01_Estudios Analíticos-Observacionales Flashcards
(25 cards)
P: ¿Qué tipo de estudio observacional parte de la exposición y sigue a los sujetos en el tiempo?
R: Estudio de cohorte.
P: ¿Cuál es la unidad de comparación en un estudio de casos y controles?
R: Casos (con enfermedad) vs controles (sin enfermedad).
P: ¿Cuál es la medida de asociación en un estudio de cohorte?
R: Riesgo relativo (RR).
P: ¿Cuál es la medida de asociación en un estudio de casos y controles?
R: Odds ratio (OR).
P: ¿Qué tipo de estudio es más útil para enfermedades raras?
R: Casos y controles.
P: ¿Qué tipo de estudio permite estimar la incidencia de enfermedad?
R: Cohorte.
P: ¿Qué diseño tiene un menor riesgo de sesgo de recuerdo?
R: Cohorte.
P: ¿Qué sesgo ocurre cuando los casos más graves mueren antes del estudio?
R: Falacia de Neyman (sesgo de supervivencia).
P: ¿Qué sesgo es común en estudios caso-control debido a diferencias en la memoria?
R: Sesgo de recuerdo.
P: ¿Qué tipo de cohorte combina datos retrospectivos y seguimiento prospectivo?
R: Cohorte ambispectiva.
P: ¿Qué tipo de cohorte permite que los participantes entren o salgan del estudio?
R: Cohorte dinámica.
P: ¿Cuál es el nivel de evidencia de los estudios de cohorte?
R: Nivel 2.
P: ¿Cuál es el nivel de evidencia de los estudios de casos y controles?
R: Nivel 3.
P: ¿Qué diseño es más útil cuando se desconoce el factor de riesgo principal?
R: Casos y controles.
P: ¿Cuál es el mejor estudio observacional para evaluar factores de riesgo?
R: Cohorte.
P: ¿Qué tipo de estudio observacional es más rápido y económico?
R: Casos y controles.
P: ¿Qué tipo de estudio permite estudiar varios desenlaces al mismo tiempo?
R: Cohorte.
P: ¿Qué tipo de estudio permite estudiar múltiples factores de riesgo a la vez?
R: Casos y controles.
P: ¿Qué tipo de estudio tiene mayor validez interna para establecer temporalidad?
R: Cohorte.
P: ¿Qué diseño requiere un seguimiento prolongado a lo largo del tiempo?
R: Cohorte prospectiva.
P: ¿Qué tipo de estudio parte desde el efecto hacia la causa?
R: Casos y controles.
P: ¿Qué tipo de estudio parte desde la causa hacia el efecto?
R: Cohorte.
P: ¿Qué tipo de estudio se basa en información ya registrada previamente?
R: Cohorte retrospectiva.
P: ¿Qué diseño permite evitar exponer a la población a riesgos potenciales?
R: Casos y controles.