Tema 14 Flashcards

1
Q

Definición deporte Parlebas (2008, citado por Fuentes-Guerra, 2015).

A

Situación motriz de competición institucional

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2
Q

Modificación clasificación deportes según relación establecida entre los participantes (Hernández Moreno, 2000).

A
  • Forma de utilizar el espacio (común o separado).

- Intervención de los jugadores sobre el móvil (simultánea o alternativa).

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3
Q

Contenido primer ciclo deporte

A
    1. Comprensión, aceptación y cumplimiento de las normas, reglas y roles de los juegos.
    1. Conocimiento y práctica de diferentes tipos de juegos.
    1. Valoración del juego como medio de disfrute, relación y de empleo del tiempo libre.
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4
Q

Contenido segundo ciclo deporte.

A
    1. Iniciación a la práctica de juegos predeportivos.
    1. Iniciación y respeto por el medio ambiente a partir de los juegos y deportes.
    1. Interés y apoyo del juego como medio de disfrute, relación y empleo del tiempo libre.
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5
Q

Contenido tercer ciclo deporte.

A
    1. Investigación, reconocimiento e identificación de diferentes juegos y deportes.
    1. Práctica de juegos y actividades predeportivas con o sin implemento.
    1. Puesta en práctica de juegos y actividades deportivas en entornos no habituales o en el entorno natural. Exploración del deporte de orientación.
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6
Q

Le Boulch (2001, citado por Fuentes-Guerra, 2015), en la puesta en práctica del deporte desde un enfoque educativo señala que…

A

Un deporte es educativo cuando permite el desarrollo de sus aptitudes motrices y psicomotrices, con relación a los aspectos afectivos, cognitivos y sociales de su personalidad.

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7
Q

Objetivos de la iniciación deportiva en el marco escolar (Castejón y cols, 2003, y Fuentes-Guerra, 2015)

A
  • Mejorar salud del alumnado.
  • Trabajar los contenidos técnico-tácticos básicos).
  • Enseñar las reglas básicas del deporte.
  • Mejorar socialización y trabajo en equipo.
  • Conseguir hábitos de práctica deportiva.
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8
Q

Elementos a tener en cuenta que marcarán el devenir de en el desarrollo táctico de los deportes individuales (Sebastiani, 1999).

A
  • Especialidades de bajo o nulo componente táctico.
  • Especialidades de poco componente táctico.
  • Tomas de decisiones previas a la competición.
  • La actitud como táctica.
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9
Q

Elementos técnico-tacticos orientación.

A
  • Primero piensa, luego corre.
  • Interpretar mapa.
  • Organizar trayectorias a seguir en las balizas.
  • Diseñar buen ataque a las balizas.
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10
Q

Aspectos tácticos deportes colectivos (Sáenz-López y cols, 2016)

A

Táctica individual

Táctica colectiva básica

Táctica colectiva compleja

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11
Q

Propuesta de Blázquez (1999) para enseñanza de juegos y deportes.

A

Planteamiento de situación-problema.

Minutos de práctica.

Análisis situaciones del juego.

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