1 - Introduction glossaire Flashcards
(23 cards)
cognitions inconscientes
ensemble de croyances ou de schémas disponibles chez la personne, mais momentanément non accessibles, qui peuvent influer sur les jugements, les émotions et le comportement de la personne
conflit interrôle
discordance entre deux rôles (ex : celui d’étudiant et celui de parent) qu’une personne doit remplir
conflit intrarôle
discordance entre différents choix et comportements à l’intérieur du même rôle (ex : avoir à choisir entre 2 cours en tant qu’étudiant)
crise de confiance
période durant laquelle les chercheurs en psychologie sociale ont remis en question plusieurs approches, notamment le type de participants (étudiants universitaires) et d’expérimentation (laboratoire) utilisés
gestalt
théorie qui met l’accent sur la perception intégrative des formes et des stimuli comme déterminants du sens donné à un objet ou à un événement
minithéorie
théorie ayant pour but d’expliquer et de prédire un type de phénomène relativement restreint, comme l’agression et le comportement d’aide
observation vicariante
processus par lequel de nouvelles réponses sont apprises par l’observation et l’imitation des autres
perspective évolutionniste
approche théorique qui vise à comprendre le comportement social à partir de l’évolution phylogénétique de l’espèce humain
évolution phylogénétique
processus de développement et de diversification des organismes au fil du temps, avec des changements génétiques et anatomiques transmis de génération en génération
phénoménologie
perspective théorique selon laquelle le comportement est dicté par la perception que la personne a de la situation
programme de recherche
série de recherches ayant pour but de faire avancer les connaissances sur un thème précis
psychologie positive
domaine de la psychologie qui étude les forces psychologiques de l’être humain
psychologie sociale
domaine d’étude scientifique qui analyse la façon dont les pensées, les sentiments et les comportements de l’individu sont influencés par la présence imaginaire, implicite ou explicite des autres, par leur caractéristiques et par divers stimuli sociaux, et qui, de plus, examine comment les composantes psychologiques et biologiques propres à l’individu influent sur son comportement social
psychologie sociale appliquée
aspect de la psychologie sociale qui a pour but d’étudier les problèmes sociaux afin de mieux en cerner les déterminants et, éventuellement, de proposer des pistes d’action permettant de les enrayer
psychologie sociale psychologique
branche de la psychologie sociale qui favorise surtout l’utilisation de la méthode expérimentale en laboratoire et qui s’intéresse au comportement individuel influencé par le contexte social
psychologie sociale sociologique
branche de la psychologie sociale qui encourage surtout l’utilisation d’enquêtes et d’observations systématiques, et qui s’intéresse aux liens entre les individus et les groupes auxquels ils appartiennent
renforcement
processus ayant pour effet de favoriser un comportement donné par le moyen de récompenses
théorie
postulat présenté sous forme intégrée ayant pour but d’expliquer et de prédire différents phénomènes observés
théorie cognitive
théorie qui postule que les gens sont actifs dans leur perception et leur interprétation des stimuli dans leur environnement
théorie de l’apprentissage social
perspective théorique selon laquelle les comportements sociaux peuvent être compris grâce aux principes généraux de l’apprentissage social
théorie de l’échange social
théorie du renforcement appliquée à l’étude des relations interpersonnelles qui postule l’importance de comprendre les échanges de ressources dans la formation et le maintien des relations - les relations avec les autres sont considérées en fonction des coûts et des bénéfices inhérents à toute interaction sociale
théorie des rôles
perspective théorique qui cherche à expliquer le comportement social en faisant référence aux rôles, aux attentes et exigences des rôles, aux habiletés exigées par les rôles et par les groupes de référence qui influent sur les participants dans des interactions sociales
théorie du champ
perspective théorique qui accorde beaucoup d’importance aux perceptions qu’ont les individus de leur environnement social ou à ce que Lewin appelle « l’espace vital » (lifespace) - contrairement à l’approche phénoménologique ou cognitive, l’élément de conscience n’est pas nécessaire pour que les perceptions et le sens donné aux divers stimuli sociaux dans l’espace vital influent sur le comportement social
