USO DIFERENCIADO DA FORÇA Flashcards Preview

REVISAÇO ZULU > USO DIFERENCIADO DA FORÇA > Flashcards

Flashcards in USO DIFERENCIADO DA FORÇA Deck (12):
1

QUESTÃO 243: Estes são os princípios do uso da força, EXCETO:
A) Conveniência e necessidade
B) Discricionariedade e conveniência
C) Moderação e conveniência
D) Legalidade e necessidade
E) Legalidade e proporcionalidade

243 B

2

QUESTÃO 244: No relatório das ocorrências são necessárias:
A) Funcionários responsáveis e os assuntos envolvidos
B) Relatório assinado e ordens superiores
C) Nome do possível agressor e demais envolvidos
D) Qualificação dos custodiados e as medidas adotadas
E) Contextualização do ambiente e a abordagem naquele momento

244 D

3

QUESTÃO 245: Sempre que o uso legítimo da força e de armas de fogo for inevitável, os responsáveis pela aplicação da lei deverão, SALVO:
A) Exercer a moderação
B) Minimizar danos e ferimentos
C) Assegurar assistência e cuidados médicos
D) Garantir que os familiares ou amigos íntimos sejam notificados
E) Gritar a palavra "alto" antes de atirar

245 E

4

QUESTÃO 246: Sobre níveis de força, marque a associação ERRADA:
A) Presença física - é o uso da força psicológica
B) Verticalização - é o discurso do agente
C) Controle manual - começo de uso da força física
D) Instrumento de menor potencial ofensivo (TMPO) - conjunto de armas
E) Força letal - lei não discorre sobre as consequências do não fornecimento de tais equipamentos.

246 E

5

QUESTÃO 247: Dentre os níveis do uso diferenciado da força, a verbalização, a princípio, deve ser proferida:
A) Com um tom de voz cortês e decidido
B) Com um tom de voz rude e decidido
C) Com um tom de voz firme e sempre de forma austera para intimidar e evitar a evolução da crise
D) Com um tom cortês e apático.
E) N.D.A

247 “A”: A letra C está errada, pois trata-se de uma exceção. Portanto, nem sempre se utilizada o tom de voz de forma austera para intimidação.

6

QUESTÃO 248: Sobre os modelos do uso diferenciado da força assinale a alternativa INCORRETA:
A) O modelo Canadense é concebido em forma de degraus com elevação em escala crescente de baixo para cima, onde o degrau mais baixo é o menor nível de força e o degrau mais elevado o maior.
B) No modelo Canadense, o círculo central encontram-se as ações do agente: ASSES (avaliar), PLAN (planejar), ACT (agir).
C) No modelo Canadense, o círculo imediato ao central representa as diversas categorias de comportamento dos suspeitos: COOPERATIVE (cooperativo), PASSIV RESISTANT (resistente passivo), ACTIVE RESISTANT (resistente ativo), ASSAULTIVE (agressivo), GRIEVOUS BODILY HARM OR DEATH (com potencial de lesões graves ou risco de morte).
D) No modelo Canadense, o círculo externo representa às opções de ação e de resposta do agente distribuídas em sete níveis onde cada nível interage com o outro meio de mudanças de cores. São usadas cores para cada uma das graduações de força.
E) N.D.A

248 “A”. O modelo canadense está disposto em círculos sobrepostos com setas orientando a atuação do agente

7

QUESTÃO 249: Sobre os modelos do uso diferenciado da força assinale a alternativa INCORRETA:
A) O modelo FLETC (Federal Law Enforcement Training Center) inspirou o modelo do BPChoque/PMERJ, todavia o primeiro deixou de considerar um ponto crucial que é a presença do agente como nível de força.
B) O modelo BPChoque/PMERJ adota um sistema de cores no qual a cor verde dá a percepção de normalidade. Atividade cotidiana e rotineira.
C) O modelo BPChoque/PMERJ adota um sistema de cores no qual a cor laranja é a percepção de ameaça danosa e diante dessa cor deve se utilizar de táticas e técnicas defensivas, pois o perigo eminente pode causar danos.
D) O modelo BPChoque/PMERJ adota um sistema de cores no qual a cor azul é a percepção profissional e diante dessa cor ainda há um nível de força baixo que representa o processo perceptivo, a vigilância.
E) N.D.A

249 “B”. A cor verde denota a percepção tática. Houve um aumento do nível de ameaça. Assim, devem-se utilizar estratégias de segurança. A situação descrita na assertiva apregoa o que se denota da cor branca, isto é, as atividades cotidianas.

8

QUESTÃO 250: Sobre os modelos do uso diferenciado da força assinale a alternativa INCORRETA:
A) O modelo REMSBERG traz a facilidade/possibilidade de se conjugar com outros conhecimentos, pois o modelo trás apenas a divisão em níveis de força.
B) O modelo REMSBERG é concebido em forma de degraus com elevação em escala crescente de baixo para cima, onde o degrau mais baixo é o menor nível de força e o degrau mais elevado o maior.
C) O modelo REMSBERG em seu terceiro degrau (mãos livres) pode se utilizar de forma crescente: a pegada condução; pronto de pressão; medida de contenção passiva; medida de contenção ativa; e chave de pescoço.
D) O modelo REMSBERG traz uma correlação entre o nível de força e a ação do suspeito, bem como com a percepção de risco no modelo.
E) N.D.A

250 “D”. Não há correlação, no modelo REMSBERG, entre o nível de força e a ação do suspeito e nem mesmo percepção de risco no modelo.

9

QUESTÃO 251: “A capacidade de entender a ocorrência e fazer as intervenções necessárias e no momento adequado” é o conceito de:
A) Administração ações cruciais
B) Organização de urgência
C) Gerenciamento de crise
D) Planejamento emergencial
E) Capacidade Gerencial

251 C, pág 676

10

QUESTÃO 252: São algumas das características de uma crise:
A) Imprevisibilidade, urgência e ameaça de vida.
B) Urgência, imprevisibilidade e postura.
C) Ameaça ao patrimônio, postura e imprevisibilidade.
D) Urgência, necessidade de considerações legais e organização.
E) Urgência, Extremo e previsibilidade

252 A, pág 676

11

QUESTÃO 253: Quais são os critérios de ação previstos no gerenciamento de crise?
A) Necessidade; Validade da Ação (respaldo legal, moral e moral); Aceitabilidade;
B) Obrigatoriedade; Legalidade; Aceitabilidade;
C) Necessidade; Eficiência; Validade do Risco;
D) Validade do Risco; Aceitabilidade; Discricionariedade;
E) Necessidade; Validade do Risco; Aceitabilidade;

253 E

12

QUESTÃO 254: Os níveis da força em ORDEM CRESCENTE são:
A) Verbalização, presença física, controle manual, IMPO e força letal.
B) Presença física, controle manual e verbalização, IMPO e força letal.
C) Presença física, verbalização, IMPO, controle manual e força letal.
D) Presença física, verbalização, controle manual, IMPO e força letal.
E) N.D.A

254 D, pag 677