Varietà e Variazione

Question 1

REPERTORIO LINGUISTICO

Answer 1

Insieme di tutte le VARIETA’ di cui può disporre una comunità linguistica (=REPERTORIO LINGUISTICO COMUNITARIO), oppure di cui può disporre un singolo parlante (=REPERTORIO LINGUISTICO INDIVIDUALE).

Le varietà del repertorio riflettono inoltre le caratteristiche sociali e culturali di ciascun membro di quella comunità linguistica.

Question 2

COMUNITA’ LINGUISTICA

Answer 2

Complesso di persone legate da una qualche forma di aggregazione sociopolitica, che sono in grado di accedere a un insieme di varietà che costituiscono il repertorio di una determinata lingua e che si identificano nel medesimo modello linguistico di riferimento.

Question 3

COMUNITA’ LINGUISTICA ITALIANA

Answer 3

Il modello linguistico di riferimento al quale tendere (=LINGUA TETTO) è l’ITALIANO STANDARD NORMATIVO.

Question 4

ITALIANO STANDARD NORMATIVO
Parlato da:

Answer 4

• parlanti che si identificano nello Stato-Nazione Italia;
• parlanti che non si identificano (più), ma posseggono l’italiano standard normativo come lingua tetto, e l’italiano o un dialetto come lingua di prima socializzazione (es. emigrati)

Question 5

COMUNITA’ LINGUISTICHE ALLOGLOTTE

Answer 5

La lingua di prima socializzazione non è l’italiano o un dialetto ma una varietà che ha come modello linguistico di riferimento un’altra lingua tetto. Parlanti in genere trilingue (varietà alloglotta, dialetto italoromanzo, varietà di italiano) o quadrilingue (+ lingua tetto di riferimento).

Question 6

ITALIANO STANDARD NORMATIVO

Answer 6

= Varietà di italiano non influenzata dagli elementi extralinguistici. Lingua codificata e descritta dalle grammatiche, nata dal processo di CODIFICAZIONE NORMATIVA.
NORMA ESPLICITA fissata nelle grammatiche.

Question 7

ITALIANO STANDARD NORMATIVO
Come è nato?

Answer 7

Varietà che era stata codificata per la lingua scritta e letteraria (contesti alti e formali), mentre per la comunicazione orale si usava il latino o i volgari. Perciò nel processo di codificazione non è stata prestata attenzione al definire la pronuncia corretta. → I parlanti di estrazione socio-culturale medio-alta si avvicinano all’italiano standard, per morfologia sintassi e lessico. Difficile la piena adesione allo STANDARD FONETICO.

Question 8

CODIFICAZIONE NORMATIVA

Answer 8

individuazione delle strutture e delle regole presenti in una varietà eletta a modello di lingua e a codificazione di queste caratteristiche all’interno di una GRAMMATICA di riferimento.

Question 9

STANDARD FONETICO

Answer 9

Un parlante italiano di difficilmente riconosce la pronuncia presentata nel DOP = dizionario di ortografia e pronuncia (per dizione)

Question 10

GRAFIA DELL’ITALIANO STANDARD NORMATIVO

Answer 10

Assenza di SEGNI PARAGRAFEMATICI (=Accorgimenti grafici atti individuare delle caratteristiche distintive):
VOCALI TONICHE APERTE/CHIUSE: aperte (accento grave) = è [ɛ], ò [ɔ]; chiuse (acc. acuto) = é [e], ó [o]. L’accento acuto e grave Viene segnalato graficamente solo in certe parole OSSITONE (= accento sull’ultima sillaba, es. è/perché), manca la segnalazione di apertura delle vocali toniche all’interno di parola.
AFFRICATA ALVEOLARE SORDA/SONORA: scempie → [ts] di zucchero e[dz] di zona; intense → [tts] di pazzo e [ddz] di razzo.
SIBILANTE ALVEOLARE SORDA/SONORA: → [s] di sano; [z] di rosa.
AMBIGUITA’ (chiamate COPPIE MINIME): accétta (ascia) ≠ accètta (accettare); bótte (vino) ≠ bòtte (percosse); razza: [rattsa] (specie) ≠ [raddza] (pesce); fuso: [fuso] (filare) ≠ [fuzo] (liquefatto)

Question 11

FONO

Answer 11

Minima unità fonico-acustica della lingua (es. [r])

Question 12

PAROLA

Answer 12

Complesso di foni organizzato intorno a un accento che va a individuare un oggetto/concetto e assume un significato. L’insieme delle parole forma il LESSICO di una lingua.

Question 13

COPPIE MINIME

Answer 13

Coppie di parole che si differenziano per un solo fono, il quale però ha la capacità di modificare il significato della parola.

Question 14

VALORE DISTINTIVO

Answer 14

Capacità di un fono di modificare significato della parola

Question 15

FONEMA

Answer 15

la più piccola unità fonico-acustica della lingua dotata di valore distintivo e capace di creare coppie minime. Ogni fonema è un fono ma non viceversa (es. è/é).

Question 16

MORFEMA

Answer 16

elemento formale che definisce la categoria grammaticale e la funzione sintattica di una parola.

Question 17

ITALIANO NEOSTANDARD O DELL’USO MEDIO

Answer 17

è la varietà di italiano concretamente utilizzata nel parlato/scritto da parlanti/scriventi di estrazione socioculturale medio-alta, in contesti sia informali che formali, nella quale sono legittimate caratteristiche non previste dallo standard ma universalmente accettate da chi della lingua italiana si avvale per comunicare. NORMA IMPLICITA.

Question 18

NORMA ESPLICITA

Answer 18

Italiano standard fissato nelle grammatiche

Question 19

NORMA IMPLICITA

Answer 19

Italiano neostandard o dell’uso medio, legittimata da uso e consenso.

Question 20

IL CASO DI “LUI, LEI, LORO” IN FUNZIONE DI SOGGETTO (1)

Answer 20

Uso già presente nel ‘300, si amplia nel ‘400, e sempre vivo nella lingua parlata e nelle scritture vicine al parlato (teatro).
a. MANZONI: Nella prima metà dell’Ottocento tenta di avvicinare la dimensione scritta e parlata, ricercando un modello di italiano comune adatto sia alla letteratura che vicino alla lingua viva e vera. Individua il modello nel fiorentino vivo dei parlanti colti, da loro usato per comunicare. Per fornire questo modello effettua sulla prima edizione dei Promessi Sposi (1827) numerose correzioni, tra le quali la sostituzione di “egli, ella, essi” con “lui, lei, loro” in funzione di soggetto nell’edizione 1840. In questo modo legittimo l’uso di “lui lei loro” soggetto e documentò quanto questi pronomi fossero utilizzati a dispetto delle grammatiche.
Fino alla metà del ‘900 le grammatiche continuarono a censurare quest’uso, condannandolo o non inserendolo tra le possibilità. Successivamente iniziarono a segnalarlo, però evidenziando l’esistenza di una distinzione tra norma e uso, o tra lingua letteraria e colloquiale.

Question 21

IL CASO DI “LUI, LEI, LORO” IN FUNZIONE DI SOGGETTO (2)

Answer 21

b. SERIANNI, “Italiano”, 1997: si può scegliere la coppia “egli/ella” (preferita dalla tradizione grammaticale ma in forte declino rispetto a →) o “lui/lei”. “Egli” è raro, si preferiscono sinonimi o perifrasi, “ella” è ancora più raro perché fuori di Toscana suona letterario.
c. RENZI-SALVI-CARDINALETTI, “Grande grammatica italiana di consultazione”, 2001: La serie dei pronomi liberi (= tonici) in funzione di soggetto è “io-tu-lui/lei-noi-voi-loro”. Forme alternative: egli/ella, essi/esse, ma sono pronomi rari nella lingua parlata, presenti in alcune varietà della lingua scritta o varietà della lingua parlata stilisticamente alta.
d. SALVI-VANELLI, “Nuova grammatica italiana”, 2004: “lui/lei” →Forme più comuni, “egli/ella” → rare, si trovano più nella lingua scritta e per gli stili più formali (ella a parte appartiene a uno stile molto elevato)⇒
e. SERIANNI-DELLA VALLE-PATOTA, “Italiano plurale”, 2016: “Egli” si riferisce a persone, nella lingua e formale; “ella” è usato raramente. Più comuni sono “lui/lei” riferite talvolta anche ad animali. ⇒ Specificano differenze diafasiche e diamesiche, dicendo che sono più comuni nello scritto di testi letterari o specifici/tecnici per pubblico acculturato.
f. “NOI. Corso di base di italiano per stranieri”, 2007: tra i giovani si usano più i pronomi “lui/lei/loro”, ma in situazioni formali soprattutto scritte si usa “egli/ella/essi” ⇒ Confonde un parlante L2, efficacia didattica debole (I giovani non si trovano in situazioni formali? Gli adulti usano solo “egli/ella”? Cosa usare nelle situazioni formali parlate?) → bisogna spiegare agli apprendenti la differenza fra varietà e il neostandard che accoglie l’uso dei parlanti. La lingua è decisa e strutturata da chi la usa quotidianamente.