesse lors d’un déménagement
6. Ne peut pas parler (Muet)
7. Ne croit pas en Dieu
8. Est capable de résoudre des formules mathématiques complexes

Answer 3

1. Affective
2. Cognitive
3. Physique
4. Spirituelle
5. Affective
6. Physique
7. Spirituelle
8. Cognitive

Question 4

Dans quelle dimension de la personne trouve-t-on les fonctions sensorielles, motrices et sensorimotrices?

Answer 4

Dimension physique

Question 5

Dans quelle dimension de la personne trouve-t-on les fonctions sociales et affectives des facteurs intra-personnels et interpersonnels?

Answer 5

Dimension affective

Question 6

ex caract dimension affective

Answer 6

1. personalité
2. attitude

Dimension qui comprend toutes les fonctions sociales et affectives ainsi
que les facteurs interpersonnels et intra-personnels.

Question 7

Dans quelle dimension de la personne trouve-t-on les fonctions intellectuelles?

Answer 7

Dimension cognitive

Dimension qui comprend toutes les fonctions cognitives et intellectuelles
et qui inclut, entre autres, la perception, la concentration, la mémoire, la compréhension, le
jugement et le raisonnement.

Question 8

Dans quelle dimension de la personne trouve-t-on l’essence innée de l’être, la volonté et la motivation de la personne?

Answer 8

Dimension spirituelle

Dimension spirituelle :
* Essence innée de l’être
* Qualité de ce qui est unique et propre à l’être humain
* Expression de la volonté, du dynamisme et de la motivation
* Source d’autodétermination et de maitrise personnelle
* Force qui oriente l’expression des choix
* Impact sur l’engagement (intérêt/motivation, signification, sentiment d’efficacité
personnelle)

Question 9

autres caract dimension spirituelle

+

impact sur engagement

Answer 9

1. intérêt
2. motivation
3. signifiance
4. sentiment; efficacité perso

Question 10

Quels sont les différents environnements du PEO? (4)

Answer 10

Physique, social, culturel et institutionnel

Question 11

Quel type d’environnement contient l’aménagement du domicile, de l’école, du travail et les objets autour de nous?

Answer 11

Environnement physique

Question 12

Quel type d’environnement contient l’identité collective, le dicte de certaines habitudes?

Answer 12

Environnement culturel

Aspects ethniques, raciaux, cérémonieux et routiniers basés sur l’éthos et le
système de valeur de groupes particuliers.

Question 13

Quel type d’environnement contient les lois, les organisations qui dispensent les services, l’économie?

Answer 13

Environnement institutionnel

think money

Institutions et pratiques sociales, incluant les énoncés de politique, les
processus de prise de décision, la procédure, l’accessibilité et d’autres pratiques
organisationnelles. Les composantes économiques telles que les services économiques, les
priorités financières, les mécanismes de financement et le soutient à l’emploi sont inclues en plus
des composantes légales et politiques.

Question 14

Quel type d’environnement contient la famille, les amis, les collègues, les voisins ?

Answer 14

Environnement social

Priorités sociales concernant tous les éléments de l’environnement, les types de
rapports établis entre les gens qui vivent dans des communautés organisées, les regroupements
sociaux fondés sur les intérêts communs, les valeurs, les attitudes et les croyances

Question 15

Quel type d’environnement n’appartient pas au MCREO, mais que nous avons vu en classe?

Answer 15

Environnement temporel

Question 16

Qu’est-ce que l’environnement temporel?

quels éléments ça inclue

Answer 16

Un environnement qui n’appartient pas au MCREO et qui est en rapport au temps. Il inclue les horaires, les rythmes, les saisons, l’organisation sociale (ex: l’ouverture des commerces), etc.
* Habitudes : Patron automatique utilisé lors de la réalisation d’activités (exemple: écrire)
→Conduire, mettre le pied sur le frein, mettre le clignotant
* Routine : Façon de faire qui comporte une succession généralement stable de tâches,
incluant des habitudes
→ Pas de sens, seulement fonction (aller aux toilettes, se brosser les dents)
* Rituel : Façon de faire réaliser intentionnellement et qui ont un sens. Souvent dicté par la
culture. Il peut faire partie de la routine.

Question 17

Quelles sont les sphères de l’occupation?

Answer 17

Les loisirs, la productivité, les soins personnels

Question 18

Quelle sphère de l’occupation vise le divertissement?

Answer 18

Les loisirs

les occupations de loisirs visent le divertissement. Elles comprennent la socialisation,
l’expression créative, les activités de plein air, les activités ludiques et les activités sportives.

Question 19

Quelle sphère de l’occupation contribue à l’épanouissement social et économique ou engendre des revenus?

Answer 19

La productivité

Les occupations productives contribuent à l’épanouissement social et économique
ou engendrent des revenus. Elles comprennent les activités ludiques dans les périodes de la petite
enfance et de l’enfance, les travaux scolaires, l’emploi, les travaux ménagers, le rôle de parent et
le travail bénévole dans la communauté.

Question 20

Quelle sphère de l’occupation permet à la personne de s’occuper d’elle-même?

Answer 20

Les soins personnels

Les occupations liées aux soins personnels permettent à la personne de
s’occuper d’elle-même. Elles comprennent les soins personnels, les responsabilités personnelles,
la mobilité fonctionnelle et l’organisation de l’espace et du temps.

Question 21

Dans quelles sphères de l’occupation trouve-t-on ces éléments:
1. Dormir
2. Jouer aux legos à l’âge enfant
3. Faire le ménage de sa chambre
4. Faire de la course à pied
5. Se rendre à la toilette dans sa maison
6. Se rendre chez le coiffeur
7. Aider son enfant à faire ses devoirs
8. Faire du tricot
9. Manger une poutine

Answer 21

1. Soins personnels
2. Productivité
3. Productivité
4. Loisirs
5. Soins personnels
6. Productivité
7. Productivité
8. Loisirs
9. Soins personnels

Question 22

Quels sont les 5 ingrédients pour ressentir le flow?

Answer 22

1. Un niveau de concentration élevé
2. Un défi exigeant, mais surmontable (Just right challenge)
3. Nécessité d’utiliser des habiletés avancées pour la personne
4. Activité intrinsèquement satisfaisante
5. Perte de notion du temps

T’a perdu la notion du temps parce que t’es concentré af. T’es focus pcq c’est un just right challenge pi t’a besoin d’utiliser des habiletés avancés. C’est satisfaisant lowkey.

Question 23

À quelle dimension de la personne est relié le flow?

Answer 23

Dimension spirituelle

Question 24

Vrai ou faux:
Lors du flow, le défi est moindre que les capacités de la personne, lui permettant une réussite assurée, ce qui favorise l’engagement

Answer 24

Faux, il faut un équilibre entre le défi et les capacités de la personne pour **favoriser l’engagement **(Just right challenge). S’il n’y a pas un assez grand défi, la personne va perdre l’intérêt

Question 25

équilibre entre défi et capacité favorise quoi?

Answer 25

engagement

Question 26

Dans être, agir et devenir, que signifient ces trois termes?

Answer 26

Être: fait référence à la nature de la personne, à son essence même Agir: implique de se mettre en action dans la réalisation d’activités Devenir: implique de se projeter dans l’avenir afin de donner un sens à ce qu’on fait dans le présent

Question 27

qu est ce qui est inter-reliées et qui s'infleuncent entre eux ?

Answer 27

peo

Question 28

c quand meilleure harmonisation peo?

Answer 28

exigences occ/envrio = adaptés capacités personne lien engagement

Question 29

+ haromisation peo = élevé

Answer 29

1. + engagement/ rendement occu = élevées 2. favorise flow (just right challenge)

Question 30

Quelles sont les 4 assertions en ergothérapie?

Answer 30

1. L’occupation influence la santé et le bien-être 2. L’occupation permet de gérer le temps et de structurer la vie 3. L’occupation donne un sens à la vie 4. Les occupations sont idiosyncrasiques

Question 31

Dans les 4 assertions de l’ergothérapie, que veut dire « L’occupation influence la santé et le bien-être »

Answer 31

L’occupation permet de rester actif physiquement et mentalement, ce qui contribue au bien-être et à la santé de la personne

Question 32

Dans les 4 assertions de l’ergothérapie, que veut dire « L’occupation permet de gérer le temps et de structurer la vie »?

Answer 32

Une routine est souvent prescrite en raison de ses occupations que ce soit les soins personnels, la productivité ou les loisirs (faire routine occu)

Question 33

Dans les 4 assertions de l’ergothérapie, que veut dire « L’occupation donne un sens à la vie »?

Answer 33

L’occupation donne la motivation afin de réaliser des buts précis dans la vie, sur plusieurs plans

Question 34

Dans les 4 assertions de l’ergothérapie, que veut dire « Les occupations sont idiosyncrasiques »?

Answer 34

Nos caractéristiques donnent un sens propre aux occupations

Question 35

Quelle est la différence entre le sens et la fonction d’une occupation?

Answer 35

Sens: L’importance, la signifiance qu’on donne à une occupation. C’est la place que prend l’occupation dans notre vie. Fonction: La fonction est déterminée par les besoins et les désirs individuels dans un contexte particulier.

Question 36

Vrai ou faux: Une occupation peut avoir différentes fonctions selon les gens?

Answer 36

Vrai

Question 37

Qu’est-ce que le MCREO? (Que veut dire chaque lettre)

Answer 37

Le modèle canadien du rendement et engagement occupationnels

Question 38

Le MCREO met en relation 3 grands concepts, quels sont-ils?

Answer 38

La personne, l’environnement et l’occupation

Question 39

Qu’est-ce que l’engagement occupationnel?

Answer 39

L’action de se mobiliser, de devenir occupé, de participer à une occupation ou de s’y engager

Question 40

Qu’est-ce que le rendement occupationnel?

Answer 40

Évoque la capacité d’une personne de choisir, d’organiser et de s’adonner à des occupations signifiantes qui lui procurent de la satisfaction. (effectue occupations) ## Footnote Ces occupations, déterminées par la culture et correspondant à son groupe d’âge, lui permettent de prendre soin d’elle, de se divertir et de contribuer à l’édifice social et économique de la communauté.

Question 41

Qu’elle est la différence entre l’activité et l’occupation?

Answer 41

Activité: Possède une fonction, mais pas de signifiance. Ce n’est pas personnalisé, c’est plus une idée générale, une représentation mentale d’une occupation. Occupation: Est propre à chacun. Donne un sens à la vie. façon particulière faire sens pour pers

Question 42

C'est quoi la différence entre une analyse d'activité et une analyse de l'occupation?

Answer 42

**Analyse de l’activité** : représentation mentale de la façon dont est typiquement effectuée l’activité. Anticipation et préparation. **Analyse de l’occupation** : Analyse personnalisé, dans un contexte donné, qui donne un sens précis à cette occupation et qui adopte des façons de faire qui lui sont particulières. Avis professionnel et intervention.

Question 43

avantage analyse activité

Answer 43

1. fournit aspect tecnhiques + exigences spécifiques activité 2. connait capacité + limitation personne dans contexte

Question 44

avantage analyse occupation

Answer 44

1. sens/importance activités pour personne 2. voit cmmt act influence qualité vie, participation sociale et bien-être

Question 45

Dans l’intervention MCPP, quels sont les différents buts?

Answer 45

1. Prévention 2. Améliorer le rendement 3. Favoriser l’engagement

Question 46

Dans l’intervention MCPP, a quel but appartiennent ces éléments? -Interventions visant la prévention des chutes chez les personnes âgées -Prévention des plaies -Activités de prévention du suicide -Prévention de l’apparition des troubles musculo squelettiques au travail

Answer 46

Prévention

Question 47

Dans l’intervention MCPP, a quel but appartiennent ces éléments? -Recommander des aides techniques pour permettre l’autonomie dans l’habillage -Augmenter la force physique, l’équilibre, l’endurance, par le biais d’activités thérapeutiques -Enseigner des principes de protection des articulations et de conservation de l’énergie

Answer 47

Améliorer le rendement

Question 48

Dans l’intervention MCPP, a quel but appartiennent ces éléments? -Graduer le retour au travail -Faire de l’enseignement au sujet des besoins des jeunes étudiants souffrants de problèmes de santé mentale -Explorer les intérêts d’une personne souffrant de dépression majeure à la suite d’un deuil

Answer 48

Favoriser l’engagement

Question 49

Dans l’intervention MCPP, quelles sont les différentes cibles de l’intervention?

Answer 49

Personne, environnement , occupation

Question 50

Dans l’intervention MCPP, a quelle cible appartiennent ces éléments? -Entraînement -Développement des habiletés -Enseignement

Answer 50

Personne

Question 51

Dans l’intervention MCPP, a quelle cible appartiennent ces éléments? -Adaptation de l’activité -Développement occupationnel

Answer 51

Occupation

Question 52

Dans l’intervention MCPP, a quelle cible appartiennent ces éléments? -Modification du lieu où se déroule l’activité -Information/enseignement à l’entourage de la personne -Soutien (Support physique et psychologique)

Answer 52

Environnement

Question 53

Quelles sont les 8 approches d’interventions du MCPP et leurs visées?

Answer 53

**Intervention préparatoire :** Préparer au rendement avant une tâche ou une activité spécifique. **Remédiation :** Améliorer ou restaurer les capacités et habiletés altérées. Acquisition : Acquérir de nouvelles habiletés ou compétences. **Compensation :** Améliorer le rendement en compensant les limitations. **Modification de l'environnement :** Adapter ou modifier l'environnement pour améliorer le rendement. **Éducation : ** Fournir des connaissances et des compétences pour améliorer le rendement. **Prévention :** Maintenir le rendement actuel pour éviter la détérioration. **Soins palliatifs :** Soulager et maintenir une bonne qualité de vie pour les personnes atteintes de conditions de santé irréversibles. ## Footnote "IRACMEPS" I pour Intervention préparatoire R pour Remédiation A pour Acquisition C pour Compensation M pour Modification de l'environnement E pour Éducation P pour Prévention S pour Soins palliatifs

Question 54

Qu’est-ce que la triangulation?

Answer 54

Lorsqu’on prend plusieurs faits (rapportés et observés) et qu’on les met ensemble pour en venir à une piste d’analyse. La triangulation se fait au moment de l’évaluation d’un patient

Question 55

Quels sont les 5 éléments clés en ergothérapie?

Answer 55

1. La présence d’un défi occupationnel 2. Le besoin d’une solution habilitante 3. L’habilitation centrée sur le client 4. Une base multidisciplinaire de connaissances 5. Un processus de raisonnement abductif ## Footnote T'a un défi occupationnel? T'a besoin d'une solution habilitante, parlant d'habilitation, il faut que celle-ci soit centré sur toi. Pour ça, on utilise une base multidisciplinaire de connaissances et un processus de raisonnement abductif.

Question 56

Que veut-on dire par présence d'un défis occupationnel lorsqu'on parle des 5 éléments essentiels à l'ergothérapie?

Answer 56

a. Présence d’un défi ou anticipation d’un risque de limitation sur plan du rendement et engagement occupationnels b. L’ergothérapeute approfondit le défi occupationnel en analysant les éléments qui y contribuent (éléments relatifs à la personne, à l’environnement ou à l’occupation).

Question 57

Que veut-on dire par solution habilitante lorsqu'on parle des 5 éléments essentiels à l'ergothérapie?

Answer 57

a. Développement des capacités b. « Empowerment » c. Modification de l’activité d. Exploration de nouvelles activités (Interest checklist) e. Changements dans l’environnement social (ex.: enseignement à la famille) f. Changements dans l’environnement physique (ex.: rampe d’accès)

Question 58

Que veut-on dire par habilitation centré sur le client lorsqu'on parle des 5 éléments essentiels à l'ergothérapie?

Answer 58

a. Solutions habilitantes prennent en compte les valeurs, les croyances et les objectifs de la personne b. Solutions habilitantes prennent en compte les occupations de la personne et le sens spécifique qui leur est attribué c. Pratique en collaboration avec le client d. Attention au partage du pouvoir (entre client et l’intervenant) et à la justice (équité des soins)

Question 59

Que veut-on dire par base multidisciplinaire de connaissances lorsqu'on parle des 5 éléments essentiels à l'ergothérapie?

Answer 59

a.  Science de l’occupation, analyse de l’activité  Connaissances des pathologies, des médicaments, neurologie, psychologie, développement normal b. Fonction neuromusculo-squelettique c. Technologies (ex.: aides techniques, réalité virtuelle) d. Principe de changements de comportements (éducation) e. Environnement: Lois et règlements, architecture, ressources communautaires

Question 60

Que veut-on dire par raisonnement abductif lorsqu'on parle des 5 éléments essentiels à l'ergothérapie?

Answer 60

Qui prend en compte les autres types de raisonnement (scientifique, narratif, éthique, pragmatique), mais qui considère également l’expérience de l’ergothérapeute et son jugement pour trouver la meilleure solution.

Question 61

Qu‘est-ce que l’adaptation d’une activité?

Answer 61

Modifier l’activité en changement la façon de faire et/ou les outils utilisés pour favoriser un meilleur rendement/engagement.

Question 62

Vrai ou faux: L’adaptation d’une activité change la finalité de celle-ci

Answer 62

Faux

Question 63

Qu’est-ce que la gradation d’une activité?

Answer 63

Modification graduelle de l’activité pour augmenter ou diminuer la difficulté. C’est un entraînement tout en assurant le succès.

Question 64

Quels sont les quatre styles de communication?

Answer 64

Analytique, aimable, directif et expressif

Question 65

À quel style de communication associe-t-on ces caractéristiques? -réaction lente -effort maximal pour organiser -centré sur les processus -préoccupation minimale pour l’émotivité et les sentiments personnels -prudence dans l’action -besoin de vérité et de pertinence

Answer 65

Analytique

Question 66

À quel style de communication associe-t-on ces caractéristiques? -effort maximal pour entrer en relation -action de support -tendance à éviter le conflit -besoin de coopération et d’acceptation

Answer 66

Aimable

Question 67

À quel style de communication associe-t-on ces caractéristiques? -réaction rapide -effort maximal pour contrôler -centré sur la tâche -besoin de contrôle et de résultats

Answer 67

Directif

Question 68

À quel style de communication associe-t-on ces caractéristiques? -Réaction vive -Centré sur l’interaction -Impulsivité dans l’action -Besoin de stimulation et d’interaction

Answer 68

Expressif

Question 69

Quel style de communication a moins de réactivité affective et moins de dominance?

Answer 69

Analytique

Question 70

Quel style de communication a plus de réactivité affective et moins de dominance?

Answer 70

Aimable

Question 71

Quel style de communication a moins de réactivité affective et plus de dominance?

Answer 71

Directif

Question 72

Quel style de communication a plus de réactivité affective et plus de dominance?

Answer 72

Expressif

Question 73

Quels sont quatre obstacles au travail d’équipe?

Answer 73

-La pensée de groupe -la paresse sociale -la mauvaise identification de la cible -l’humeur de l’équipe ## Footnote **P**enser **P**our **M**ieux **H**armoniser Pensée de groupe Paresse sociale Mauvaise identification de la cible Humeur de l'équipe.

Question 74

Quels sont quatre comportements perturbateurs au travail d’équipe

Answer 74

**Le parasitisme :** Ne pas faire sa juste part du travail en espérant que les autres s’en occuperont. **L’agression interpersonnelle :** Comportements de nature incivile qui portent atteinte à l’intégrité physique et/ou psychologique. **La survalorisation personnelle :** S’attribuer injustement les mérites ou dénigrer le travail de ses collègues. **L’utilisation déficiente des ressources :** Utilisation inappropriée du matériel et équipement. ## Footnote Tu peut call out qqun en disant: t'es un parasite, tu fais chier tlm pi tu te pense au dessus de la plèbe pi en plus t'es poche

Question 75

Quelles sont les différentes techniques d’entrevue?

Answer 75

-Le reflet -La reformulation -La focalisation -La question fermée -le silence

Question 76

En quoi consiste la technique d’entrevue de reflet?

Answer 76

Intervention par laquelle l’aidant communique dans ses propres mots le **sentiment **qu’il croit percevoir chez le client

Question 77

C'est quoi les fonctions du reflet

Answer 77

* Clarifier et **valider l’émotion** ressentie * Permet d’**explorer une émotion **sousjacente * **Dédramatiser** le vécu et rassurer l’aidé * **Déséquilibrer** l’aidé

Question 78

En quoi consiste la technique d’entrevue de la reformulation?

Answer 78

Intervention par laquelle l’aidant résume et communique dans ses mots les propos, les faits du client ## Footnote On dit la même chose, mais en d’autres mots. Elle sert à faire ressortir l’effet.

Question 79

C'est quoi les fonctions de la reformulation

Answer 79

* Permet à la personne de sentir qu’elle est **comprise** * Attire l’attention sur des principes, croyances, **objectifs qui ne sont pas conscients** chez la personne * Permet à l’aidé de se centrer et **progresser dans sa réflexion** * Permet au patient de voir que l**’ergothérapeute a bien saisi sa situation**

Question 80

C'est quoi les types reformulation (3)

Answer 80

1. inversée 2. déductive/inductive 3. clarification

Question 81

reform inversée

Answer 81

relève l’implicite d’une situation et permet à l’aidant de voir la question sous un autre angle.

Question 82

reform déductive/inductive

Answer 82

1. précise; autre dit → fait déduction (confirme/infirme)

Question 83

reform ; clarification

Answer 83

1. résume des éléments du discours dans une même proposition sous forme de synthèse → si je résume.... finalement ... Elle permet de synthétiser l’opinion de la personne pour en faire une seule reformulé et explicite.

Question 84

En quoi consiste la technique d’entrevue de la focalisation?

Answer 84

Intervention qui invite le client à explorer avec plus de précision un aspect de son vécu ou de son problème

Question 85

fcts focalisation?

Answer 85

* Permettre à l’aidé de **se centrer** * **Cesser le flot** de paroles non productives * Cerner** l’émotion sous-jacente** * Aider l’aidé à **comprendre son émotion** * Inviter l’aidé à **se résumer** * Facilité **l’élaboration de solutions**

Question 86

types focalisation (4)

Answer 86

1. focal non-verbale 2. Q ouverte 3. Répétition 4. utilise adv/conjonction

Question 87

C'est quoi la focalisation non-verbale?

Answer 87

1. posture + contact visuel 2. ce que vous dites m'interesse

Question 88

En quoi consiste la question ouverte et elle fait partie de quelle technique d'entrevue?

Answer 88

1. Ne peut être répondue par oui ou non 2. Invite la prs à explorer la situation Fait partie de la focalisation

Question 89

Q ouvertes entrevue = entonnoir

Answer 89

globales = précises= ciblées

Question 90

En quoi consiste la répétition et elle fait partie de quelle technique d'entrevue?

Answer 90

répète mot important → la pers poursuit idée Focalisation

Question 91

En quoi consiste l'utilisation d'adverbe/ conjonction et elle fait partie de quelle technique d'entrevue?

Answer 91

appronfondie idée Focalisation

Question 92

En quoi consiste la question fermée et elle a quoi pour fonction?

Answer 92

Question à laquelle l’aidé peut répondre par « oui » ou « non » ou par une brève information objective. * Favorise la compréhension du problème * Vérifier la compréhension de l’aidé * Stimuler la recherche de solutions * Gérer une situation de crise * Elles demandent une réponse précise, servent à vérifier une information

Question 93

En quoi consiste la question alternative et elle fait partie de quelle technique d'entrevue?

Answer 93

: Elles permettent de circonscrire les choix et permettent de faire un choix entre deux possibilités; obligent à prendre position. Question fermée

Question 94

En quoi consiste la question à choix multiples et elle fait partie de quelle technique d'entrevue?

Answer 94

Elles favorisent la réflexion sur un terrain déterminé à l’avance et permettent de vérifier des hypothèses. Dans certains cas, une ou deux hypothèses sont déjà connues de la personne et le but est de le sensibiliser à une autre hypothèse qu’elle n’a pas envisagé d’emblée La question fermée

Question 95

En quoi consiste la technique d’entrevue du silence?

Answer 95

Outil majeur de la relation d’aide. Permet au client de cheminer à son rythme dans l’exploration de son problème

Question 96

C'est quoi les fonctions du silence?

Answer 96

* Accueillir le vécu de l’aidé * Facilite à l’aidé l’exploration de son problème * Permet à l’aidé d’absorber ce qui vient de se passer * Permet à l’aidé de surmonter une résistance * Laisse à l’aidé la responsabilité de son problème

Question 97

silence intervention verbale

Answer 97

règles 4 silences (Hétu)

Question 98

silence = installe

Answer 98

naturellement

Question 99

entrevue faut être (empath/sympath)

Answer 99

empathique

Question 100

utilité entrevue

Answer 100

pers.. 1, comprendre prob 2. explorer prob 3. oriente solutions

Question 101

Quelles sont les étapes de la rédaction d’une analyse?

Answer 101

1. Résumer le motif de référence 2. Statuer clairement sur le fonctionnement du client dans ses occupations (rendement et engagement occupationnels) 3. Liens PEO (attentes, motivation, exigence de l’activité) 4. Déterminer les facilitateurs et les obstacles 5. Émettre une opinion professionnelle

Question 102

Quelles sont les huit bulles du MCPP

Answer 102

1. Initier et établir le contact 2. Établir les balises 3. Évaluer et analyser 4. Convenir des objectifs et du plan 5. Mettre en oeuvre un plan 6. Faire le suivi et adapter 7. Évaluer le résultat 8. Conclure et mettre fin

Question 103

Quels sont les différents moyens d’évaluation? (8)

Answer 103

1. entrevue + échanges (entretien) 2. questionnaires 3. mesures physiologiques (force, équilibre,etc.) 4. tests standardisés (test) 5. situation spécifique (test) 6. évaluation par le jeu 7. situation réelle (observation) 8. simulation (observation)

Question 104

collecte infos personne (3 étapes)

Answer 104

1. entretien 2. observations 3. tests

Question 105

Ça donne quoi faire une entrevue initiale

Answer 105

1. 1er contact 2. détermine relation thérapeutique 3. accès histoire

Question 106

étapes entrevue (fait partie collecte infos )

Answer 106

o **Se préparer ** : recueillir les informations de façon organisée, poser des questions pertinentes o **Avoir l’entrevue en tête ** : être fluide et instaurer un rythme, ne pas lire les questions (discussion pas un interrogatoire) o **S’adapter à la situation** : faire preuve de souplesse, se rappeler de ses objectifs

Question 107

entrevue ; se préparer

Answer 107

1. recueille info = organisé 2. poser Q pertinentes

Question 108

entrevue; concentrer "entrevue"

Answer 108

1. fluide + intsaurer rythme 2. pas lire Q

Question 109

entrevue; s'adapter situation

Answer 109

1. souplesse 2. rappeler objectifs

Question 110

cmmt commencer entrevue

Answer 110

1. se présenter 2. expliquer motif rencontre 3. expliquer métier ergo

Question 111

processus ergothérapique

Answer 111

1. phase exploratoire 2. phase de changement = établit relation d'aide

Question 112

base relation d'aide

Answer 112

établit climat confiance

Question 113

phase exploratoire (proc ergo) (2)

Answer 113

1. début ; relation thérapeutique + lien de confiane 2. voit besoins

Question 114

phase de changement (procc ergo) (3)

Answer 114

1. lien confiance établi pers; ++ 2. reconnait; capacité/limites 3. prête chgmt

Question 115

Lors de l’évaluation, on doit mettre en évidences différentes choses, quelles sont-elles?

Answer 115

-le rendement/l’engagement occupationnel -les forces et faiblesses de la personne et leurs impacts sur le rendement et l’engagement occupationnels -l’impact de l’environnement (facilitateurs/obstacles) sur le rendement et l’engagement occupationnels

Question 116

Qu’est-ce qu’un défi occupationnel?

Answer 116

L’écart entre les capacités de la personne et les exigences de son activité

Question 117

empathie(5)

Answer 117

1. compassion 2. imagine ce que l'autre vit 3. vit pas émotions (distance émot) 4. pas prendre problème sur épaule 5. reste centré aidé ## Footnote * Capacité d’imaginer ce que l’autre ne ressent tout en ne le ressentant pas soi-même. Se mettre à la place de la personne sans vivre ses émotions * Capacité d’exprimer à l’autre la compréhension que l’on a perçu de ce qu’il a ressenti * Ne veut pas dire: être d’accord avec le ou la client(e) ou aller dans le sens de ses désirs ou attentes * But: amener le ou la client(e) à prendre conscience de sa problématique, mieux se comprendre pour mieux gérer ses sentiments et réactions * Considération positive : capacité d’accepter l’autre tel qu’il est, sans porter de jugement sur ce qu’il fait ou ce qu’il dit

Question 118

démonttre empathie avk quelles techn

Answer 118

reflet reformulation ## Footnote Manifestations de l’empathie * Verbalement: choix des mots, utilisation judicieuse des techniques d’entrevue, silences * Langage non verbal: Façon de se placer, de bouger le corps, mouvements des bras et expressions du visage qui communiquent un message o Posture à l’écoute o Bon contact visuel o Réactions faciales neutres o Hochement de tête démontrant l’écoute * Langage paraverbal: Message qui est communiqué par les façons de s’exprimer verbalement (surtout le ton de la voix, son débit ou son rythme). o Ton de la voix o Débit de l’élocution

Question 119

sympathie

Answer 119

1. ressent émotions 2. amis/réciprocité 3. adhère cause ## Footnote * Attitude qui consiste à ressentir des émotions similaires à l’autre o Être triste à propos d’une mauvaise nouvelle o Adhérer à une cause * Peut aller jusqu’à une complicité amicale avec le ou la client(e)

Question 120

qualité avoir relation aide (6)

Answer 120

1. empathie 2. authenthicité 3. respect 4. neutralité 5. considération + (accepte autre, pas jugement) 6. écoute attentive

Question 121

PAS avoir relation aide (5)

Answer 121

1. pitié 2. identification(assume pers comme moi, projection) 3. sympathie 4. insensibilité 5. désengagement

Question 122

conduire voiture ; sens + fct

Answer 122

fct; rendre point a au point b (école) sens; passion = jeune veint avoir permis (course)

Question 123

impact envrio social sur engagement occupation

Answer 123

1. motivation/intéret 2. signifiance 3. harmonie perçue (soutien et renforce)

Question 124

Qu'est-ce que les patrons occupationnels

Answer 124

* Font référence à nos habitudes, nos routines, notre style de vie. Ils nous rassurent et nous rendent efficaces * Reflètent les processus pour s’adapter, faire des liens entre les diverses situations de vie auxquelles nous sommes confrontées. * Ils sont menacés en cas d’incapacité et doivent être reconstruits

Question 125

qu est-ce qui influence/ perturbe patrons occupationnels

Answer 125

1. perte occu (retraite,blesse) 2. transition occu (arret travail) ## Footnote ??

Question 126

qu'est-ce que l'horaire occupationnel

Answer 126

horaire des occupations L’horaire occupationnel se définit comme étant la disposition des activités dans une journée, une semaine ou un mois, en fonction des obligations, des intérêts et des routines inhérentes à la vie quotidienne.

Question 127

Qu'est-ce qu'une perte occupationnelle? donne exemple

Answer 127

Pertes occupationnels (involontaire) : perte d’emploi, retraite imposée, apporte des deuils, il faut prendre conscience de cette perte chez l’usager.

Question 128

Qu'est-ce qu'une transition occupationnelle?

Answer 128

Transition occupationnelle : Quelque chose que l’on prépare et qu’on a choisi jusqu’à un certain point

Question 129

type d'écrit (dossier)

Answer 129

1. rapport d'évaluation 2. suivi 3. rapport de congé 4. note de transfert

Question 130

plan d'intervention (mccp)

Answer 130

Préciser ... 1. moyens d’intervention (cibler fact modifiables dans PEO) 2. durée + fréquence traitements 3. recommandations 4. références à faire 5. type de suivi prévu

Question 131

souplesse dans équipe

Answer 131

prendre autre style communication (contre nature) Comportements de souplesse : répondre de façon appropriée à une situation * Adopter les comportement appropriés à la situation * Utilisation ponctuelle de comportements différents de son style habitue

Question 132

Comportements défensifs

Answer 132

Comportements défensifs * Rigides * Ne conviennent habituellement pas au contexte de l’interaction * Moyen souvent inefficace de réduire la tension