Vorlesung 1 Flashcards

(34 cards)

1
Q

Ziel der “Wissenschaft”

A
  • Vergrösserung des Wissensvorrates der Gesellschaft

- Versuch der systematischen Gewinnung von neuen Erkenntnissen

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Q

Detaillierte Ziele der “Wissenschaft”

A
  • Sammlung, Ordnung und Systematisierung von Ereignissen
  • Erkennen von Zusammenhängen, Treffen von Aussagen über deren innere Verbundenheit
  • Finden von Erklärungen und Konsequenzen
  • Ableitung von Gestaltungsempfehlungen
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3
Q

Grundlagen des Alltagswissens

A

Weisheitswissen

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4
Q

Zugang zum Alltagswissen

A
  • Verknüpfung von Wissen und Person (Erfahrung durch nahestehende Personen)
  • Voraussetzung: Vertrauen, Reife, moralische Qualitäten, Bildung
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5
Q

Erwerb des Alltagswissens

A
  • Erfahrung oder Handeln

- Subjektiv

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6
Q

Verwendung des Alltagswissens

A
  • Traditionswissen

- Bewahrung von Bräuchen

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7
Q

Vermittlung des Alltagswissens

A
  • Unsystematisch
  • Durch Sozialisation
  • Alltagssprache
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8
Q

Grundlagen des wissenschaftlichen Wissens

A
  • Orientierung an Natur- und Geisteswissenschaften
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9
Q

Zugang zu wissenschaftlichen Wissen

A
  • Trennung von Wissen und Person ist entscheidend (Person = Sekundär)
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10
Q

Erwerb des wissenschaftlichen Wissens

A
  • Mittelbare Erfahrung
  • Standardisierte Gewinnung
  • Intersubjektiv
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11
Q

Verwendung des wissenschaftlichen Wissens

A
  • Innovativ

- Ausrichtung auf Fortschritt (Validierung von altem Wissen)

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12
Q

Vermittlung des wissenschaftlichen Wissens

A
  • Systematisch

- Wissenschaftssprache

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13
Q

Wissenschaft als Tätigkeit

A
  • Deskription
  • Explikation
  • Prognose
  • Gestalten
  • -> Studium
  • -> Als Prozess
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14
Q

Wissenschaft als Institution

A
  • Erkenntnisgewinnendes System
  • Wissenschaftlich tätige Personen
  • Wissenschaftliche Einrichtungen
  • -> Universität
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15
Q

Wissenschaft als Ergebnis der Tätigkeit

A
  • Gesamtheit an Erkenntnissen über einen Gegenstandsbereich, die in einem Begründungszusammenhang stehen
  • -> Als Produkt
  • -> Literatur
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16
Q

Universität als Institution der Wissenschaft

A
  • Multidisziplinär
  • Einheit von Forschung und Lehre
  • Wissenschaftliche Ausbildung, Keine Berufsausbildung (Fundiertes Wissen über Fach)
17
Q

Forschungsinstitute als Institution der Wissenschaft

A
  • Reine Forschungsanstalten
18
Q

Fachgesellschaften als Institution der Wissenschaft

A
  • Vereinigung von Wissenschaftlern mehrerer Universitäten (National, international) mit Spezialisierung
19
Q

UZH als Institution der Wissenschaft

A
  • Vereinigung von Forschung, Lehre und Dienstleistungen
20
Q

Problemstellung (Wissenschaftliche Tätigkeit)

A

Ein Problem in der Wirklichkeit muss zunächst erkannt werden

21
Q

Fragestellung (Wissenschaftliche Tätigkeit)

A
  • Formulierung und Beantwortung einer konkreten Fragestellung für die Bearbeitung eines Problems
22
Q

Anforderungen an wissenschaftliches Fragen

A
  • Objektivität
  • Reliabilität
  • Validität
  • Vollständigkeit
  • Eindeutigkeit
  • Systematik
23
Q

Objektivität

A
  • Intersubjektivität

- Alles muss in allen Schritten für Dritte nachvollziehbar sein

24
Q

Reliabilität

A
  • Zuverlässige und gültige Methode
25
Validität
- Anspruch das zu messen was man messen will
26
Vollständigkeit
Wichtige Informationen für Verstehen des Textes müssen vollständig und explizit vorhanden sein
27
Eindeutigkeit
Kein Interpretationsspielraum für Aussagen
28
Systematik
Klare und saubere Gliederung mit rotem Faden
29
Anforderungen an "Erforschbares"
- Gegenstand ist genau umrissen - Innovation - Nutzen für andere - Angaben zur Nachprüfung sind in der Untersuchung enthalten
30
Forschungsablauf empirischer Arbeit
- Entdeckungszusammenhang - Begründungszusammenhang - Verwertungszusammenhang
31
Bestandteile des Entdeckungszusammenhang
- Forschungsfrage
32
Bestandteile des Begründungszusammenhang
- Theoretische Fundierung - Definition zentraler Begriffe - Hypothesenbildung - Wahl der Methoden - Datenerhebung - Datenauswertung
33
Bestandteile des Verwertungszusammenhang
- Darstellung und Interpretation der Ergebnisse
34
Prozess des wissenschaftlichen Arbeitens
- Literaturrecherche - Lesen - Themen und Theorien - Schreiben - Reden und Präsentieren