1.1.1 - Lengua Española Flashcards
(147 cards)
1
Q
¿Qué es la ortografía?
A
Es el conjunto de normas que regulan la correcta escritura de una lengua.
2
Q
¿Quién redactó la primera ortografía española?
A
Alfonso X el Sabio.
3
Q
¿En qué año quedó fijado el abecedario español en 29 letras?
A
En 1803.
4
Q
¿Cuántas letras tiene el abecedario español en la actualidad?
A
Tiene 27 letras.
5
Q
¿Qué son los dígrafos ‘ch’ y ‘ll’?
A
Son signos ortográficos compuestos por dos letras que representaban sonidos únicos, pero dejaron de ser letras del abecedario en 2010.
6
Q
¿Qué representa la letra ‘h’ en la escritura actual?
A
No representa ningún fonema.
7
Q
¿Qué fonema representa la letra ‘z’ en español estándar?
A
Representa un fonema fricativo interdental sordo.
8
Q
¿Cómo se representa el fonema oclusivo velar sordo en español?
A
Con la letra ‘k’, el dígrafo ‘qu’ o la letra ‘c’ ante ‘a’, ‘o’, ‘u’.
9
Q
¿Qué fonema representa la letra ‘y’ en palabras como ‘yema’?
A
Representa un fonema palatal sonoro.
10
Q
¿Qué significa que una letra sea un dígrafo?
A
Que está formada por dos letras que juntas representan un solo sonido.
11
Q
¿Qué función tienen los signos auxiliares como la tilde y los signos de puntuación?
A
Indicar la pronunciación de las palabras y la entonación de los enunciados.
12
Q
¿Qué relación hay entre la evolución fonética y la ortografía?
A
La ortografía se ajusta y reajusta continuamente a los cambios de pronunciación y las variaciones dialectales.
13
Q
¿Qué variaciones dialectales influyen en la escritura?
A
Variaciones diatópicas, diastráticas, diacrónicas y diafásicas.
14
Q
¿Qué representa la letra ‘x’ en palabras como ‘examen’?
A
Representa la secuencia de fonemas [ks] o [gs].
15
Q
¿Qué letras pueden representar el fonema bilabial sonoro en español?
A
Las letras ‘b’, ‘v’ y ‘w’.
16
Q
¿Qué es el acento fonético?
A
Es la mayor intensidad con la que se pronuncia una sílaba dentro de una palabra.
17
Q
¿Qué es el acento gráfico?
A
Es la representación del acento fonético mediante una tilde.
18
Q
¿Cuándo llevan tilde las palabras agudas?
A
Cuando terminan en vocal, en ‘n’ o en ‘s’.
19
Q
¿Cuándo llevan tilde las palabras llanas?
A
Cuando no terminan en vocal, en ‘n’ o en ‘s’.
20
Q
¿Qué tipo de palabras siempre llevan tilde?
A
Las esdrújulas y las sobreesdrújulas.
21
Q
¿Qué es un diptongo?
A
La unión de dos vocales que se pronuncian en la misma sílaba.
22
Q
¿Dónde se coloca la tilde en un diptongo?
A
Sobre la vocal abierta (a, e, o) si es tónica, o sobre la segunda vocal si ambas son cerradas (i, u).
23
Q
¿Qué es un triptongo?
A
La unión de una vocal cerrada átona, una vocal abierta tónica y otra vocal cerrada átona en la misma sílaba.
24
Q
¿Dónde se coloca la tilde en un triptongo?
A
Siempre sobre la vocal abierta.
25
¿Qué es un hiato?
La unión de dos vocales que se pronuncian en sílabas separadas.
26
¿Cuándo lleva tilde un hiato con una vocal cerrada tónica y una vocal abierta átona?
Siempre, sobre la vocal cerrada tónica.
27
¿Qué sucede con los adverbios terminados en '-mente'?
Conservan la tilde de su adjetivo base si este lleva tilde.
28
¿Cuándo llevan tilde los monosílabos?
Solo en casos de tilde diacrítica para diferenciar palabras con igual forma pero distinto significado (ejemplo: 'tú' y 'tu').
29
¿Qué palabras llevan tilde diacrítica cuando son interrogativas o exclamativas?
Palabras como 'qué', 'quién', 'cómo', 'cuánto', 'cuál', 'dónde' y 'cuándo'.
30
¿Qué indica la RAE sobre palabras como 'guion' y 'truhan'?
Desde 2010, son consideradas monosílabas a efectos ortográficos y no llevan tilde.
31
¿Cómo se llaman también las palabras agudas?
Oxítonas.
32
¿Cómo se llaman también las palabras llanas?
Paroxítonas.
33
¿Cómo se llaman también las palabras esdrújulas?
Proparoxítonas.
34
¿Cómo se llaman también las palabras sobreesdrújulas?
Superproparoxítonas.
35
¿Qué tipo de vocales forman un diptongo decreciente?
Una vocal abierta (a, e, o) tónica y una vocal cerrada (i, u) átona.
36
¿Qué tipo de vocales forman un diptongo creciente?
Una vocal cerrada (i, u) átona y una vocal abierta (a, e, o) tónica.
37
¿Qué combinación forma un diptongo de dos vocales cerradas?
Dos vocales cerradas (i, u) distintas en la misma sílaba.
38
¿Qué tipo de vocales forman un hiato cuando hay una vocal cerrada tónica?
Una vocal cerrada tónica (í, ú) y una vocal abierta (a, e, o) átona.
39
¿Qué combinación de vocales abiertas forma un hiato?
Dos vocales abiertas (a, e, o).
40
¿Qué ocurre cuando dos vocales cerradas iguales se encuentran?
Forman un hiato (ii, uu).
41
¿Qué indica la coma en un enunciado?
Una pausa breve.
42
¿Qué elementos se separan con comas en una enumeración?
Elementos que no están unidos por las conjunciones 'y', 'e', 'ni', 'o', 'u'.
43
¿Cómo se delimitan los vocativos en un enunciado?
Con comas.
44
¿Qué función tiene la coma en los incisos?
Delimitar aclaraciones o explicaciones.
45
¿Cuándo se utiliza la coma para separar subordinadas?
Cuando la subordinada no complementa al verbo principal.
46
¿Qué se debe evitar con la 'coma criminal'?
Separar sujeto y predicado con una coma innecesaria.
47
¿Qué tono representa el punto en un enunciado?
Un tono final descendente.
48
¿Cuándo se utiliza el punto y seguido?
Para separar enunciados dentro de un mismo párrafo.
49
¿Qué indica el punto y coma en un enunciado?
Una pausa mayor que la coma y menor que el punto.
50
¿Cuándo se emplean los dos puntos?
Para introducir citas, enumeraciones, explicaciones o ejemplos.
51
¿Qué uso tienen los puntos suspensivos en una enumeración?
Indicar que la enumeración podría continuar.
52
¿Cuándo se combinan los puntos suspensivos con otros signos de puntuación?
Con comas, dos puntos, punto y coma, signos de interrogación o exclamación.
53
¿Cuál es la regla principal del uso de signos de interrogación y exclamación en español?
Siempre deben incluir signo de apertura y de cierre.
54
¿Cuándo se usan los paréntesis?
Para encerrar aclaraciones o datos adicionales.
55
¿Qué diferencia hay entre los paréntesis y los corchetes?
Los corchetes se usan para aclaraciones dentro de un texto ya entre paréntesis.
56
¿Qué función tiene la sangría en un texto impreso?
Indicar el inicio de un párrafo.
57
¿Qué margen suele ser mayor en textos impresos?
El margen izquierdo.
58
¿Qué tamaño de letra se recomienda para el cuerpo del texto en documentos formales?
Entre 10 y 12 puntos.
59
¿Cuál es la principal función del interlineado en un texto?
Facilitar la lectura al proporcionar espacio entre líneas.
60
¿Qué es el justificado en un texto?
La alineación uniforme del texto tanto a la izquierda como a la derecha.
61
¿Qué alineación se usa comúnmente en textos académicos?
Justificado.
62
¿Cuándo se recomienda usar negritas?
Para destacar títulos o palabras clave.
63
¿Cuál es el uso principal de la cursiva en los textos impresos?
Resaltar términos en otro idioma, títulos de obras o énfasis estilístico.
64
¿Qué diferencia hay entre numeración de página centrada y alineada a la derecha?
La centrada suele usarse en libros y la alineada a la derecha en documentos formales.
65
¿Qué elemento se utiliza para separar capítulos en libros impresos?
Saltos de página.
66
¿Cómo deben indicarse los apartados y subapartados en un texto estructurado?
Con numeración o letras en orden jerárquico.
67
¿Qué son las notas al pie?
Aclaraciones o referencias ubicadas en la parte inferior de la página.
68
¿Dónde se colocan las referencias bibliográficas en un texto académico?
Al final del documento o capítulo.
69
¿Qué se debe evitar en la presentación de textos impresos?
Usar más de tres tipos de fuente diferentes.
70
¿Qué función tienen los encabezados en un documento?
Facilitar la localización de secciones o capítulos.
71
¿Qué es un sustantivo epiceno?
Un sustantivo que tiene un único género gramatical, pero puede referirse a individuos de ambos sexos (e.g., 'el águila', 'la víctima').
72
¿Cómo se resuelve la referencia al sexo en los sustantivos epicenos?
Mediante el uso de palabras adicionales, como 'macho' o 'hembra' (e.g., 'el águila macho').
73
¿Qué diferencia existe entre un sustantivo ambiguo y un epiceno?
Los ambiguos admiten tanto el género masculino como femenino según el dialecto o el contexto (e.g., 'el mar' o 'la mar'), mientras que los epicenos tienen un género fijo.
74
¿Qué género tienen las palabras terminadas en -ista, como 'periodista' o 'artista'?
Son comunes en cuanto al género, es decir, no cambian de forma pero se diferencian con el artículo.
75
¿Qué son los sustantivos de género animado?
Sustantivos que presentan formas diferentes para referirse al masculino y al femenino (e.g., 'gato' / 'gata').
76
¿Qué son los sustantivos de género inanimado?
Sustantivos cuyo género no está relacionado con el sexo, sino con la convención gramatical (e.g., 'mesa' es femenino, 'puente' es masculino).
77
¿Qué género tienen las palabras que terminan en -ción o -sión y por qué?
Siempre femenino, porque derivan de sustantivos latinos femeninos terminados en -tio o -sio.
78
¿Qué determina el género de los sustantivos terminados en -e, como 'calor' o 'frente'?
No hay regla fija; debe aprenderse caso por caso, aunque muchos son masculinos.
79
¿Por qué sustantivos como 'mano' son femeninos aunque terminan en -o?
Por su origen latino: 'manus' era un sustantivo femenino en latín.
80
¿Cómo se clasifica el género en sustantivos como 'persona', 'víctima' o 'celebridad'?
Son epicenos de género femenino, independientemente del sexo al que se refieran.
81
¿Qué género adoptan los sustantivos extranjeros que terminan en consonante, como 'robot'?
Generalmente masculino, a menos que exista una tradición que lo defina como femenino.
82
¿Qué sucede con el género de los nombres de ciudades como 'Madrid' o 'París'?
Normalmente se consideran masculinos, aunque el artículo puede variar según el contexto estilístico.
83
¿Por qué sustantivos como 'análisis' o 'crisis' son femeninos, aunque terminan en -is?
Por convención heredada del latín, donde estas palabras eran femeninas.
84
¿Qué son los sustantivos heterónimos?
Sustantivos que tienen formas completamente distintas para referirse al masculino y al femenino (e.g., 'hombre' / 'mujer', 'yerno' / 'nuera').
85
¿Cómo afecta el significado al género en sustantivos polisémicos como 'orden'?
Cuando significa 'mandato', es masculino ('el orden'), y cuando significa 'organización', es femenino ('la orden').
86
¿Qué es la concordancia gramatical?
Es la relación de coherencia que debe existir entre los elementos de una oración.
87
¿Cómo se refieren al masculino y al femenino en español?
Tienen formas completamente distintas (e.g., 'hombre' / 'mujer', 'yerno' / 'nuera').
88
¿Qué es la concordancia gramatical?
Es la relación de coherencia que debe existir entre los elementos de una oración en género, número, persona o caso.
89
¿Cómo debe ser la concordancia entre sujeto y verbo?
El verbo debe concordar con el sujeto en número y persona.
90
¿Qué sucede con la concordancia en sujetos colectivos como 'gente' o 'familia'?
El verbo suele ir en singular, aunque puede variar si se enfatiza la pluralidad del grupo.
91
¿Qué ocurre si el sujeto es compuesto y está unido por 'y'?
El verbo debe ir en plural (e.g., 'Pedro y Juan corren cada mañana').
92
¿Cómo se resuelve la concordancia en sujetos compuestos unidos por 'o'?
Depende del significado; si los elementos se excluyen, el verbo puede ir en singular.
93
¿Qué ocurre con la concordancia en oraciones impersonales?
El verbo se usa siempre en tercera persona del singular (e.g., 'Hace frío', 'Se dice').
94
¿Qué regla se aplica cuando el sujeto está formado por sustantivos de diferente género?
El adjetivo o participio concuerda en masculino plural (e.g., 'El perro y la gata estaban felices').
95
¿Qué sucede con la concordancia en sustantivos que son invariables en número, como 'crisis'?
El verbo o adjetivo concuerda con el artículo o contexto que indique singular o plural (e.g., 'La crisis es grave' vs. 'Las crisis son graves').
96
¿Cómo afecta la concordancia cuando hay cuantificadores como 'la mayoría' o 'el resto'?
El verbo puede concordar con el cuantificador en singular o con el complemento en plural (e.g., 'La mayoría votó' o 'La mayoría de los estudiantes votaron').
97
¿Qué ocurre cuando el adjetivo califica a varios sustantivos en diferentes géneros?
El adjetivo se coloca en masculino plural, aunque puede concordar con el sustantivo más próximo (e.g., 'El perro y la gata estaban contentos').
98
¿Cómo funciona la concordancia en sustantivos epicenos?
El adjetivo o participio concuerda con el género gramatical del sustantivo, no con el sexo del referente (e.g., 'La víctima estaba herida').
99
¿Qué sucede con la concordancia en construcciones partitivas, como 'uno de los estudiantes'?
El verbo y el adjetivo suelen concordar con el complemento plural (e.g., 'Uno de los estudiantes aprobó').
100
¿Qué regla se aplica con el verbo 'haber' usado como impersonal?
Siempre debe estar en tercera persona del singular (e.g., 'Había muchos problemas', no *'habían').
101
¿Qué ocurre con la concordancia cuando el sujeto es una oración subordinada?
El verbo principal va en singular (e.g., 'Que llegues tarde no me importa').
102
¿Qué norma de concordancia se aplica a títulos de obras o nombres propios en plural?
El verbo suele ir en singular, porque se interpreta como un todo unitario (e.g., 'Los Simpson es una serie famosa').
103
¿Qué es la corrección léxica?
Es el uso adecuado y preciso de las palabras según el contexto comunicativo.
104
¿Qué es un barbarismo?
Es el uso incorrecto de una palabra, ya sea por extranjerismo innecesario, deformación o error ortográfico.
105
¿Qué es un arcaísmo y cómo afecta a la corrección léxica?
Es una palabra o expresión en desuso; puede ser considerado incorrecto en contextos formales.
106
¿Qué es un neologismo?
Es una palabra o expresión nueva que surge en una lengua para nombrar conceptos modernos.
107
¿Cómo se diferencia un préstamo lingüístico de un calco?
Un préstamo toma directamente una palabra de otra lengua (e.g., 'software'), mientras que un calco traduce sus componentes (e.g., 'baloncesto' de 'basketball').
108
¿Qué es un extranjerismo no adaptado?
Es un término extranjero que no ha sido integrado a la ortografía y pronunciación del español (e.g., 'pizza').
109
¿Qué es la impropiedad léxica?
Es el uso de una palabra con un significado que no le corresponde según su definición.
110
¿Qué es un eufemismo y cómo se relaciona con la corrección léxica?
Es una palabra o expresión más suave utilizada para sustituir términos que pueden resultar ofensivos o desagradables.
111
¿Qué es un pleonasmo?
Es la repetición innecesaria de información en una frase (e.g., 'subir arriba').
112
¿Qué es un solecismo?
Es un error de sintaxis que afecta la corrección de una frase, como el uso incorrecto de preposiciones (e.g., 'a por el libro').
113
¿Qué es un vulgarismo?
Es una palabra o expresión que no se considera estándar y pertenece al habla popular o coloquial.
114
¿Qué es la redundancia léxica?
Es el uso repetitivo e innecesario de palabras con el mismo significado (e.g., 'entrar adentro').
115
¿Qué es el anglicismo y cómo afecta a la corrección léxica?
Es la influencia del inglés en el español, a menudo con términos innecesarios (e.g., 'parking' en lugar de 'aparcamiento').
116
¿Qué estrategias se deben emplear para evitar errores de corrección léxica?
Consultar diccionarios, evitar traducciones literales y emplear vocabulario adecuado al contexto comunicativo.
117
¿Qué diferencia hay entre polisemia y homonimia?
La polisemia ocurre cuando una palabra tiene varios significados relacionados (e.g., 'hoja' como parte de un árbol o como una lámina de papel), mientras que la homonimia se refiere a palabras que tienen la misma forma, pero significados no relacionados (e.g., 'banco' como asiento y como institución financiera).
118
¿Qué es el estilo en el ámbito lingüístico?
Es el conjunto de recursos lingüísticos que un hablante o escritor utiliza para expresarse según el contexto y el propósito comunicativo.
119
¿Qué diferencia hay entre estilo formal e informal?
El estilo formal usa un lenguaje cuidado y estructuras complejas, mientras que el informal es más relajado y coloquial.
120
¿Qué es el estilo nominal?
Es un estilo que utiliza preferentemente sustantivos en lugar de verbos para estructurar las oraciones.
121
¿Qué es el estilo verbal?
Es un estilo que prioriza el uso de verbos para dar dinamismo al texto.
122
¿Qué es la concisión en el estilo?
Es la capacidad de expresar ideas de manera breve y precisa, sin redundancias innecesarias.
123
¿Qué son los marcadores discursivos y cómo afectan al estilo?
Son palabras o expresiones que organizan el discurso, como 'sin embargo', 'además' o 'por tanto', y aportan claridad y fluidez.
124
¿Qué es la redundancia estilística y cómo evitarla?
Es la repetición innecesaria de información; se evita usando sinónimos o eliminando elementos repetitivos.
125
¿Qué es el estilo directo?
Es la reproducción literal de palabras dichas o escritas por alguien, introducidas con verbos como 'decir' o 'afirmar'.
126
¿Qué es el estilo indirecto?
Es la reformulación de las palabras de otra persona en lugar de citarlas textualmente.
127
¿Qué caracteriza al estilo narrativo?
La narración de hechos o acciones mediante una estructura temporal y la presencia de verbos de acción.
128
¿Qué es el estilo descriptivo?
Es el uso del lenguaje para detallar las características de personas, objetos, lugares o situaciones.
129
¿Qué es el estilo expositivo?
Es un estilo que busca explicar o informar de manera clara y objetiva, a menudo con un lenguaje técnico.
130
¿Qué es el estilo argumentativo?
Es un estilo que busca convencer o persuadir mediante la exposición de razones, argumentos y evidencias.
131
¿Qué relación tiene el registro lingüístico con el estilo?
El registro lingüístico se adapta al contexto social y comunicativo, influyendo en el nivel de formalidad o informalidad del estilo.
132
¿Qué es el paralelismo estilístico?
Es una figura de estilo que consiste en repetir estructuras sintácticas similares para dar ritmo y armonía al texto.
133
¿Qué es la tipología textual?
Es la clasificación de los textos según sus características lingüísticas, estructurales y funcionales.
134
¿Cuáles son los tipos textuales básicos según su finalidad comunicativa?
Narrativo, descriptivo, expositivo, argumentativo y dialogado.
135
¿Qué caracteriza a un texto narrativo?
Presenta una secuencia de eventos o acciones en un orden temporal, con personajes y un marco espaciotemporal definido.
136
¿Qué elementos estructurales suelen estar presentes en un texto narrativo?
Introducción, nudo y desenlace.
137
¿Qué distingue un texto descriptivo?
Detalla las características de personas, objetos, lugares o situaciones, enfatizando aspectos sensoriales.
138
¿Qué diferencia hay entre descripción objetiva y subjetiva?
La objetiva se limita a describir de manera neutral, mientras que la subjetiva incluye emociones o valoraciones del autor.
139
¿Cuál es el propósito principal de un texto expositivo?
Informar o explicar un tema de manera clara y ordenada.
140
¿Qué estructura es típica de un texto expositivo?
Introducción, desarrollo y conclusión.
141
¿Qué caracteriza a un texto argumentativo?
Busca persuadir al receptor mediante razones, argumentos y evidencias.
142
¿Qué partes forman un texto argumentativo?
Introducción (tesis), cuerpo (argumentos) y conclusión (refuerzo o resolución).
143
¿Qué es un texto dialogado?
Es aquel en el que se refleja un intercambio comunicativo entre dos o más interlocutores.
144
¿Cómo se representa gráficamente un texto dialogado en la escritura?
Mediante guiones, comillas o marcas tipográficas que separan las intervenciones.
145
¿Qué es un texto híbrido?
Es un texto que combina características de varios tipos textuales (e.g., una crónica que incluye narración y descripción).
146
¿Cómo afecta el contexto comunicativo a la tipología textual?
Determina el propósito, la estructura y el registro del texto.
147
¿Qué relación tiene la función del lenguaje con los tipos textuales?
Cada tipo textual se asocia predominantemente con una función del lenguaje, como la referencial en los textos expositivos o la apelativa en los argumentativos.
