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fiche de révisions > UE 105 > Flashcards

UE 105 Flashcards

1
Q

EN 2008 évaluations nationales de CM1 CM2 montre : donc on

A

des difficultés donc on crée des aides individualisé

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2
Q

que dit le premier article de la loi 2013

A

l’école doit s’adapter pour que tous les élèves progressent en fonction de leur difficulté

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3
Q

à quoi servent les évaluations nationales ?

A

permettent aux professeurs d’évaluer leurs élèves par rapports à des références nationales et ainsi affiner leur enseignement sur des élèves en difficultés

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4
Q

Moyen pour remédier aux difficultés scolaire au primaire :

A

RASED = réseau d’aide spé aux élèves en difficultés
- stage de remise à niveau
- enseignants spé

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5
Q

moyen pour remédier aux difficultés scolaire au collège : 2

A
  • devoir fait
  • aed
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6
Q

Moyen pour réduire les difficultés au lycée 3

A
  • accompagnement
  • tutorat
  • stage de remise à niveau
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7
Q

D’ou vient le principe de l’école inclusive ?

A

de l’ONU

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8
Q

1990 le bBUT de l’UE 2

A

éduquer l’ensemble de la population pour éviter la guerre
+ éviter de sortir du système éducatif sans avoir acquis les compétences nécessaires

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9
Q

définition intelligence

A

capacité d’une personne à répondre à une problématique en mobilisant des outisls de connaissances

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10
Q

qu’est ce que l’assignation ?

A

classifier les élèves en fonction de caractéristiques comme orgine, genre , niveau socio économqiue

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11
Q

valorisation de l’individu conséquences

A

l’enseignant se base sur le potentiel de l’élève et le valorise ce qui favorise apprentissage de l’élève

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12
Q

Concordet veut

A

institué les peuples car même sous une constitution libre un peuple reste esclave

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13
Q

que se passe t-il en 1990 ?

A

déclaration mondiale sur l’éducation pour tous

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14
Q

1994 déclaration de

A

Salamanque qui dit que l’éducation inclusive est importante elle fait appel à la transformation de système éducatifs

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15
Q

2006 Convention

A

relative aux droits des personnes handicapées

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16
Q

2009 principes

A

directeurs pour l’inclusion dans l’éducation signés en 2009

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17
Q

qu’est ce que l’IME ?

A

association de bénévole qui favorise la scolarisation des élèves en situation de handicap

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18
Q

à partir de 2000/2005 on parle enfin d’école

A

INCLUSIVEEEE

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19
Q

Thomasset définit l’intégration des personnes handicapés selon 3 critères

A
  • intégration physique : établissements spécialisés dans toutes les écoles
  • intégration sociale
  • intégration pédagogique : apprendre dans une même classe quelque soit leur niveau scolaire
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20
Q

loi du 12 février 2005 2

A

idée d’une école unique
- l’école ne peut refuser des enfants
- création des MDPH

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21
Q

en 2005 , la loi rencontre problèmes

A
  • enseignants pas formés
  • en fonction du territoire
  • varie effectifs
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22
Q

définition complexité :

A

propre à l’élève

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23
Q

difficultté définition

A

propre à chacun on peut la contourner en s’adaptatn

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24
Q

il existe 4 types de plan d’accompagnement :

A
  • projet d’accueil individualisé PAI
  • plan d’ac personnalisé PAP
  • programme personnalisé de réussite éducative PPRE
  • projet personnalisé de scolarisation PPS
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25
Q

classe d’adaptation :

A

les CLAD

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26
Q

les dispositifs relatifssss

A

retour dans le collège d’origine + suivi

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27
Q

inclusion def

A

scolarisation de tous les enfants

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28
Q

accessibilité

A

je dois adapter mes cours à la diversité de profil que j’ai dans mon cours

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29
Q

Où apprend on l’éducation populaire ?

A

partout , chez soi , depuis une assos etc

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30
Q

exemple d’éducation populaire

A

documentaire , youtubeur qui nous apprend quelque chose

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31
Q

combien de % des 18/30 ans passent du temps dans les activités bénévoles

A

60%

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32
Q

combien d’emploi dans le secteur associatif ?

A

2millions

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33
Q

combien de création d’association par an ?

A

30 milles

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34
Q

ce qui nous freine à l’engagement bénévole

A
  • manque de temps
    -manque d’occasion
  • sentiment d’avoir besoin d’être aidé
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35
Q

le but des associations c’est

A

d’aller chercher des personnes exlcues de la société

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36
Q

Est-ce qu’une association peut avoir des salariés ?

A

oui , on peut rentrer dans une assoc en étatn recruté

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37
Q

travail social qu’est ce que c’est

A

s’appuyer sur des association pour aider les personnes en difficultés

38
Q

Qu’est ce que la société civile ?

A

c’est l’ensemble des associations non gouvenemental qui agissent comme groupe de pression pour défendre les intérêts communs

39
Q

Pour HOBBES idée qui se développe au 17ème

A

citoyens doivent être libres et égaux
penser par eux-mêmes sans influence
l’étât doit être présent mais ne pas s’imposer

40
Q

critères qui définit le VOlontariat

A
  • libre de participer ou non
  • fait dans une structure
  • gratuit
  • on le fait pour nous ou pour collectif
  • accepte les règles
  • pas de sanction si erreur
41
Q

expérience définition

A

le fait d’acquérir volontairement ou non et de développer des connaissances

42
Q

quelle notion introduit PERRENOUD

A

le métier d’élève

43
Q

3 logiques de commment les élèves construits et vivent leur expérience à l’école selon DUBET et MArtucelli

A
  • logique d’intégration
  • logique de stratégie ; en fonction des disciplines
  • logique de subjection : capable de faire des choix face aux deux logiques précédentes
44
Q

Définition affect

A

tous les états affectifs , sensation élémentaire

45
Q

différence sentiment émotion

A

sentiment durée plus longue que l’émotion

46
Q

humeur émotion différence

A

ORIGINE inconnu pour humeur mais connue pour une émotion

47
Q

cognition intervient dans

A

la compréhension et signification que le sujet donne à ce qu’il vit , voit ou entend

48
Q

Qu’est ce que la capacité discriminative ?

A

capacité à reconnaitre les émotions chez l’autre ( arrive près de 2 mois)

49
Q

Qu’est ce que la capacité identification ?

A

Connaissance des situations émotionnelle la cause de ces émotions

50
Q

PAUL EKMAN définit 6 émotions de bases :

A
  • joie
  • tristesse
  • peur
    -colère
    -surprise
    -dégout
51
Q

paul ekman a mis en placed des FACS

A

des outils de codages des expressions faciles appelés FACS

52
Q

notion d’intelligence émotionnelle

A

mieux comprendre les autres et soi , meilleur disponibilité intellectuelle pour apprendre

53
Q

lien emotion expérience

A

dans toutes les expériences il y a des émotions

54
Q

Selon PEKRUN en 2014 il distingue 4 émotions académiques :

A
  • accomplissement ou réalisation d’activité succès ou échec
  • épistémiques : lorsqu’on découvre un travail
  • thématiques : je n’aime pas les poésies mais elles parlent de chat donc jadore
  • sociales : liés aux camarades
55
Q

valence

A

caractère négative ou positif de l’émotion

56
Q

intensité de l’émotion

A

émotion puissante = négative dans tous les cas dans l’enseignement quelque soit sa valence

57
Q

Où formions nous les insituteurs lors de la 3 ème réoublique

A

dans les écoles normales

58
Q

Que dit la loi de GUIZOT de 1833 ?

A

créer une école dans chaque commune de garçons et une école normal dans chaque département

59
Q

10 Juillet loi de JOSPIN en 1989

A

créer les IUFM dans chaque académie et change de système d’enseignement

60
Q

depuis quand ESPE est devenu INSPE

A

2019

61
Q

dialogue d’ingénierie

A

aller dans école ou les professeurs veulent se former , ils échangenrt travaux de rehcerhces etc
= coconstrcution de la culture propre à la pédagogie spécifique

62
Q

1971 LOI DELORS

A

Oblige aux entreprises de plus de 10 salariés de participer au financement des actions de formation

63
Q

2018 LOI où chaque entrerprise peut devenir

A

CFA

64
Q

que veut dire FTLV

A

formation tout au long de la vie

65
Q

on est passé d’une société de ………;à une société de ……..

A

connaissance à une société de compétence

66
Q

2018 loi

A

de choisir son avenir professionnel

67
Q

1971 LOI qui va connaitre la crise

A

fermeture de certaines usine

68
Q

Naissance des mission locales en

A

1981

69
Q

le rapport de SCHWARTZ donne lieu

A

aux missions locales

70
Q

CPF c’est quoi ?

A

Notre portefeuille quand on travail on cumule des droits qui sont liés à notre parcours pro depuis la loi 2018 ce sont des sous

71
Q

société salarial par ROBERT CASTEL

A

la majorité de la société est salarié

72
Q

savoir formels / informels / non formel

A

formels = acquis à l’école
informels = issu de la vie quotidienne
non formel = apprentissage non strucutré ni orgnaisé

73
Q

faire l’expérience selon DEWEY :

A
  • action engagée : ce qu’on fait
  • vécu lié à l’action engagée : ce qu’on en a fait
  • enquête : comment est ce qu’on cherche à comprendre ce qu’on a vécu
74
Q

le vécu c’est

A

l’enquête sur le vécu et l’action qui fait l’expérience

75
Q

le vécu ne fait pas l’expérience mais c’est

A

l’enquête sur le vécu et l’action engagée qui fait l’expérience

76
Q

expérience renvoit au

A

SOIIIIII

77
Q

pensée renvoi au

A

je

78
Q

Les intances JE/moi/soi par

A

BARBIER

79
Q

Les notions pensée/expérience.théorie par

A

Dewey

80
Q

expérience vécue =

A

celui qui a laisser des traces

81
Q

expérience produite

A

manière de penser, de se situer , de réagis les acquis de ‘lexpérience

82
Q

expérience parcours

A

succession des situations qui ont composé le parcours de qqln

83
Q

expérience processus

A

dynamique de formation

84
Q

activité réél

A

ce qu’on fait sur notre poste de travail

85
Q

activité prescrite

A

ce quon nous demande de faire sur notre poste de travail

86
Q

réel de l’acitivité

A

ce que le professionel choisit de ne oas faire

87
Q

formation PAR situation de travail

A

alternance/stageeeeee

88
Q

Formation DANS situations de travail

A

apprentissage qui peut donner formalisation des acquis

89
Q

formation A PARTIR des situations de travail

A

analyse réflexive des métiers pour définir composantes du travail et compétenes nécessaires

90
Q

en quelle année la gauche arrive au pouvoir ?
qui est nommé premier ministre ?
qui donne un rapport au premier minsitre ?
qu’est ce que ce rapport va t-il créer?

A

En 1981
Pierre Mauroy
Bertrand schwartz
mission locales

fiche de révisions (19 decks)

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