Troubles psychotiques et styles d’attachement Flashcards

(43 cards)

1
Q

Décrire la psychose

A

Perte de contacte avec la réalité pouvant être accompagnée de perturbations importantes (sensoriel, fonctionnement cognitif, comportement, émotions)

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2
Q

Qu’est-ce qu’un symptôme positif ? Nomme les 3

A

Ajout de comportement qui nuisent au développement
1. Hallucinations (perturbations perception)
2. Délires
3. Trouble de la pensée

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3
Q

Qu’est-qu’un symptôme négatif ?

A

Diminution des réactions ou absence de réponses à l’environnement

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4
Q

Donne des exemples de symptômes négatifs

A

Manque d’énergie/absence de motivation, Anhédonie (perte d’intérêt), Alogie, Diminution des expressions émotionnelles

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5
Q

Vrai ou faux : les Symptômes psychotiques sont permanent.

A

Faux. Peuvent durer d’une journée à un mois.

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6
Q

Pourquoi le trouble de schizophrénie est considéré comme le plus grave

A

C’est le trouble psychotique le plus intrusif

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7
Q

Nommer les 3 phases du trouble psychotique

A
  1. Prodromique
  2. Aiguë
  3. Résiduelle
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8
Q

Phase prodromique (explique)

A

Changements (perceptions, pensées, ect.)

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9
Q

Phase aigue (explique)

A

Symptômes positifs (quelques semaines à quelques mois)

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10
Q

Phase résiduelle (explique)

A

Post médic (symptomes positifs contrôlés) Peut continuer a avoir des symptômes de la phase prodromique

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11
Q

Qu’est-ce que l’intervention précoce permet ? (psychotique)

A

Réduire les doses (donc effets secondaires)

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12
Q

_ a _ des jeunes vivrait un épisode psychotique au cours de leur vie

A

4 à 5%

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13
Q

Vrai ou faux. Trouble psychotique rare chez enfants/ados

A

Vrai. Plus de développement à l’âge adulte

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14
Q

Le canabis cause l’apparition des psychoses _ ans plus tôt

A

2,7 ans

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15
Q

Taux de suicide des troubles psychotiques

A

5 a 6%

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16
Q

Taux de tentative. Psychotique

A

20%

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17
Q

Nommer 4 attitudes aidantes (psychotiques)

A

Routine de vie stable, Identifier les sources de stress, Respecter l’espace, Être honnête et sincère

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18
Q

Nommer 4 attitudes à éviter (psychotiques)

A

Juger, confronter, critiquer, Rire des propos, Parler des hallucinations

19
Q

Nommer 4 Interventions efficaces (psychotiques)

A

Médic, Intervention psychosociale auprès de la famille, Groupe se soutien, Intervention individuelles

20
Q

Expliquer la différence entre les difficultés d’adaptation et le trouble mental

A

Difficulté d’adapt à différents moment de développement, juste besoin de plus de soutien
— TEMPORAIRE, INTERVENTIONS SIMPLES ET PONCTUELLES

21
Q

MAD
Nommer les 3 facteurs d’influence causale du fonctionnement psychologique

A
  1. Individuel
  2. Familiaux et sociaux
  3. Scolaires
22
Q

MAD
Qu’est ce qu’influence le fonctionnement psychologique

A

la communication

23
Q

MAD
Qu’est-ce qu’ influence la communication

A

les cognitions, les émotions, les réponses physiologiques, les réactions sociales

24
Q

MAD
Qu’est ce qu’on voit ?

A

Comportements observables

25
Nommer les 3 types de facteurs de risque
Prédisposants, De maintient, D’aggravation
26
Par quoi se traduisent les processus internes ?
Par des comportements observables qui permettent d’évaluer les processus internes
27
Quelles est la différence entre des émotions fonctionnelles et dysfonctionnelles?
Durée, Intensité, Fréquence, Circonstances
28
Nomme les 4 composantes des processus internes
1. Cognitions 2. Émotions 3. Réponses physiologiques 3. Stratégies adaptatives
29
Les stratégies adaptatives peuvent être :
Productives (aidantes) ou non-productives (qui nuisent)
30
MAD Quels sont les ajouts au nouveau modèle ? (2020)
Influence des processus internes : Roles sociaux, Attribution causale, sentiment d’auto efficacité, autodétermination
31
Quelle est la différence entre trouble et style d’attachement?
Style = develloppemental, manière d’interaction avec les autres Trouble = Patho ou incapacité de créer un lien d’attachement
32
Évitant : École
Plus d’hostilité envers les pairs, Plus d’isolement, Plus de TCA
33
Ambivalent : École
Anxiété, Idéation suicidaire, Délinquance
34
Déso : École
Performances plus faibles, Plus à risque d’échec scolaire
35
Nommer les deux réactions possible face au parents du deso
Contrôlant-Attentionné (prend en charge le parent) Contrôlant-Punitif
36
Vrai ou faux. L’attachement à 7 ans prédit l’attention, la participation et le rendement académique entre 9 et 12 ans
Vrai
37
Définir les MIO
Représentation de soi et des autres construite à partir des relations entre l’enfant et ses figures d’attachement
38
Que deviennent les MIO chez ados et adultes ?
des États d’esprits
39
Nomme les 4 types d’états d’esprits
1. Autonome 2. Distant 3. Préoccupé 4. Non-Résolue
40
Vrai ou faux. Le système d’exploration et d’attachement s’activent en même temps
Faux. Lorsque le système d’attachement s’active, le système d’exploration se désactive.
41
Intervention efficaces : Styles d’attachement
Augmenter la sensibilité parentale
42
Nomme les 4 dimensions de la sensibilité parentale
1. Capacité de décoder les signaux, capacité de les interpréter, Capacité d’y répondre de façon adéquate, dans un bon délai
43
Nomme ressenti intervenant vs état d’esprit
Autonome : Compétent Distant : Inutile Préoccupé : Exaspéré Non-Résolue : Impuissance, Incompétence