Unidad 1

Question 1

Didáctica

Answer 1

Estrategias de enseñanza elaboración y formulación de contenidos de aprendizaje de forma verbal o escrita

Question 2

Sociedad

Answer 2

Conjunto de personas que compartan una misma cultura civilización en un espacio o un tiempo determinado

Question 3

Educación

Answer 3

Proceso de facilitar el refinamiento de habilidades o capacidades propias del individuo mediante el aprendizaje

Question 4

Criminalística

Answer 4

Disciplina en la que se aplican métodos y técnicas de investigación científica de las ciencias naturales en el examen del material sensible significativo relacionado con un presunto hecho delictivo delictuoso con el fin de determinar en auxilio de los órganos encargados de administrar justicia.

Question 5

Política

Answer 5

Conjunto de actividades que se asocian con la toma de decisiones en un grupo otras formas de relaciones de poder entre individuos como la distribución de recursos o el estatus.

Question 6

Plan

Answer 6

Modelo sistemático de una actuación pública o privada que se elabora anticipadamente para dirigirla y encausarla.

Question 7

Nacional

Answer 7

Relativo a una nación en contraposición a extranjero. Referencia cruzada: colores nacionales, documento nacional, documento y conocimiento.

Question 8

Desarrollo

Answer 8

Acción de desarrollar o desarrollarse hace referencia a un proceso en desenvolvimiento sea que se trate de un asunto de orden físico moral o intelectual, aplicado a una tarea, persona, sociedad, país o cualquier otra cosa.

Question 9

Programa

Answer 9

Proyectos o planificación ordenada de las distintas partes o actividades que se componen algo que se va a realizar.

Question 10

Superior

Answer 10

Dicho de una cosa que está más alta en su lugar preeminente respecto de otra. Que es más que algo o alguien en cualidad o cantidad.

Question 11

México

Answer 11

Proviene del náhuatl Mexihco, qué significa el ombligo de la luna. Oficialmente Estados Unidos mexicanos.

Question 12

Enseñanza

Answer 12

Proceso de transmisión de una serie de conocimientos, estrategias, normas y habilidades.
Está basada en diferentes métodos y, realizado a través de una serie de instituciones y con el apoyo de una serie de materiales.

Question 13

Nombre del programa nacional dirigido a jóvenes

Answer 13

Jóvenes construyendo el futuro

Question 14

Cuáles son los requisitos para ser inscritos en este programa?

Answer 14

Jóvenes de entre 18 y 29 años que no están estudiando ni trabajando.

Question 15

Dentro de este programa existe una subcategoría?

Answer 15

Jóvenes escribiendo el futuro

Question 16

Cuál es el periodo de tiempo que pueden recibir este programa?

Answer 16

Un año

Question 17

Qué función realizan los tutores y quiénes ejercen esta función?

Answer 17

Supervisar al aprendiz sin tener una relación

Question 18

El programa otorga otro apoyo distinto al económico?

Answer 18

Seguro médico que consta de cubrir por accidentes enfermedades y maternidad.

Question 19

A cuánto asciende el apoyo económico?

Answer 19

3600 de pesos para jóvenes construyendo
4800 de pesos para jóvenes escribiendo

Question 20

Cuánto tiempo dura la capacitación

Answer 20

Un año

Question 21

Menciona los grupos vulnerables considerados para otorgar este beneficio

Answer 21

Para personas en situación de pobreza

Question 22

Diseño de planes de estudios de educación superior

Answer 22

Equipos de trabajo multidisciplinario
Normatividad vigente UNAM / SEP

Question 23

Fundamentación de la carrera profesional

Answer 23

Estudios
Diagnósticos y tendencias de las necesidades sociales
Desarrollo científico tecnológico
Campos de trabajo actuales y potenciales
Análisis comparativo con otros planes de estudio.

Question 24

Determinación de las finalidades curriculares.

Answer 24

Perfil de los estudiantes (conocimientos, habilidades, actitudes y valores).
Ingresos.
Intermedios.
Egreso.
Profesional.

Question 25

Estructura y organización curricular.

Answer 25

Estructura, ciclo en su etapas, líneas o áreas, transversabilidad, organización (curriculares). Orden y secuencia de la unidad de aprendizaje (asignatura, módulos, talleres, laboratorios, prácticas, etcétera). De organización curricular (lineal, modular, flexible, por competencias). Mapa curricular coma programas de estudios de las unidades de aprendizaje.

Question 26

Evaluación curricular

Answer 26

Identificar fortalezas y debilidades, análisis inicial, análisis de la relación, plan de estudio-sociedad, proyectos de investigación, análisis curricular (proyectos de investigación), síntesis general, sistema de información de estudiantes, profesores, egresados y empleadores.

Question 27

Objetivo de la criminalística.

Answer 27

Explicar y demostrar un delito, así como también a sus autores y la participación que estos pudieron tener(mediante conocimientos). Recrea hechos acontecidos y demuestra científicamente lo que ocurrió en un delito.

Question 28

Campo de estudio de la criminalística.

Answer 28

Estudia los indicios de un hecho criminal con el fin de determinar todos los datos posibles relativos a la víctima o a las circunstancias del crimen.

Question 29

Procesos de investigación de la criminalística.

Answer 29

Protección del lugar de los hechos Observación del lugar de los hechos Fijación del lugar de los hechos Levantamiento de indicios Suministro de indicios a laboratorio Cadena de custodia Confección del informe pericial.

Question 30

Necesidades educativas especiales NEE.

Answer 30

Derecho de todos los alumnos a recibir una educación de calidad que satisfaga sus necesidades básicas de aprendizaje y enriquezca sus vidas.

Question 31

Quiénes son los docentes o estudiantes con NEE

Answer 31

Aquellos que presentan mayores dificultades que el resto de sus compañeros para conseguir un determinado objetivo dentro de su proceso de aprendizaje y requieren recursos humanos, técnicos y materiales o tecnológicos para completar dichas dificultades.(pueden ser puntuales o permanentes, como las necesidades asociadas a la discapacidad)