Brainscape's Knowledge GenomeTM


Top Flashcards (Certified)
All Flashcards

psihologija > usmeni 2 > Flashcards

usmeni 2 Flashcards

(57 cards)

Start Studying
1
Q

Nabroji osjetne sustave.

A
  1. vidni
  2. slušni
  3. kožni
  4. okusni
  5. njušni
  6. vestibularni (ravnoteža)
  7. kinestetički (pokret)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Kako nastaje osjet?

A

Receptori osjetnog organa primaju podražaje i reagiraju, zatim živčani impuls odlazi osjetnim živcima do mozga u centar (kora velikog mozga).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Koji su dijelovi osjetnog sustava?

A

Osjetni organ, živci i centar u mozgu- svi moraju biti ispravni

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Što je to podražaj?

A

Podražaj je određena vrsta energije iz okoline koja djeluje na osjetni sustav.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Što je to osjet?

A

Osjet je subjektivni doživljaj nekog podražaja. To je najjednostavniji psihički proces koji je rezultat djelovanja i detektiranja energije u nekom osjetnom sustavu.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Što je percepcija?

A

Percepcija je kada mozak osjete ne doživljava pojedinačno već ih organizira i interpretira kao organiziranu cjelinu.
To je automatski i nenamjerni proces.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Koje su funkcije percpecije?

A
  1. lociranje objekata u okolini
  2. rekognicija/prepoznavanje okoline
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Što se događa u prepoznavanju okoline?

A

Uspoređuju se informacije koje već imamo s onima koje smo primili.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Koja su 2 procesa u prepoznavanju okoline, rekogniciji?

A

2 procesa:
ULAZNI- proces dominira u novoj nepoznatoj okolini (nove info.)
SILAZNI- (već pohranjene info.) u određenoj okolini mozak uspoređuje info. iz 2 procesa
BRZO REPOZNAVANJE (u poznatoj okolini)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Što je to nestabilnost osjeta?

A

Kada isti podražaj zbog različitih uvjeta doživljavamo subjektivno na različite načine.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Koji su različiti načini doživljavanja osjeta (nestabilnost osjeta)?

A
  1. osjetna adaptacija- nakon dužeg izlaganja podražaju stalnog intenziteta, naša se osjetljivost s vremenom smanjuje
  2. rekuperacija- nakon dužeg izlaganja osjetu slabijeg intenziteta, naša se osjetljivost s vremenom pojačava
  3. naknadni osjet- prethodni podražaj utječe na percepciju idućeg
  4. perzistencija- nakon prestanka djelovanja podražaja, osjet još traje
  5. kontrast- istovremeno zadani podražaji si međusobno naglašavaju po čemu se razlikuju
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Što je to gestalt?

A

Gestalt je načelo na koje se percepcija organizira, na koji organizira zasebne elemente u jednu cjelinu

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Koja su načela gestalta?

A
  1. načelo sličnosti
  2. načelo zatvaranja
  3. načelo blizine
  4. načelo kontinuiteta
  5. načelo simetrije
  6. načelo figure i pozadine
  7. načelo zajedničke sudbine
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Koja načela su načela grupiranja?

A

Sva osim načela figure i pozadine

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Objasni načelo sličnosti.

A

Jednake ili slične elemente doživljavamo kao cjelinu.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Objasni načelo zatvaranja.

A

Elemente koji nedostaju popunjavamo i figuru doživljavamo kao cjelinu.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Objasni načelo blizine.

A

Elemente koji su međusobno blizu doživljavamo kao cjelinu.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Objasni načelo kontinuiteta (dobrog pravca).

A

Elemente u nizu ili na istom pravcu doživljavamo kao cjelinu.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Objasni načelo figure i pozadine.

A

Uređena sposobnost razlikovanja figure i pozadine. (otežano u 2D- nema sjene).
Na razlikovanje utječu očekivanja, sugestije i iskustva.

kamuflaža- suprotno načelu

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Objasni načelo zajedničke sudbine.

A

Elementekoji se kreću u istom smjeru doživljavamo kao cjelinu.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Objasni načelo simetrije.

A

Simetrično položene elemente doživljavamo kao cjelinu.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Što je to percepcija dubine?

A

To je određivanje udaljenosti objekta u prostoru.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

Koje vrste znakova mozak koristi za određivanje dubine? Zašto?

Study These Flashcards
A

Mozak koristi binokularne (gledanje na oba oka) i monokularne znakove (gledanje na jedno oko).
Korist se posebni znakovima jer je prostor u 3D, a slika na mrežnici oka u 2D.

24
Q

Koje su 2 vrste binokularnih znakova?

Study These Flashcards
A
  1. konvergencija očiju
  2. različitost slika na mrežnicama očiju
25
Kako se slika razlikuje na mrežnicama očiju?
Svako oko poprima svoju sliku. Što je objekt bliže slike se više razlikuju i prema razlici mozak procjenjuje udaljenost.
26
Što je to konvergencija očiju?
Konvergencija očiju je zakretanje očnih jabučica jedne prema drugoj kad gledamo u neki objekt. Što je oblik bliži, konvergencija je jača i prema jačini mozak zaključuje o udaljenosti objekta.
27
Koje su vrste monokularnih znakova?
1. RELATIVNA VELIČINA (bliži objekt=veća slika) 2. RELATIVNA VISINA (bliži objekt= niže u vidnom polju) 3. LINEARNA PERSPEKTIVA (paralelne linije izgledaju kao da se s udaljavanjem međusobno približavaju) 4. DETALJ I GRADIJENT TEKSTURE (uklapanjem sve slabije raspoznajemo detalje i teksturu) 5. PREKRIVANJE (bliži objekt prekriva udaljeniji) 6. SJENA (bliži objekt zasjenjuje udaljeniji) 7. ATMOSFERSKA PERSPEKTIVA (s udaljavanjem su tonovi hladniji)
28
Što je perceptivna konstantnost?
To je PREPOZNAVANJE- u različitim uvjetima isti objekt stvara različitu sliku, mozak uzima u obzir uvjete promatranja i svojstva objekta doživljava isto
29
Koja su 4 uvjeta perceptivne konstantnosti?
1. konstantnost oblika 2. konstantnost veličine 3. konstantnost boje 4. konstantnost svjetline
30
Što je to konstantnost oblika?
Konstantnost oblika je kada se s promjenom kuta gledanja slika objekta mijenja, a mozak objekt i dalje doživljava isto.
31
Što je to konstantnost veličine?
Konstantnost veličine je kada mozak neovisno o udaljenosti objekta točno procjenjuje njegovu veličinu.
32
Što je to konstantnost boje i svjetline?
S promjenom svjetline se mijenja valna duljina- boja koju objekt šalje u naše oko kao i količina svjetlosti. Mozak ih i dalje doživljava isto.
33
Što je to učenje?
Učenje je složeni kognitivni proces u kojem iskustvo ili vježba uzrokuju relativno trajne promjene u ponašanju, znanju i/ili vještinama.
34
Koja su 3 mehanizma učenja?
1. klasično uvjetovanje 2. operantno/instrumentalno uvjetovanje 3. socijalno/opservacijsko učenje (po modelu)
35
Što je to klasično uvjetovanje?
Klasično uvjetovanje je nesvjesno učenje za jednostavne reakcije. Proučavao ga je fiziolog Ivan Pavlov (salivacija kod pasa).
36
Koji su elementi klasičnog uvjetovanja?
1. Neuvjetovani podražaj- bez učenja izaziva određenu reakciju 2. neuvjetovana reakcija- nenaučena reakcija, automatski izazvana s neuvjetovanim podražajem 3. neutralni podražaj- sam po sebi ne izaziva reakciju 4. uvjetovani podražaj- prije neutralni podražaj koji je u kombinaciji s neuvjetovanim podražajem počeo izazivati reakciju kakvu i nup 5. uvjetovana reakcija- naučena reakcija koju izaziva uvjetovani podražaj
37
Koje su faze klasičnog uvjetovanja?
1. prije uvjetovanja 2. uparivanje podražaja 3. nakon uvjetovanja
38
Što je to generalizacija?
Podražaji slični uvjetovanom izazivaju uvjetovanu reakciju iako nisu korišteni u uvjetovanju.
39
Što je to diskriminacija?
Kad podražaji slični uvjetovanom podražaju ne izazivaju reakciju jer mozak vidi razliku.
40
Kakvo je to operantno ili instrumentalno uvjetovanje? Tko ga je proučavao?
Proučavao ga je Skinner. To je učenje kada se nova ponašanja usvajaju ili napuštaju ovisno o posljedicama tj. potkrepljivaču. Uklanjanje podražaja je kažnjavanje, a zadavanje je potkrepljivanje.
41
Kakav potkrepljivač može biti?
Ugodni (pozitivan) ili neugodan (negativan).
42
Kako kazna utječe na ponašanje?
Kazna smanjuje vjerojatnost ponovne pojave ponašanja.
43
U koja 2 oblika dolazi kazna?
1. kazna uklanjanjem pozitivnog okrepljivača 2. kazna zadavanjem negativnog okrepljivača
44
Kako potkrepljenje tj. nagrada utječe na ponašanje?
Nagrada povećava vjerojatnost ponovne pojave ponašanja.
45
U koja 2 oblika dolazi nagrada?
1. zadavanje poz. okrepljivača (pozitivno okrepljenje) 2. ukidanje neg. okrepljivača (negativno potkrepljenje)
46
Što se događa ako ponašanje redovno potkrepljujemo?
Dolazi do brzog učenja, ali i brzog gašenja kada prestanom potkrepljivati.
47
to se događa ako ponašanje povremeno/nepravilno potkrepljujemo?
Dolazi do sporijeg učenja, ali je ponašanje otpornije na gašenje. (primjer: kockanje)
48
Kakvo je to socijalno/opservacijsko učenje?
To je kada se nova ponašanja uče promatranjem drugih ljudi (modela). - modeli s poželjnijim osobinama, višim statusom i oni kojima smo više izloženi su utjecajniji.
49
Koja su 4 tipa opservacijskog učenja?
modeliranje, imitacija, vikarijsko učenje i verbalno modeliranje/simboličko učenje?
50
Kakvo je to učenje modeliranjem, a kakvo imitacijom?
Modeliranje- model ima namjeru podučiti, izvodi ponašanje, učenik promatra i uči (roditelji, trener) Imitacija- model nema namjeru podučiti, učenik ga promatra i oponaša često bez da razumije to ponašanje (mala djeca)
51
Kakvo je to simboličko učenje (verbalno modeliranje), a kakvo vikarijsko učenje?
Simboličko učenje- model ne izvodi, samo opisuje ponašanje (autoškola, upute...) Vikarijsko učenje- učenje iz tuđeg iskustva, promatranje posljedica modela, ovisno o posljedicama ponavljamo ili ne ponavljamo ponašanje.
52
Što su kognitivne teorije učenja?
One objašnjavaju kako dolazi do učenja i bez vanjskih podražaja i potkrepljenja
53
Koji su oblici kognitivnog učenja?
1. prikriveno/skriveno učenje. latentno 2. učenje uvidom
54
Kakvo je to prikriveno/ latentno učenje?
To je učenje koje se ne iskazuje u ponašanju dok za to ne postoji potreba (npr. snalaženje u prostoru).
55
Što je to kognitivna mapa?
To je predodžba o prostoru i vlastitom položaju u njemu.
56
Kakvo je to učenje uvidom?
To je učenje u kojem se nove reakcije usvajaju naglim uviđanjem odnosa među elementima u nekoj problemskoj situaciji. Učenje se odvija kroz rješavanje problema. uvid=aha doživljaj
57
Što je specifično za učenje uvidom?
Da je potreban određen stupanj intelektualnog razvoja.

psihologija (1 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2025 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions