第十一章 发展心理学：终生发展的视角 Flashcards
(38 cards)
受精卵
即由精子和卵子结合而成的一个单细胞组织
基因
遗传的基本功能单位
孕期
从受孕延续到婴儿出生，通常有9个月的时间
受精卵期
出生前的第一个阶段，包括受精后的两个星期
胎盘
从母亲的血液中传递氧气和养分到胎儿，将胎儿的排泄物排到母亲体内的组织
胚胎期
出生前期的第二阶段，从第二个周末到第二个月月底
胎儿期
出生前发展的最后一个阶段，从两个月持续到出生
存活阈限
婴儿即使早产也可以存活的年龄
胎儿酒精综合征
跟孕妇孕期过度喝酒有关的先天性系列问题
运动发展
身体活动所需要肌肉协调能力的进步
运动发展的基本原则
1.从头到脚的趋势
2.从近端到远端的趋势
成熟
指根据个体基因蓝图逐渐呈现的发展
发展常模
表明个体展示多种行为和能力的典型（平均）年龄
气质
特征性的精神特点，活跃水平和情绪性反应
追踪研究
研究者在一段时间内重复观察一组被试
横断研究
观察者在一个时间点比较不同年龄的多个被试组
代际效应
发生在年龄组的不同差异是由于各组在不同的时代成长
依恋
在婴儿和养育者之间建立的一种亲密的情感联系
分离焦虑
当他们要离开与他们建立依恋关系的个体时，他们表现出情绪上的不安
依恋的三种类型
1.安全型
2.焦虑——矛盾型
3.回避型
4.无组织——无方向型
阶段
指一个发展时期，期间行为的特点模式被展现出来而且一些能力变得成熟
阶段理论假设
1.个体必须按照某一个特定的顺序经历特定的阶段
2.从一个阶段到下一个阶段与年龄有关系
3.不同阶段里典型行为是有明显的非连续性
埃里克森阶段
1.信任vs怀疑
2.自主vs羞怯
3.主动vs内疚
4.勤奋vs自卑
5.同一性vs混乱
6.亲密vs孤独
7.生产vs停止
8.完整vs绝望
评价埃里克森的八个阶段理论
优点：
1.不但解释了人格发展的连续性，还解释了变化性
2.通过展示社会关系中新的挑战如何刺激终生的个性发展，来解释变化性
3.还通过阐述儿童早期成长经历与成人的个性特点之间的关系，来解释连续性
缺点：
1.依赖于展示性的个案
2.只提供了对典型发展模式进行理想化描述
