UP2 Flashcards

Question

Cual recurrido de las vías propioceptivas?

Answer 1

Receptor: piel, mucosas, músculos, tendones, articulaciones Ganglio espinal de la raiz dorsal Nucleo el asta posterior de la medula Nucleo del talamo capsula interna corteza lobulo parietal

Answer 2

Son respuestas motoras rápidas, estereotipadas e involuntarias.

Answer 3

Es la respuesta de contracción del músculo agonista por un estiramiento brusco del músculo que estimula el huso muscular. Su función es la de protección contra estiramiento.

Answer 4

Es la respuesta frente a cambios de presión detectados por el órgano tendinoso de Golgi que identifica la tensión muscular a través de su tendón. Su función es la de inhibir el músculo agonista y contraer el antagonista y relajarse.

Answer 5

El una respuesta involuntaria de flexión y abducción para generar una respuesta motora frente a un estimulo doloroso local. El patrón de retirada que aparece cuando se provoca el reflejo flexor depende del nervio sensitivo estimulado. Así pues, un estímulo doloroso en la cara interna del brazo no sólo suscita la contracción de los músculos flexores de esta estructura, sino además la de los abductores para tirar del brazo hacia fuera. Dicho de otro modo, los centros integradores de la médula hacen que se contraigan los músculos que puedan resultar más eficaces para apartar la zona dolorosa del cuerpo del objeto que genera el dolor. Aunque este principio, llamado principio del «signo local», se aplica a cualquier parte del organismo, se cumple especialmente en las extremidades debido al gran desarrollo de sus reflejos flexores.

Answer 6

Es la vía motora principal que conduce los impulsos que transmiten la orden para efectuar un movimiento determinado. Su origen es en la corteza cerebral (lóbulo frontal) en el área motora. Su fin es en los músculos esqueléticos.

Answer 7

Es la vía motora secundario que facilitan o inhiben las reacciones motoras. - Regulan el movimiento: coordinan y le dan harmonía a los movimientos voluntarios. - Participan en la realización de movimientos automáticos. - Regulan el tono muscular. Hay dos circuitos: - Reverberante largo: actua facilitando la via piramidal. Parte de un area cortical no motora, hace sinapsis en nucleo el puente, nucleo dentado en neocerebelo, nucleo rojo en mesancefalo, NVL del talamo y vuelve aa la corteza motora. - Reverberante corto: actua inibindo la via piramidal. Parte de un area cortical motora, hace sinapsis en los núcleos de la base (lenticular y putamen), en el NVL del tálamo y vuelve a la corteza motora.

Answer 8

El nistagmo es un movimiento involuntario, rápido y repetitivo de los ojos.

Answer 9

Mareo es un término que se usa para describir una amplia variedad de sensaciones, tales como desvanecimiento, atontamiento, debilidad o inestabilidad. Los mareos que crean la falsa sensación de que tú o el entorno están girando o moviéndose se conocen como vértigo.

Answer 10

La postura es la relación de las partes del cuerpo entre si y con el espacio. El equilibrio es la capacidad de mantener la postura. Para que eso sea posible, hay algunas vías que participan en esa regulación: - Vía vestibular: sensa los movimientos de la cabeza. Para eso hay tres tipos de celulas receptoras ubicadas en la porción petrosa del hueso temporal en el oído interno, el utrículo (sensa movimientos horizontales), el sáculo (sensa movimientos verticales) y los conductos semicirculares (sensa movimientos angulares). El utriculo y el saculo presentan las máculas (celulas ciliadas con concreciones cálcicas/ otolitos que sensan los movimientos y despolarizan) y los conductos semicirculares presentan la cresta aampular (que son células receptoras sin otolitos y con cúpula/ masa gelatinosa que sensa el movimiento y despolariza la célula). El nervio vestibulococlear transmite la señal nerviosa hasta el tronco encefálico, al núcleo vestibular, donde esa información puede ir al cerebelo (núcleo fastigio) para controlar la postura; a la corteza (para hacer consciente el movimiento); a los pares craneales III, IV y VI (para control oculomotor); o a la medula (para generar movimientos compensatorios de cabeza y cuerpo para mantener la estabilidad). - Vía visual: analiza lo que está pasando en el medio externo. Produce movimientos de búsqueda coordinada por los pares craneales III, IV, VI. - Vía propioceptiva: regula la postura corporal y equilibrio de tronco y miembros. (Consciente que hace conocer la posición del cuerpo en el espacio y las actitudes de de tronco y miembros; Inconsciente que regula la postura corporal)

Answer 11

Freud fue un neurólogo y médico austriaco considerado el padre del psicoanálisis. Creador de la teoría sobre el funcionamiento de la mente.

Answer 12

Primera tópica: se desarrolló en 1915 y describe el aparato psíquico en tres niveles: el consciente, el preconsciente y el inconsciente. Segunda tópica: se desarrolló en 1923 como respuesta a las limitaciones de la primera tópica. Divide la mente en tres partes: el Ello, el Yo y el Superyó.

Answer 13

Es la primera topica de Freud que se centra en la estructura de la mente. Se los llama de "sistemas". Manera que usa la mente para organizar sus recuerdos, memorias. * Inconsciente: contenidos reprimidos representantes de las pulsiones * Preconsciente: operaciones y contenidos no presentes en el campo de la consciencia * Consciente: aquí y ahora

Answer 14

Es la segunda topica de Freud que se centra el la dinámica/ funcionamiento de la mente. Se los llama "instancias". La manera como la mente se comporta. * Ello: polo pulsional, contenidos inconscientes. Reservatorio de la energia psíquica. * Yo: consciente, función autoconservadora, dominada por el principio de realidad. Entra en conflicto con el ello, los imperativos del super yo y las exigencias de la realidad. Resultado de las identificaciones en el proceso de constituición de un sujeto. * Super Yo: juez o censor, resultado de las exigencias y prohibiciones parentales. Conciencia moral. Ideales.

Answer 15

Sigmund Freud propuso que el desarrollo psicosexual se da en cinco fases críticas, cada una definida por la concentración de la libido en zonas erógenas específicas: -Oral (0 - 1,5 años) -Anal (1,5 años - 3 años) -Fálica (3 años - 6 años) - la diferencia entre los sexos -Latente (6 - 12 años) - se concentra mas en el otro, en la socialización -Genitales (a partir de los 12 años) - de una manera más sexual

Answer 16

Piaget fue un biólogo suizo, pionero de la psicología evolutiva y padre de la epistemología genética.

Answer 17

Para Piaget, el desarrollo de la inteligencia humana ocurre a partir de etapas relacionadas con la función del jugar. Para el, esos movimientos comienzan por el principio del placer de movimiento hasta que se vuele a repetir. So: Sensoriomotor: De 0 a 2 años Preoperacional: De 2 a 7 años Operaciones concretas: De 8 a 12 años Operaciones formales: De 12 a 16 años Cada etapa representa una nueva capacidad cognitiva que se construye sobre las adquiridas en la etapa anterior. Piaget consideraba que el desarrollo cognitivo es el proceso por el que las personas adquieren habilidades para pensar, razonar y utilizar herramientas mentales, como el lenguaje, la memoria y la planificación. En cuanto al desarrollo social, Piaget consideraba que este proceso comienza con un individualismo absoluto y avanza hacia formas crecientes de socialización.

Answer 18

La importancia que tiene el juego en el desarrollo: -intelectual (desarrollo de la inteligencia, razonamiento, capacidad cognitiva, aprender, interpretar) -motor (aprender movimientos, habilidades e destrezas, los recuerda y los repite) -afectivo (control de impulsos, desarrollo de seguridad, tolerancia a la frustración) del niño, -reproducción social (capacidad del niño de integración, trabajo en equipo, tener disciplina) -además del desarrollo biológico/fisiológico (el cual contribuye en el desarrollo de los aparatos cardiovascular, respiratorio, muscular y esquelético, endocrinologico, metabólico y su salud integral) -proceso de simbolización: el principal, la capacidad de transformar ideas, emociones y pensamientos en símbolos. usa ese mecanismo para expresar conflictos o deseos.

Answer 19

Se inicia en los años escolares. El niño comienza a comprender ciertos conceptos sociales de cooperación y competición. Incluye deportes y juegos de mesa.

Answer 20

Recién nacido Niñez Adolescencia Adulto joven Adulto Adulto mayor Anciano

Answer 21

Teniendo en cuenta los autores más sobresalientes sobre el tema: 1ra Etapa: Juegos con el cuerpo o solitarios que corresponden a la etapa de lo sensorio motriz sobre la base de reflejos. (Primeros meses de vida). Por ejemplo: a los cuatro meses ríe y vocaliza mientras juega con sus dedos. 2. 2da Etapa: Sigue objetos en movimiento “esta no está”. Hasta los seis meses él no se concibe separado de la identificación con los objetos, primordialmente la madre.Tiende la mano al espejo como si quisiera tocar su propia imagen. 3era Etapa: Juega con juguetes, los aferra, palmea, lleva a la boca, arroja, se consolida el “Fort Da”. Inicio de la formación del símbolo. (Aproximadamente desde los diez meses). 4ta Etapa: “Del como sí”. Agrega el símbolo y la ficción como elementos estructurales del jugar. Representan con gestos realidades que no están en ese momento en su campo perceptivo. Presupone la representación mental cada vez más compleja. Va aproximadamente desde los dos años a los seis. Es la etapa típica del “juego paralelo”, es decir que necesita de otros niños para jugar pero no interactúa con ellos, en general. 5. Juegos reglado: A partir de los cinco años es capaz - siempre en la singularidad de cada niño - de interactuar de manera efectiva con otros, por lo cual comienzan los juegos reglados simples: atajar una pelota, juegos de mesa simples, etc. Pero no duran mucho tiempo en la concentración del mismo y en la observación continua de las reglas de juego, o sosteniendo el mismo rol. 6. Juegos reglados propiamente dichos y deportes con torneos. A partir del sexto año de vida es capaz de respetar reglas y consignas adecuadas a su edad. Comienza el “juego reglado”, base del deporte adulto y del trabajo en la sociedad. Permite también el entrecruzamiento del lazo social con otros, la identificación con lo que le pasa al otro, y la capacidad de identificarse con él, con sus deales, tener objetivos comunes, etc. Esto le permite no sólo el trabajo en equipo en general sino la construcción de obrastales como proyectos de investigación y el arte de la política-. De este modo se pasa a estar apto para formar parte de las instituciones sociales.

Answer 22

Es una actividad unida psicologicamente al niño, propia de la infancia y que ocupa todos los ciclos vitales humanos.

Answer 23

* Pulsion: proceso dinámico, carga energética cuyo fin es suprimir el estado de tensión. Su objetivo es variable y contingente y se relaciona con la singular historia de un sujeto. Son fuerzas que derivan de las tensiones somáticas. * Libido: es energía, en latín deseo. Es la energía de las pulsiones, que tiene relación con todo aquello que pueda llamarse “amor”.