TRANSTORNOS DO NEURODESENVOLVIMENTO Flashcards
OS TRANSTORNOS DO NEURODESENVOLVIMENTO SE MANIFESTAM NO PERIODO DE DESENVOLVIMENTO INFANTIL, NORMALMENTE ANTES DE A CRIANÇA, INGRESSAR NA ESCOLA.
É UM DEFICIT QUE PROMETE O FUNCIONAMENTO PESSOAL, SOCIAL, FAMILIAR, ACADEMICO OU PROFISSIONAL
DEFICIENCIA INTELECTUAL
DEFICITS NO FUNCIONAMENTO INTELECTUAL QUE SULTAM EM PREJUIZOS NO FUNCIONAMENTO ADAPTATIVO
O FUNCIONAMENTO INTECTUAL GERAL É MEDIDO PELA PONTUAÇÃO DE CASA INDIVIDUO NOS TESTE DE QOUCIENTE DE INTELIGENCIA - QI
O FUNICONAMENTO ADAPTATIVO TEM REFERENCIA COM A CAPACIDADE INDIVIDUAL DE SE ADAPTAS AOS REQUERIMENTOS DA VIDA DIARIA E AS EXPECTATIVAS DE SEU GRUPO EM RELAÇÃO A SUA IDADE
TRANSTORNO DO ESPECTO AUTISTA
É RETRAIMENTO DA CRIANÇA PARA DENTRO DE SI, E PARA O MUNDO DA FANTASIA CRIADO POR ELA
A CRIANÇA APRESENTA DESENVOLVIMENTO MARCADAMENTE ANORMAL OU COMPROMETIDO NA INTERAÇÃO E NA COMUNICAÇÃO E UM REPERTORIO BASTANTE RESTRITO DE ATIVIDADES E INTERESSES
COMPROMETIMENTO NA INTERAÇÃO SOCIAL
CRIANÇAS COM AUTISMO NAO DESENVOLVEM RELACIONAMENTO INTERPESSOAL, NAO RESPONDEM AS PESSOAS OU NAO DEMONSTRAM INTERESSE POR ELAS
COMPROMETIMENTO NA COMUNICAÇÃO E NA ATIVIDADE IMAGINATIVA
TANTO AS HABILIDADES VERBAIS QUANTO AS NAO VERBAIS PODEM SER AFETADAS
RESTRIÇÃO DE ATIVIDADES E INTERESSE.
ATÉ AS ALTERAÇÕES MINIMA NO AMBIENTE SAO ENFRENTADAS FREQUENTEMENTE COM RESISTENCIA E, ALGUMAS VEZES, COM RESPOSTAS HISTÉRICAS
AS PRINCIPAL CARACTERISTICA DO TRANSTORNO DO DEFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE - TDAH
É O PADRAO PERSISTENTE DE DESATENÇÃO E HIPERATIVIDADE E IMPULÇSIVIDADE, QUE É MAIS FREQUENTE E GRAVE DO QUE TRADICIONALMENTE OBSERVADO EM INDIDUOS EM ESTAGIO DE DESENVOLVIMENTO COMPARAVEL.
NO GERAL O TDAH É CERCA DE DUAS VEZES MAIS COMUNS EM MENINOS, EMBORA OS INDICES VARIEM DE ACORDO COM O TIPO.
O TIPO PREDOMINANTE HIPERATIVO E IMPULSIVO OCORRE DUAS A NOVE VEZES MAIS ENTRE OS MENINOS.
EMBORA O TIPO DESATENTO OCORRA EM INGUAL FREQUENCIA EM AMBOS OS SEXOS.
O TDAH NAO TEM UMA UNICA CAUSA ESPECIFICA CONHECIDA
O TDAH
É MAIS COMUM EM MENINOS DO QUE EM MENINAS EM RAZÃO DE 2:1 ATÉ 9:1, E PODE SE MANIFESTAR EM 7 A 10% DAS CRIANÇAS EM IDADE ESCOLAR
O TDAH
TEM O CURSO VARIAVEL, PERSISTENTE NA ADOLESCNECIA EM 60 A 85
5 DOS CASOS E NA VIDA ADULTA EM CERCA DE 60%.
PODE REMITIR EM 40% DOS CASOS NA PUBERDADE E NA FASE ADULTA
O TDAH SE CLASSIFICA EM 3 CATEGORIAS
TRANSTORNO DE DEFICT DE ATENÇÃO E HIPERATIVADE DO TIPO COMBINADO
TRANSTORNO DE DEFICT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE COM PREDOMINANCIA DE DESATENÇÃO
TRANSTORNO DE DEFICT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE COM PREDOMINANCVIA DA HIPERATIVIDADE E IMPULSIVIDADE
O TDAH NA INFANCIA
MANIFESTA PELO MENOS UM CRITEIRO CARACTERISTICO DE TRANSTORNO DE CONDUTA SURGIDA EM GERALA NTES DOS 10 ANOS
EM GERAL, OS MENINAS , DEMONSTRAM AGRESSAO FISICA E TEM RELACIONAMENTO CONTURBADO COM OS COLEGAS
NA ADOLESCENCIA
AUSENSIA DE MANIFESTAÇÃO DE QUALQUER CRITERIO CARACTERISTICO DE DESORDEM DE CONDUTA ANTES DOS 10 ANOS DE IDADE
MENOS PROPENSOS A DEMONSTRAR UM COMPORTAMENTO AGRESSIVO E TENDEM A DESENVOLVER RELACIONAMENTOS MAIS NORMAIS COM SEUS PARES DO QUE OS PORTADORES DE DESORDEM DE MANIFESTAÇÃO NA INFANCIA
