روان شناسی Flashcards

Question

جنبه های مختلف رشد را بنویسید.

Answer 1

جسمانی(قد، وزن و….) – هیجانی(ابراز خشم، عاطفه و محبت) – اجتماعی(روابط با دیگران)- اخلاقی(احترام به حقوق دیگران) – شناختی(تفکر و ویژگی های آن).

Answer 2

به تغییرات مختلف زندگی و پیش بینی آن در طول زندگی گفته می شود.

Answer 3

شاخه ای از علم روان شناسی است که فراخنای زندگی را از تشکیل نطفه تا مرگ مطالعه می کند.

Answer 4

عواملی هستند که صفاتی را به صورت نهفته در فرد قرار می دهند تا طی شرایط مناسب آشکار شوند.

Answer 5

به آمادگی زیستی که برخی از رفتار ها را شکل می دهد رسش می گویند مثال کودک تا به سن حدود یک سالگی نرسیده از نظر جسمی نمی تواند راه برود.

Answer 6

بیرونی که بر جنبه های رشد اثر می گذارد که مهم ترین آن یادگیری است. سن در اثر پذیری از عوامل محیطی در تأثیر گذاری در یادگیری مهم است. مثال با افزایش سن تأثیر گذاری عوامل محیطی افزایش میاید یا کودک تک فرزند نسبت به کودکی که در خانواده ای پرجمعیت بزرگ می شود از دایره لغات کم تری برخوردار است

Answer 7

۱ -دوره ی کودکی که خود به سه بخش تقسیم می شود. طفولیت(تولد تا دو سالگی) کودکی اول(دو سالگی تا هفت سالگی)، کودکی دوم(هفت سالگی تا دوازده سالگی)۲ -دوره ی نوجوانی(دوازده سالگی تا بیست سالگی) ۳ -دوره ی جوانی که به سه بخش تقسیم می شود. جوانی یا بزرگ سالی اول(بیست سالگی تا چهل سالگی(، میان سالی یا بزرگ سالی دوم(چهل سالگی تا شصت و پنج سالگی) ، پیری(شصت و پنج سالگی به بالا).

Answer 8

۱-هفت سال اول به نام دوره ی سروری ۲ -هفت سال دوم فرمانبرداری ۳ -هفت سال سوم وزارت (دوره ی اول کاملا آزاد – دوره ی دوم باید ارزش ها و رفتار زشت و زیبا را به او فهماند – دوره ی سوم از او به عنوان مشاور کمک گرفت.)

Answer 9

از اسپرم پدر و تخمک مادر که بارور شده است

Answer 10

سن مادر – تغذیه ی مادر – فشار های عصبی مادر – ارتباط معنوی مادر با خدا – آلودگی محیطی مادر – دارو های مصرفی مادر.

Answer 11

امام صادق (ع) می فرمایند: آموزش رستگاری از دوره ی کودکی باید شروع شود. و حضرت علی(ع( می فرمایند کسی که در کودکی تعلیم نبیند در بزرگ سالی به ارجمندی نمی رسد

Answer 12

رشد حرکتی و جسمانی که پر سرعت ترین دوره ی زندگی است(بیشترین میزان رشد جسمانی در یک سال اول است.)

Answer 13

توانایی های زبانی – توجه – ادراک – حافظه – استدلال – قضاوت – تصمیم گیری.

Answer 14

خشم، ترس، محبت و آرامش که شکل ساده ی آن هستند و احساس پشیمانی ، ترحم و سپاسگزاری که هیجان های مرکب هستند.

Answer 15

آگاهانه تر، متنوع تر، رشد یافته تر است و با محیط تعامل وسیع تری دارد. ## Footnote این تفاوت ها نشان دهنده پیچیدگی و تکامل هیجانات انسانی نسبت به هیجانات حیوانات است.

Answer 16

محیط بازی، اسباب بازی های فرد، بازی های گروهی و روابط خانوادگی. ## Footnote این عوامل می توانند به تقویت مهارت های زبانی و اجتماعی کودک کمک کنند.

Answer 17

لبخند در سه ماهگی ## Footnote لبخند به عنوان اولین علامت اجتماعی در کودکان شناخته می شود.

Answer 18

هشت ماهگی ## Footnote این ترس به رشد اجتماعی و احساس ایمنی کودک مرتبط است.

Answer 19

با عدم تشخیص خوب و بد و قوانین اجتماعی ## Footnote کودکان در ابتدا درک درستی از رفتارهای اجتماعی ندارند.

Answer 20

سن دوازده تا بیست سال ## Footnote این دوره بین دو مرحله ی کودکی و بزرگسالی قرار دارد.

Answer 21

قد، وزن، رشد اندام داخلی و استخوانی و عضلانی ## Footnote این تغییرات با بلوغ شکل می گیرد.

Answer 22

۱- ناگهانی بودن و سرعت افزایش ۲- بلوغ جنسی و رسش جنسی ## Footnote بلوغ جنسی شامل تغییرات مربوط به جنسیت فرد است.

Answer 23

ویژگی های جنسی اولیه و ثانویه ## Footnote ویژگی های اولیه شامل اندام های جنسی و ویژگی های ثانویه شامل تغییرات ظاهری مانند رویش مو است.

Answer 24

۱- گسترده و شگفت انگیز ۲- تفکر فرضی ۳- تفکر احتمال گرا ۴- توجه گزینشی ۵- تمرکز و قدرت بازداری ۶- فرا حافظه ۷- افزایش سرعت تفکر ۸- ارزیابی و مقایسه ## Footnote این ویژگی ها نشان دهنده ی رشد شناختی و تحولی در تفکر نوجوانان است.

Answer 25

۱- حساسیت به انتقاد ۲- احساس منحصر به فرد بودن ۳- کمال گرایی و آرمان گرایی ۴- مشکل در تصمیم گیری ## Footnote این پیامدها نیازمند توجه و درک از سوی والدین و مربیان است.

Answer 26

۱- تحریک پذیری افزایش می یابد ۲- هیجانات به سرعت تغییر می کند ۳- ممکن است به رفتارهای پرخطر منجر شود ۴- نیاز به مهارت های کنترل خشم ## Footnote این ویژگی ها به تغییرات هورمونی و فیزیولوژیکی مرتبط است.

Answer 27

گرایش به گروه همسالان و شکل گیری هویت اجتماعی ## Footnote نوجوانان با عضویت در گروه های مختلف با نقش ها و حقوق آشنا می شوند.

Answer 28

۱- تحول اخلاقی و ارزشی ۲- احساس خود مختاری ۳- شکل گیری هویت با ویژگی های دینی ## Footnote این دوره، دوره ای حساس برای شکل گیری ارزش ها و باورهای اخلاقی است.

Answer 29

وقتی شناخت به عقاید و ارزش های فرد تبدیل شود ## Footnote این فرایند منجر به عمل می شود.

Answer 30

خود واقعی: ویژگی هایی که فرد خود را با آنها می شناسد خود آرمانی: ویژگی هایی که دوست داریم داشته باشیم ## Footnote خود آرمانی جنبه ی رویا پردازانه دارد.

Answer 31

با تخیل و رویا پردازی ## Footnote این امر ممکن است به افت عملکرد تحصیلی منجر شود.

Answer 32

زیگوت پسر: xy+۴۴ زیگوت دختر: xx+۴۴ ## Footnote این ساختارها تعیین کننده ی جنسیت فرد هستند.

Answer 33

شرایطی که هیچ کدام از گیرنده های حسی به وسیله ی محرک بیرونی تحریک نشود. ## Footnote به دلیل آزار دهنده بودن، نوعی شکنجه تلقی می شود.

Answer 34

هر پدیده ای که گیرنده ی حسی را تحریک کند.

Answer 35

۱ -احساس برای حفظ بقای موجود زنده ضروری است ۲ -هرگاه موضوعی از طریق چند حس دریافت شود، دریافت قوی تر و ماندگار تر است ۳ -تنوع محرک ها لذت بخش است.

Answer 36

حداقل محرک و انرژی برای تحریک گیرنده ی حسی.

Answer 37

توانایی مشاهده و تشخیص جزئیات به صورت مستقیم.

Answer 38

از ارتعاش مولکول های هوا پرده ی گوش تحریک می شود حس شنوایی و از ذرات گازی شکل هوا که از هوا سنگین ترند احساس بویایی به وجود می آید.

Answer 39

۱ -حفره های بینی از گیرنده های بویایی کم تری برخوردارند ۲- گیرنده های بویایی در انتهای حفره ی بینی هستند ۳ -انسان روی دو پا می ایستد.

Answer 40

زبری و نرمی – انعطاف اشیاء – برجستگی – وزن ابعاد – فرورفتگی.

Answer 41

عوامل شخصیتی – فرهنگ حساسیت نقاط بدن.

Answer 42

۱-محرک های بیرونی ۲-اطلاعات موجود در حافظه ۳-سبک پردازش و انتظاراتی که از این پردازش وجود دارد.

Answer 43

در این پدیده محرک لازم برای تحریک وجود دارد ولی به طور کامل ادراک و بیان آگاهی صورت نمی گیرد.

Answer 44

شناخت محرک معینی تحت تأثیر محرک های پیشین یا شبیه که به دریافت بعدی کمک می کند.

Answer 45

برای ایجاد تمرکز: ۱ -تنوع و شرایط جذاب موجب تغییر درونی برای تمرکز نسبت به محرک ها می شود ۲ -انگیختگی ذهنی موجب ایجاد تمرکز و دقت می شود.

Answer 46

۱ -آشنایی قبلی با محرک و موضوع مورد توجه ۲ -یکنواختی و عادت نسبت به موضوع.

Answer 47

تغذیه – نیازهای زیستی – اهداف و اهمیت دادن.

Answer 48

توجه لحظه ای است ولی تمرکز لحظاتی است که مدت آن بیشتر از توجه است.

Answer 49

۱ -موجب ردیابی درست علامت ها و جلوگیری از حواس پرتی می شود ۲- موجب توانایی فرد برای حفظ محرک ها در یک دوره ی زمانی طولانی می شود ۳ -موجب جست و جوی دقیق و سریع می شود.

Answer 50

۱ -علامت هدف که فردی می خواهد به آن برسد ۲- علامت انحرافی که حواس فرد را پرت می کند.

Answer 51

موقعی که محرکی وجود نداشته باشد ولی آن را ردیابی کنیم.

Answer 52

۱ -هر چه آگاهی بیشتر باشد توجه، ارادی تر است ۲ -انجام همزمان چند تکلیف به کاهش توجه منجر می شود ۳ -انجام طولانی یک فعالیت تمرکز را کاهش می دهد ۴ -استفاده از حواس مختلف برای یک فعالیت توجه را بیشتر می کند ۵ -انجام دادن تکالیف همزمان و شبیه هم توجه را کاهش می دهد.

Answer 53

خیر، همه ی آنچه احساس می کنیم تفسیر نمی شود و همه ی آنچه ادراک می کنیم احساس نشده است.

Answer 54

تفاوت و هماهنگ نبودن احساس با ادراک.

Answer 55

آنچه که حس می کنیم لزوما چیزی نیست که در ذهن ادراک شده است.

Answer 56

۱ -ادراک با احساس متفاوت است ۲ -خطای شناختی در صورت خطای زیاد می تواند وارد نظام ذهنی فرد شود.

Answer 57

معتقدند کل، بیشتر از جمع اجزا است و نمی توان با بررسی و استفاده از روش های جزئی به درک کاملی از پدیده ها رسید.

Answer 58

۱ -اصل مجاورت: یعنی در کنار هم بودن چند شیء آنها را در ذهن انسان به صورت یک گروه نشان می دهد. ۲ -اصل مشابهت: در این اصل انسان ها سعی می کنند اشیاء و پدیده های شبیه به هم را در یک طبقه قرار دهند. ۳ -اصل استمرار: در این اصل افراد تمایل دارند پدیده ها را پیوسته و متصل به هم ببینند. ۴ -اصل تقارب: در این اصل نواقص را به صورت کامل می بینیم. ۵ -ادراک: به شدت با پردازش افراد ارتباط دارد.

روان شناسی Flashcards

(83 cards)