1- Junio 22 C - Semana 1

Question 1

1. Las dos grandes fuentes que principalmente nutren al nivel de activación son
   la motivación y la autoconfianza.

Por favor, señale la opción A si considera que el enunciado es VERDADERO y la opción B si considera que es FALSO.

Answer 1

falso = B

Question 2

2. Cuando la competición siguiente está próxima, la evaluación post-competición debe centrarse prioritariamente en los recursos que el deportista no domina para que pueda rendir mejor en la competición inminente.

Answer 2

falso = B

Question 3

3. Durante los periodos de pausa en las competiciones, las técnicas psicológicas deben estar condicionadas a estímulos antecedentes muy concretos, de forma que no interfieran en la concentración de los deportistas en las tareas deportivas.

Answer 3

falso = B

Question 4

4. Potenciar la autoconfianza para contrarrestar el estrés es una estrategia muy útil en el periodo previo a una competición.

Answer 4

verdadero = A

Question 5

5. El proceso de búsqueda de interpretaciones, expectativas y creencias alternativas incluye la búsqueda de evidencia que el deportista debe realizar en el periodo posterior a la sesión con el psicólogo. =

Answer 5

verdadero = A

Question 6

6. En deportes de interacción con compañeros y/o adversarios, al elaborar los planes atencionales para una competición suelen ser más apropiados los estímulos externos.=

Answer 6

verdadero = A

Question 7

7. Las sesiones de práctica en imaginación deben ser lo suficientemente extensas como para que el deportista pueda visualizar toda la competición.

Answer 7

falso= B

Question 8

8. Cuando se combinan dos o más técnicas de relajación en situaciones estresantes que exigen un afrontamiento inmediato, es aconsejable utilizar los ejercicios de respiración antes que las otras técnicas. =

Answer 8

verdadero = A

Question 9

9. La “detención del pensamiento”, seguida de “respiración profunda” y “autoinstrucciones enérgicas” sobre la conducta alternativa, puede ser muy útil para debilitar el vínculo “estímulo-respuesta” existente y potenciar un vínculo “estímulo-respuesta” nuevo,=

Answer 9

verdadero = A

Question 10

10.En su estudio pionero de los psicólogos que trabajaron con deportistas que participaron en los Juegos Olímpicos de 1984, Orlick y Partington encontraron que los psicólogos que fueron valorados positivamente, entre otras características, dedicaban más tiempo al trabajo en grupo con talleres, etc. que a las sesiones individuales. =

Answer 10

falso = B

Question 11

11. En la relación entre activación y rendimiento deportivo, la U invertida puede ser una “U invertida deforme”. =

Answer 11

verdadero = A

Question 12

12. La motivación básica se refiere al interés del deportista por su actividad diaria.=

Answer 12

falso = B

Question 13

13.En el contexto del alto rendimiento, el psicólogo tiene un único objetivo fundamental: contribuir al máximo rendimiento de los deportistas. =

Answer 13

falso = B

Question 14

14. Las variables psicológicas pueden ser un antecedente de la conducta deportiva o bien esta una consecuencia de aquella. =

Answer 14

verdadero = A

Question 15

15.La principal virtud del cuestionario CPRD en el campo aplicado es que las puntuaciones de sus escalas y subescalas permiten obtener un diagnóstico estable del funcionamiento psicológico de los deportistas.=

Answer 15

falso = B

Question 16

16.Los excesos de adherencia al entrenamiento suelen estar reforzados por el reconocimiento social. =

Answer 16

verdadero = A

Question 17

17. En ocasiones, cuando se trata de toma de decisiones, el aprendizaje incluye la vinculación de una conducta ya existente a circunstancias antecedentes diferentes. =

Answer 17

verdadero = A

Question 18

18.El elemento esencial de los entrenamientos conjuntos es que no sean competitivos. =

Answer 18

falso =B

Question 19

19. Para calcular la tendencia colectiva mediante el instrumento TEP se consideran las puntuaciones medias de cada variable, pero no las desviaciones típicas =

Answer 19

falso = B

Question 20

20.Los objetivos de resultado, la evaluación del rendimiento y los premios y penalizaciones vinculados a esos objetivos permiten incrementar la motivación y la concentración en los ejercicios de ensayo repetitivo de habilidades de precisión.=

Answer 20

verdadero = A