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Flashcards in 11 Deck (27):
1

Quelles sont les bases de l'amitié?

réciprocité et engagement entre 2 individus qui se voient égaux

2

Qu'est-ce que permet l'amitié à l'âge ado?

se sent valorisé, apprécié pour ce qu'il est, apprend à négocier dans le respect et à faire sa place. Permet une rétroaction, un autre regard que celui du parent.

3

Comment les conflits entre amis se distinguent-ils des conflits entre pairs non amis?

1. conflits entre amis sont plus nombreux
2. conflits moins longs et vont moins loin dans l'escalade
3. se règlent de manière plus douce, les amis continuent à interagir. Dépend de la base d'attachement de la relation

4

Qu'est-ce que la corumination? Chez qui est-ce le plus présent?

discussion répétée d'un problème, spéculations inlassables à propos des causes et conséquences et centration sur les émotions suscitées. Générateur de sentiments anxieux et dépressifs

5

Vrai ou faux? Les ados ont tendances à s'associés à des pairs qui ont des caractéristiques semblables ( valeurs, âge, sexe, intérêts).

Vrai

6

Quel est l'influence du groupe de pair?

bcp d'influence sur le développement et l'adaptation. Favorise un sentiment d'efficacité, sources de critique, rétroaction.

7

Qu'est-ce qui arrive lorsqu'un ado a peu d'amis ou des relations conflictuelles?

plus de risque de dépression, moins de réussite scolaire, faible estime, inadaptation sociale

8

Quels sont les risques de fréquenter des pairs délinquants?

risque de reproduire les mêmes comportements, influence sur le comportement

9

Concernant les réseaux sociaux, quels sont les 4 éléments dont les ados sont à l'affût?

divertissement, socialisation, information et espace personnel

10

L'évolution de la technologie apporte quoi?

modifie les rapports humains, la façon d'être en relation et certaines règles sociales implicites

11

Quels sont les problèmes que génèrent la technologie?

exposition à du contenu inapproprié, problèmes de vie privée, conflits, cyberdépendance, cyber intimidation

12

Quand faut-il s'inquiéter de l'ampleur de la technologie chez les jeunes?

net prend la place des autres activités, diminution significative des relations en réel, travail scolaire en souffre, changement d'humeur, néglige son hygiène et sommeil

13

Nommer quelques recommendations pour l'avènement de la technologie chez l'ado?

garder l'ordi dans un espace commun, pas dans la chambre à coucher, sensibiliser l'enfant aux dangers, instaurer des limites claires, discutez de leur vie numérique

14

Qu'est-ce qu'apporte un parent qui établit des attentes claires en matière d'utilisation de d'internet et qui en discute activement?

augmente la réceptivité de leurs enfants face à leurs interventions et aux règles de sécurité

15

Qu'est-ce que la violence instrumentale?

action volontaire par laquelle l'agresseur détruit l'oeuvre, l'objet d'un autre, ou encore s'approprie ou tente de s'approprier cet objet, l'oeuvre ou l'espace occupé par un autre individu

16

Comment se sent l'intimidateur?

se sent justifié de dénigrer, d'atteindre à la réputation d'une personne, ne voit pas l'impact de ses paroles et ses actions sur autrui

17

Quel est la pire période pour l'intimidation?

secondaire 1, 2 et 3

18

Quels sont les facteurs de risque et de protection de l'intimidation?

risque : être surdoué, traits physiques, hyperactivité et déménagements
protection : avoir des amis

19

Quels sont les effets à long terme de l'intimidation?

ils s'en sortent assez bien généralement. C'est plutôt les agresseur qui finissent par avoir des problèmes d'inadaptation sociale

20

Quelle est la loi sur l'intimidation en milieu scolaire ( loi 56)?

vise à prévenir et à combattre l'intimidation et la violence à l'école. Chaque école doit avoir un plan de lutte approuvé contre l'intimidation et la violence

21

Nommer quelques préventions à faire en milieu scolaire concernant l'intimidation.

présence d'adultes dans l'école et à l'extérieur, encadrement pédagogiques et gestion de classe, plans d'intervention et suivis...

22

Nommer quelques interventions à faire au niveau de l'intimidation?

intervenant pivot dans chaque école, ateliers en classe, implication de tout le personnel...

23

Que se passe-t-il à 15 ans?

année charnière sur le plan des fréquentations amoureuse, la moitié des jeunes ont déjà eu un partenaire, bcp de temps passé à le fréquenter ou à rêvasser

24

Quels sont les 2 modèles en lien avec les relations amoureuses?

modèle d'attachement, modèle interne opérant

25

Qu'est-ce que permettent les relations amoureuses?

aide le jeune à se distancier de ses parents, développement identitaire favorisé, exploration d'une nouvelle facette de lui-même,

26

Quels sont les 2 éléments à l'oeuvre lorsque les ados créent des amitiés?

Socialisation et sélection

27

Quels sont les dangers des relations amoureuses à l'adolescences?

dépression, grossesse non-désirée, conflits, violence..