Untitled Deck Flashcards

(37 cards)

1
Q

Čo je literárna veda?

A

Je humanitné odvetvie skúmajúce umeleckú literatúru z historického, teoretického a kritického hľadiska.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Kto prvý použil pojem literárna veda?

A

Mundt v roku 1842.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Tri roviny vnímania literárneho textu podľa teórie literatúry?

A
  1. jazykovo-štylistická, 2. tematická, 3. kompozičná.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Čo skúma dejiny literatúry?

A

Vývoj literárneho diela z časového hľadiska – autori, diela, umelecké štýly, štruktúra.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Aké sú roviny historického výskumu literatúry?

A
  1. Synchrónna, 2. Diachrónna.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Čo je literárna kritika?

A

Hodnotenie, posudzovanie a výklad literárneho diela z dobového hľadiska.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Základné metodologické prístupy v literárnej vede?

A

Pozitivizmus, formalizmus, nová kritika, interpretačná metóda, marxizmus, štrukturalizmus.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Kto sú predstavitelia ruskej formálnej metódy?

A

Šklovskij, Tomaševskij, Jakobson, Ejchenbaum.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Aký je základ štrukturalizmu?

A

Štruktúra ako systém vzťahov – paradigmatické a syntagmatické väzby.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Kto je predstaviteľ francúzskeho štrukturalizmu?

A

Roland Barthes.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Kto je predstaviteľ postštrukturalizmu?

A

Jacques Derrida – dekonštrukcia.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Základné roviny literárneho diela?

A
  1. Jazyková, 2. Tematická, 3. Kompozičná.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Čo je fabula a sujet?

A

Fabula – chronologický súhrn udalostí; Sujet – spôsob rozprávania týchto udalostí.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Typy rozprávača podľa Krausovej?

A

Autorský, personálny, priamy, oko kamery.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Čo je hlavná postava?

A

Postava, na ktorú sa priamo viaže dej; nositeľ deja.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Aké sú tematické priestory v literárnom diele?

A

Migračný priestor, konštantný priestor (reálny, magický).

17
Q

Aké sú základné typy kompozície?

A

Chronologická, rámcová, retrospektívna, paralelná, reťazová, triešťová.

18
Q

Aké sú kompozičné princípy?

A

Repetícia, variácia, paralela, kontrast, klimax, antiklimax.

19
Q

Aké sú základné jazykové prostriedky umeleckého textu?

A

Metafora, metonýmia, symbol, štylistické figúry.

20
Q

Čo je personifikácia?

A

Metafora, kde sa neživým predmetom prisudzujú ľudské vlastnosti.

21
Q

Čo je genitívna metafora?

A

Metafora s prívlastkom v genitíve – napr. „plameň túžby“.

22
Q

Čo je eufónia a kakofónia?

A

Eufónia – ľubozvučnosť, kakofónia – neľubozvučnosť.

23
Q

Čo je aliterácia?

A

Opakovanie hlások alebo skupín hlások na začiatku slov.

24
Q

Čo je verš a čo je metrum?

A

Verš – výstavbová jednotka básne; metrum – norma usporiadania slabík.

25
Aké veršové systémy poznáme?
Časomiera, sylabický, sylabotonický, voľný verš.
26
Čo je elegické distichon?
Kombinácia hexametru a pentametru.
27
Aké sú základné typy rýmu?
Združený, striedavý, obkročný, prerývaný, postupný.
28
Čo je strofa?
Uzavretý významový a rytmický úsek básne – sloha.
29
Aké sú literárne druhy?
Lyrika, epika, dráma.
30
Aké sú základné črty lyriky?
Subjektívnosť, nesújetovosť, metaforickosť, mimočasovosť.
31
Aké sú epické žánre?
Epos, román, novela, poviedka, bájka, rozprávka, mýtus, legenda.
32
Aké sú lyrickoepické žánre?
Balada, romanca, poéma.
33
Aké sú dramatické žánre?
Tragédia, komédia, činohra.
34
Aké sú podsystémy literatúry pre deti a mládež podľa Kopála?
Ľudová slovesnosť, neintencionálna literatúra, intencionálna literatúra.
35
Periodizácia slovenskej LPDAM?
1. Utilitárno-didaktická fáza, 2. Umelecká fáza – klasická a moderná.
36
Aký je cieľ výchovy k literatúre?
Formovanie vzťahu k literatúre, poznanie autorov a diel, rozvoj vkusu a estetiky.
37
Aký je cieľ výchovy literatúrou?
Jazyková výchova, etické hodnoty, sociálne zručnosti, rozvoj poznania.