Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

D.E. psycho enfant > TSA > Flashcards

TSA Flashcards

1
Q

Quel est la différence dans l’apparition des symptômes en ce qui a trait aux troubles autistique et asperger?

A

Autistique: évident entre l’âge de 1 et 3 ans
Asperger: évident après l’âge de 3 ans

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Quel est la différence dans le développement du langage en ce qui a trait aux troubles autistique et asperger?

A

Autistique: déficience
Asperger: très compétent

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Quel est la différence dans la motricité en ce qui a trait aux troubles autistique et asperger?

A

Autistique: correspondant au niveau de développement
Asperger: maladresse accrue

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Quel est la différence dans l’ensemble des compétence intellectuelle en ce qui a trait aux troubles autistique et asperger?

A

Autistique: généralement de beaucoup inférieur a la moyenne
Asperger: généralement égales ou supérieur à la moyenne

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Quel est la différence dans les compétences visuo-spatiale en ce qui a trait aux troubles autistique et asperger?

A

Autistique: Force relative
Asperger: Faiblesse relative

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Quel est la différence dans les compétences verbales en ce qui a trait aux troubles autistique et asperger?

A

Autistique: faiblesse relative
Asperger: force relative

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Quel est la différence dans l’aspect socio-pragmatique du langage en ce qui a trait aux troubles autistique et asperger?

A

Autistique: faiblesse relative
Asperger: faiblesse relative

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Quel est la différence dans les comportements et intérêts répétitifs en ce qui a trait aux troubles autistique et asperger?

A

Autistique: davantage de maniérisme physique
Asperger: davantage de maniérisme verbaux/cognitifs

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Vrai ou faux: Dans le DSM-5, le syndrôme de Rett et le trouble désintégratifs de l’enfance sont inclue dans le TSA?

A

Faux

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Vrai ou faux: le TSA regroupe donc de fait ce qu’on appelait auparavant troubles autistiques, syndrome non spécifiés mais pas Asperger?

A

Faux, asperger est TSA

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Selon le CDC, qu’est-ce qui explique la hausse de diagnostique de TSA?

A

une meilleure reconnaissance du trouble,
l’amélioration du diagnostic
la hausse réelle de la prévalence

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Qu’indique le niveau de sévérité du TSA au niveau du soutien?

A

Le niveau 1 indique que le patient atteint de TSA exige du soutien,
au niveau 2, le patient exige un soutien substantiel et au niveau 3, le patient exige un soutien très substantiel

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Quels sont les 4 critères diagnostiques du TSA dans le DSM-5?

A
  1. Altération de l’interaction sociale et de la communication
  2. Comportement, intérêts et acritivités anormaux et répétitifs
  3. Présentation durant le développement de la petite enfance
  4. Activités quotidiennes limitées et gênées
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Quel est l’outil validé de dépistage du TSA qui compte 23 questions auxquelles on répond par oui ou non?

A

M-CHAT

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Dans le test du M-CHAT, quels sont les critères pour que le dépistage soit déclaré positif?

A

Le dépistage est positif si la réponse est non à 3 des 23 items ou à 2 des 6 items critiques

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Quels sont les descriptions cliniques du TSA qui sont associées aux interactions sociales?

A
  1. Langage non verbal déficitaire
  2. Difficulté à établir des liens
  3. Manque de partage de plaisirs et intérêts
  4. Manque de réciprocité sociale ou émotionnelle
17
Q

On observe chez les personnes ayant un TSA des singularités dans l’utilisation des marqueurs non verbaux servant à réguler l’interaction, tels que?

A
  1. La distance sociale
  2. L’orientation physique
  3. La posture
  4. Les mimiques
  5. Le contact oculaire
  6. Les gestes à adopter dans un échange relationnel
18
Q

La difficulté dans l’utilisation de marqueurs interactionnels non verbaux provient du fait que la personne…?

A

personne ne reconnaît pas la présence ou la signification des changements d’expression du visage, du corps ou de la voix chez l’autre personne

19
Q

Vrai ou faux: Un manque de réciprocité sociale ou émotionnelle apparaît dans les situations émotives, ce qui veux dire que ces personnes manque d’empathie envers les autres.

A

Faux: bon nombre d’entres elles se disent plutôt désorientées face à l’expression d’émotions et ne pas savoir comment y réagir tout en ayant le souci d’offrir la réaction appropriée.

20
Q

Quels sont les descriptions cliniques du TSA qui sont associées à la communication?

A
  1. Absence ou retard du langage
  2. Difficulté à initier/maintenir une conversation
  3. Langage stéréotypé et répétitif/langage idiosyncrasique
  4. Absence de jeu symbolique/ jeu d’imitation
  5. Discours, compréhension du langage abstrait
  6. Communication non verbale
  7. Formes de communication
21
Q

Quel est la nuance entre qui concernent les difficultés de développement du langage et les difficultés de communication interpersonnelle?

A

Difficulté de langage: qui concernent plus précisément l’acquisition du vocabulaire et de la structure des énoncés
Difficultés de communication interpersonnelle:
…qui concernent plutôt les actes qui sont produits avec le langage verbal ainsi qu’avec divers moyens non verbaux tels le regard, les gestes, les expressions faciales, la posture, l’intonation de la voix,

22
Q

Qu’est-ce que la dyspraxie verbale?

A

déficit de la production des sons; elle est fréquente au cours des premières années

23
Q

Quels sont les étapes d’acquisition bien précises associées à la perturbations de la communication?

A

écholalie immédiate
écholalie différée
langage stéréotypé
langage fonctionnel et productif

24
Q

Au niveau des difficultés du discours, quels sont les altérations qualitatives qui sont présentes?

A

la clarté des propos
la quantité d’informations transmises
la pertinence de l’information

Et parfois à l’opposé
présenter un discours extrêmement détaillé
utiliser un vocabulaire riche et précis

25
Q

Quels sont les Difficulté de compréhension de langage abstrait des TSA?

A
  1. accéder à la compréhension
  2. à l’expression du langage non littéral,
    (mots à double sens, proverbes,métaphores, demandes sous entendues)
  3. à faire des inférences
    (notamment vis-à-vis des états mentaux d’autrui)
26
Q

Vrai ou faux: les altérations de la communication non verbale concernent aussi bien la compréhension et l’utilisation des signaux et des codes de communication?

A

Vrai

27
Q

Vrai ou faux: les TSA sont généralement apprécié pour leur transparence et leur honnêteté?

A

Vrai

28
Q

Quels sont les descriptions cliniques du TSA qui sont associées aux comportements, intérêts et activités restreints?

A
  1. Activités particulières avec les objets
  2. Manièrismes du corps
  3. Adoption de routines et la résistance au changement
  4. Fascination pour un sujet
29
Q

Quels sont les principaux maniérisme du corps associées au TSA?

A
  1. maniérismes des doigts, des mains ou des bras
  2. balancements(«rocking»)
  3. contractions du visage et du corps entier
  4. au niveau de la bouche ou de la gorge
30
Q

Vrai ou faux: les TSA ne peuvent avoir de fascination pour les objets

A

Faux

D.E. psycho enfant (6 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions