勸學 Flashcards
(70 cards)
1
Q
「君子曰：學不可以已」的「已」
A
停止
2
Q
青，取之於藍」的「藍」
A
蓼藍（植物名，可製染料）
3
Q
「冰，水為之」的「為」
A
凝結、變成
4
Q
「木直中繩」的「中」
A
符合
5
Q
「輮以為輪」的「輮」
A
用火烤使木材彎曲
6
Q
「其曲中規」的「規」
A
圓規
7
Q
「雖有槁暴」的「槁暴」
A
枯乾
8
Q
「金就礪則利」的「礪」
A
磨刀石
9
Q
「君子博學而日參省乎己」的「參省」
A
檢討反省
10
Q
「則知明而行無過矣」的「知」
A
通「智」，智慧
11
Q
「吾嘗終日而思矣」的「嘗」
A
曾經
12
Q
「不如須臾之所學也」的「須臾」
A
片刻
13
Q
「吾嘗跂而望矣」的「跂」
A
踮起腳尖
14
Q
「登高而招」的「招」
A
招手
15
Q
「臂非加長也」的「加」
A
更加
16
Q
「而見者遠」的「見」
A
被看見
17
Q
「順風而呼」的「呼」
A
呼喊
18
Q
「聲非加疾也」的「疾」
A
強勁
19
Q
「而聞者彰」的「彰」
A
清楚
20
Q
「假輿馬者」的「假」
A
借助
21
Q
本文開頭「君子曰」的作用是什麼？
A
借君子之口增強說服力
22
Q
「青出於藍」比喻什麼道理？
A
學習可以使人進步超越原本狀態
23
Q
「冰寒於水」說明了什麼？
A
後天學習可以改變本質
24
Q
木材「輮以為輪」的比喻意義？
A
教育可以改變人的本性
25
「木受繩則直」強調什麼？
外在規範的重要性
26
「金就礪則利」的喻意？
學習需要磨練
27
荀子認為君子需要如何學習？
廣泛學習並每日反省
28
「終日而思」與「須臾所學」的對比說明什麼？
實踐學習比空想重要
29
「登高而招」的比喻說明什麼？
善用工具/方法的效果
30
「假輿馬者」的「假」字強調什麼？
善用外物的重要性
31
「積土成山」一段的核心觀點？
強調積累的重要性
32
「不積跬步」的「跬步」指什麼？
半步（比喻小事）
33
「駑馬十駕」的喻意？
堅持不懈終能成功
34
「鍥而不捨」的現代成語？
比喻堅持到底
35
「蚓無爪牙之利」的對比用意？
強調專一的重要性
36
蟹「非蛇蟺之穴無可寄託」說明什麼？
浮躁不專的後果
37
本文最主要的論證方法？
比喻論證
38
文中哪句話強調專心致志？
「用心一也」
39
與「鍥而捨之」相對的是？
「鍥而不捨」
40
「聖心備焉」的條件是？
長期積累善行
41
本文的「學」主要指什麼？
道德修養與知識學習
42
「蓬生麻中」的喻意？
環境對人的影響
43
「白沙在涅」的下句是？
「與之俱黑」
44
「蘭槐之根是為芷」說明什麼？
本質需要後天培養
45
「其漸之滫」的「漸」指？
浸泡（比喻環境影響）
46
「物類之起」一段的主旨？
事物發展皆有起因
47
「榮辱之來」與什麼相應？
個人德行
48
「強自取柱」的「柱」指？
折斷（比喻過剛易折）
49
「施薪若一」的比喻？
相同條件不同結果
50
「樹成蔭而眾鳥息焉」喻意？
完善自我自然吸引他人
51
「青，取之於藍」用什麼修辭？
比喻
52
「不積小流，無以成江海」的修辭？
對偶+比喻
53
「鍥而不捨」與「鍥而捨之」用什麼修辭？
對比
54
「蚓無爪牙之利，筋骨之強」的句式特點？
賓語前置
55
全文最主要的論證手法？
比喻論證
56
「蓬生麻中，不扶而直」的修辭效果？
形象化說明環境影響
57
文中大量使用什麼句式增強氣勢？
排比句
58
「故不登高山」一段用什麼論證方法？
類比論證
59
「積土成山」與「積水成淵」形成什麼關係？
並列對舉
60
末段「君子慎其所立」的作用？
總結全文，點明主旨
61
本文的學習觀與現代教育理念有何異同？
（開放題）同：強調積累；異：現代更重創造力
62
「鍥而不捨」對現代人的啟示？
堅持是成功的關鍵
63
文中哪些觀點適用於職場發展？
積累經驗、善用資源、專注目標
64
荀子與孔子學習觀的主要差異？
荀子重外在規範，孔子重內在覺悟
65
如何理解「學不可以已」的現代意義？
終身學習的重要性
66
本文環境論對家庭教育的啟示？
營造良好學習環境
67
用現代例子說明「善假於物」？
如利用網絡資源學習
68
「積善成德」在今天的實踐方式？
持續參與公益活動
69
文中哪個比喻對你最有啟發？為什麼？
（開放題）如「駑馬十駕」鼓勵後進者
70
批判思考：本文觀點有何時代局限性？
過度強調外在規範，可能壓抑個性
