미술 내용체계, 성취기준

Question 1

3~4학년군 체험 영역

지각 내용요소

Answer 1

자신의 감각

대상의 탐색

Question 2

5~6학년군 체험 영역

지각 내용요소

Answer 2

자신과 대상

Question 3

5~6학년군 체험 영역

소통 내용요소

Answer 3

이미지와 의미

Question 4

3~4학년군 체험 영역

연결 내용요소

Answer 4

미술과 생활

Question 5

5~6학년군 체험 영역

연결 내용요소

Answer 5

미술과 타 교과

Question 6

3~4학년군 표현 영역

발상 내용요소

Answer 6

다양한 주제

상상과 관찰

Question 7

표현 영역

핵심 개념

Answer 7

발상

제작

Question 8

5~6학년군 표현 영역

발상 내용요소

Answer 8

소재와 주제

발상 방법

Question 9

3~4학년 표현 영역

제작 내용요소

Answer 9

표현 계획
조형 요소
표현 재료와 용구

Question 10

5~6학년 표현 계획

제작 내용요소

Answer 10

조형 원리
표현 방법
제작 발표

Question 11

감상 영역

핵심 개념

Answer 11

이해

비평

Question 12

3~4학년군 감상 영역

이해 내용요소

Answer 12

작품과 미술가

Question 13

5~6학년군 감상 영역

이해 내용요소

Answer 13

작품과 배경

Question 14

3~4학년군 감상 영역

비평 내용요소

Answer 14

작품에 대한 느낌과 생각

감상 태도

Question 15

5~6학년군 감상 영역

비평 내용요소

Answer 15

작품의 내용과 형식

감상 방법

Question 16

체험 영역

핵심 개념

Answer 16

지각
소통
연결

Question 17

3~4학년군 체험 영역

지각 - 자신의 감각 관련 성취기준

Answer 17

자연물과 인공물을 탐색하는 데 다양한 감각을 활용할 수 있다.

Question 18

3~4학년군 체험 영역

지각 - 대상의 탐색 관련 성취기준

Answer 18

주변 대상을 탐색하여 자신의 느낌과 생각을 다양한 방법으로 나타낼 수 있다.

Question 19

3~4학년군 체험 영역

연결 - 미술과 생활 관련 성취기준

Answer 19

생활 속에서 다양하게 활용되고 있는 미술을 발견할 수 있다.

미술을 자신의 생활과 관련지을 수 있다.

Question 20

5~6학년군 체험 영역

지각 - 자신과 대상 관련 성취기준

Answer 20

자신의 특징을 다양한 방법으로 탐색할 수 있다.

대상과 현상에서 시각적 특징을 발견할 수 있다.

Question 21

5~6학년군 체험 영역

소통 - 이미지와 의미 관련 성취기준

Answer 21

이미지가 나타내는 의미를 찾을 수 있다.

이미지를 활용하여 자신의 느낌과 생각을 전달할 수 있다.

Question 22

5~6학년군 체험 영역

연결 - 미술과 타 교과 관련 성취기준

Answer 22

미술 활동에 타 교과의 내용, 방법 등을 활용할 수 있다.

Question 23

3~4학년군 표현 영역

발상 - 다양한 주제 관련 성취기준

Answer 23

미술의 다양한 주제에 관심을 가질 수 있다.

주제를 자유롭게 떠올릴 수 있다.

Question 24

3~4학년군 표현 영역

발상 - 상상과 관찰 관련 성취기준

Answer 24

연상, 상상하거나 대상을 관찰하여 주제를 탐색할 수 있다.

Question 25

3~4학년군 표현 영역 | 제작 - 표현 계획 관련 성취기준

Answer 25

표현 방법과 과정에 관심을 가지고 계획할 수 있다.

Question 26

3~4학년군 표현 영역 | 제작 - 조형 요소 관련 성취기준

Answer 26

조형 요소의 특징을 탐색하고, 표현 의도에 적합하게 적용할 수 있다.

Question 27

3~4학년군 표현 영역 | 표현 재료와 용구 관련 성취기준

Answer 27

기본적인 표현 재료와 용구의 사용법을 익혀 안전하게 사용할 수 있다.

Question 28

5~6학년군 표현 영역 | 발상 - 소재와 주제 관련 성취기준

Answer 28

표현 주제를 잘 나타낼 수 있는 다양한 소재를 탐색할 수 있다.

Question 29

5~6학년군 표현 영역 | 발상 - 발상 방법 관련 성취기준

Answer 29

다양한 발상 방법으로 아이디어를 발전시킬 수 있다. | 다양한 자료를 활용하여 아이디어와 관련된 표현 내용을 구체화할 수 있다.

Question 30

5~6학년군 표현 영역 | 제작 - 조형 원리 관련 성취기준

Answer 30

조형 원리의 특징을 탐색하고, 표현 의도에 적합하게 적용할 수 있다.

Question 31

5~6학년군 표현 영역 | 제작 - 표현 방법 관련 성취기준

Answer 31

다양한 표현 방법의 특징과 과정을 탐색하여 활용할 수 있다.

Question 32

5~6학년군 표현 영역 | 제작 - 제작 발표 관련 성취기준

Answer 32

작품 제작의 전체 과정에서 느낌 점, 알게 된 점 등을 서로 이야기할 수 있다.

Question 33

3~4학년군 감상 영역 | 이해 - 작품과 미술가 관련 성취기준

Answer 33

다양한 분야의 미술 작품과 미술가들에 관심을 가질 수 있다. | 관심 있는 미술 작품과 미술가들에 대해 설명할 수 있다.

Question 34

3~4학년군 감상 영역 | 비평 - 작품에 대한 느낌과 생각 관련 성취기준

Answer 34

미술 작품에 대한 자신의 느낌과 생각을 발표하고, 그 이유를 설명할 수 있다.

Question 35

3~4학년군 감상 영역 | 비평 - 감상 태도 관련 성취기준

Answer 35

미술 작품을 감상하는 올바른 태도를 알고 작품을 소중히 다룰 수 있다.

Question 36

5~6학년군 감상 영역 | 이해 - 작품과 배경 관련 성취기준

Answer 36

우리나라 전통 미술의 특징을 현대 미술과 비교할 수 있다. | 미술 작품이 시대적 배경과 관련된다는 것을 이해할 수 있다.

Question 37

5~6학년군 감상 영역 | 비평 - 작품의 내용과 형식 관련 성취기준

Answer 37

미술 작품의 내용과 형식을 미술 용어를 활용하여 설명할 수 있다.

Question 38

5~6학년군 감상 영역 | 비평 - 감상 방법 관련 성취기준

Answer 38

다양한 감상 방법을 알고 활용할 수 있다.