Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

PSY-3032-T > C9_Troubles acquis > Flashcards

C9_Troubles acquis Flashcards

1
Q

vrai ou faux. L’attention est une fonction exécutive.

A

Faux, mais le contrôle attentionnel en est une

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

De quel lobe relève le contrôle attentionnel et les fonctions exécutives

A

Lobe frontal

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

De quel lobe relève le déplacement attentionnel et le traitement spatial?

A

Lobe pariétal

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

de quel type d’attention parle-t-on lorsqu’il est question du déplacement attentionnel et du traitement spatial?

A

attention brute

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

quelle partie du lobe pariétal traite l’hémi-espace droit?

A

LP gauche et droit

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

quelle partie du lobe pariétal traite l’hémi-espace gauche?

A

LP droit

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

qu’arrive-t-il si nous avons une lésion au lobe pariétal droit?

A

diminution du traitement à droite et perte totale à gauche

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

qu’arrive-t-il si nous avons une lésion au lobe pariétal gauche?

A

diminution du traitement à droite

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

La personne ignore de façon inconsciente une partie de son environnement, généralement l’hémichamp droit ou gauche

A

héminégligence

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Incapacité à reconnaître un objet au moyen de la modalité tactile seulement.

A

Astéréognosie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Mouvements maladroits des doigts en raison d’un manque de rétroaction tactile sur la position des doigts

A

Parésie afférente

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Perte de la connaissance ou du sens de son propre corps; Déni de l’existence du bras ou de la jambe controlatéral à la lésion.

A

Asomatognosie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Difficulté ou incapacité à reconnaître ses propres doigts ou ceux d’autrui lorsque touchés; difficulté ou incapacité à nommer et sélectionner les doigts de façon individuelle

A

Agnosie digitale

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Déficit dans l’exécution volontaire de gestes simples basé sur un plan idéatoire (déficit de l’organisation)

A

Apraxie idéomotrice

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Déficit dans l’exécution d’actions complexes nécessitant une connaissance de l’organisation logique des séquences élémentaires (Déficit de la conceptualisation)

A

Apraxie idéatoire

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Déficit dans la réalisation des mouvements fins, précis et rapide (déficit de la production)

A

Apraxie mélokinétique (motrice)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Déficit dans l’agencement, l’orientation ou la disposition des vêtements en relation avec le corps

A

Apraxie de l’habillage

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Déficit dans l’exécution des dessins, de la réalisation ou de la construction 2D ou 3D

A

Apraxie constructive

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Incapacité à contrôler son regard, à effectuer un balayage visuel et à fixer son regard sur un objet

A

Paralysie psychique du regard

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Trouble neurodéveloppemental de la coordination motrice. Les apprentissages moteurs sont presque toujours sous la normale dans le développement.

A

Dyspraxie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Incapacité à intégrer les divers éléments d’une scène visuelle, incapacité à percevoir plus d’un objet à la fois, incapacité à comprendre la scène

A

Simultagnosie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Incapacité à utiliser l’information visuelle pour se diriger et effectuer des actions (déficit visuomoteur). Le feedback visuel est une nuisance.

A

Ataxie optique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

Incapacité à percevoir le mouvement due à une réduction du nombre d’images pouvant être perçues par seconde : perçoit le mouvement en retard sur le mouvement réel

A

Akinétopsie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

Atteinte pariétale bilatérale (Paralysie psychique du regard + Ataxie optique + Simultagnosie)

A

syndrome de Balint

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

Le concept de visage est intact, mais le patient est incapable ou a de la difficulté à reconnaître des visages familiers et connus (incluant son propre visage).

A

Prosopagnosie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q

Le concept de couleur est intact, mais le patient ne peut plus reconnaître les couleurs ni les dénommer.

A

Agnosie des couleurs

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
27
Q

Déficit sensoriel visuel conscient caractérisé par une perte unilatérale ou bilatérale du champ visuel (selon la localisation de la lésion)

A

hémianopsie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
28
Q

Trouble acquis du langage

A

Aphasie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
29
Q

quel est le trouble vu en classe qui comporte de l’anosognosie?

A

héminégligence

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
30
Q

À quoi ressemblent les souvenirs d’une personne héminégligente?

A

Elle ignore la partie de son hémi-espace de la même manière que dans la réalité

31
Q

L’héminégligence est un trouble de type … ?

A

Attentionnel

32
Q

Quelles modalités sensorielles sont négligées dans l’héminégligence?

A

toutes les modalités sensorielles

33
Q

Vrai ou faux. Une personne héminégligente qui a une atteinte pariétale à droite peut entendre son nom s’il est nommé à gauche?

A

Vrai, mais elle n’y portera pas attention : elle ignore les stimuli à gauche.

34
Q

Comment est le regard d’une personne héminégligente?

A

elle regarde en diagonal pcq c’est le centre de son champ visuel

35
Q

Vrai ou faux. La personne héminégligente va échouer le test de bissection des lignes (test perceptuel)

A

Vrai, mais ce n’est pas à cause d’un trouble perceptuel, elle ne voit juste pas la moitié de la feuille

36
Q

Si on demande à une personne héminégligente de se représenter sa chambre de lorsqu’elle était enfant (avant la lésion), comment va-t-elle la décrire?

A

Elle va la décrire sans l’hémi-espace négligé. Elle va seulement décrire le côté droit de son point de fixation si elle a une lésion à droite par exemple.

37
Q

Qu’est-ce qu’un trouble somato-perceptuel?

A

Déficits en proprioception et en perception/reconnaissance tactile

38
Q

Pourquoi la personne qui souffre de parésie afférente a de la difficulté à prendre des objets ou a bouger ses doigts adéquatement?

A

pcq elle n’a plus de rétroaction sur le mouvement de ses doigts

39
Q

Ou se situe la lésion dans les troubles somato-perceptuels?

A

dans le lobe pariétal, dans la cortex somato-sensoriel

40
Q

Comment est le seuil sensoriel d’une personne qui souffre d’astéréognosie?

A

anormalement élevé : il faut une très grande différence entre 2 stimuli pour les distinguer

41
Q

Donne un exemple d’une tâche quotidienne qu’une personne qui souffre d’astéréognosie aurait de la difficulté à faire.

A

trouver une cuillère tombée dans un lavabo rempli d’eau mousseuse

42
Q

Quelle condition est coourante en meme temps (comorbidité) que l’asomatognosie?

A

trouble psychiatrique pcq la personne peut dénier l’existence de l’un de ses membres et vouloir s’en défaire comme si cela ne lui appartenait pas. Par exemple, un bras ou une jambe

43
Q

À quelle partie du corps est spécifiquemenet liée l’agnosie digitale?

A

les doigts

44
Q

Qu’est-ce qu’une apraxie?

A

c’est un syndrome pariétal. Trouble acquis de l’exécution volontaire avec intention d’une comportement moteur

45
Q

Pourquoi est-il important d’évaluer l’apraxie dans les tâches neuropsy?

A

pcq ça peut avoir un impact sur la performance aux tâches et donner l’impression d’avoir un autre trouble

46
Q

Qu’est-ce que l’on doit prouver pour pouvoir conclure à une apraxie?

A

qu’il ne s’agit pas d’un trouble moteur ni sensoriel

47
Q

dans quelle région du cerveau retrouve-t-on le plus souvent des apraxies?

A

dans le lobe pariétal gauche

48
Q

comment sont programmés les comportements moteurs?

A

spatialement et temporellement

49
Q

Quelles sont les 3 étapes du geste selon le modèle initial de Liepmann?

A
  1. Conceptualisation
  2. Organisation
  3. Production
50
Q

Dans l’apraxie idéomotrice, quelle étape présente un déficit?

A

Organisation

51
Q

Dans l’apraxie motrice, quelle étape présente un déficit?

A

Production

52
Q

Dans l’apraxie idéatoire, quelle étape présente un déficit?

A

Conceptualisation

53
Q

Qu’est-ce qu’un trouble visuo-perceptuel?

A

Syndrome pariétal : déficit de l’attention et de l’intégration visuelle

54
Q

Dans quelles conditions une personne qui souffre d’ataxie optique réussirait mieux une tâche?

A

Si elle a les yeux fermés pcq le feedback visuel lui nuit

55
Q

Qu’est-ce qu’une agnosie?

A

Trouble perceptuel: la personne ne reconnait pas ce qu’il voit malgré une connaissance de l’objet

56
Q

Qu’est-ce qu’un agnosie visuelle aperceptive?

A
  • Problème au niveau de l’analyse de l’information visuelle
  • Incapable de copier un objet
  • incapacité à percevoir des touts unifiés
57
Q

Qu’est-ce qu’un agnosie visuelle associative?

A
  • Perception des objets préservée
  • Lésion plus haut dans la hiérarchie visuelle
  • objet perçu, mais impossible à identifier avec les connaissances en mémoire
  • Le patient peut copier des objets, car elle peut percevoir l’objet au complet
58
Q

Qu’est-ce que le test de Popperlreuter?

A

4 objets un par-dessus l’autre et la personne doit identifier les objets et les délimiter

59
Q

Si l’on demandait à une personne qui souffre d’agnosie des couleurs de quelle couleur sont les citrons et les bananes, qu’est-ce qu’elle répondrait?

A

Elle ne pourrait pas dire que c’est jaune, mais elle peut dire que c’est de la même couleur sans voir les objets

60
Q

Comment appelle-t-on les indices qu’une personne qui souffre de prosopagnosie utilise pour reconnaitre les personne autour d’elle?

A

Subterfuges

61
Q

Quelle aire du cerveau permet de localiser les objets?

A

aires inféropariétales

62
Q

Quelle aire du cerveau permet de reconnaitre les objets?

A

aires inférotemporales

63
Q

comment sont organisées les aires visuelles dans le cortex occipital?

A

de la plus simple (V1) à la plus complexe (V5)

64
Q

Quelle est la différence entre l’hémianopsie et l’héminégligence?

A

hémianopsie:

  • atteinte sensorielle
  • touche seulement la modalité visuelle
  • aucune atteinte des souvenirs
  • pas d’anosognosie

héminégligence:

  • atteinte attentionnelle (pariétale)
  • touche toutes les modalités sensorielles
  • atteinte des souvenirs
  • anosognosie
65
Q

Qu’est-ce qu’une aphasie?

A

trouble acquis du langage

66
Q

Quelles sont les étapes d’évaluation des aphasies?

A
  1. Anomie
  2. Fluence
  3. Compréhension
  4. Répétition
67
Q

Comment une personne qui a une anomie de type sémantique répète la phrase “ As-tu du lait? “?

A

as-tu du beurre : elle nomme un mot dans la même catégorie sémantique

68
Q

Comment une personne qui a une anomie de type phonémique répète la phrase “ As-tu du lait? “?

A

as-tu du nai : elle nomme un son différent

69
Q

Comment une personne qui a une anomie de type verbale répète la phrase “ As-tu du lait? “?

A

As-tu du soleil: elle nomme un mot que n’a aucun lien avec le mot important de la phrase

70
Q

Comment une personne qui a une anomie de type agrammatisme répète la phrase “ As-tu du lait? “?

A

Lait? : elle n’a plus de syntaxe dans la phrase

71
Q

Avec quel test mesure-t-on l’anomie?

A

Boston Naming test

72
Q

Avec quel test mesure-t-on la fluence?

A

D-KEFS : sous-test fluence verbale

73
Q

Avec quel test mesure-t-on la compréhension?

A

tâche d’appariment image-mot

74
Q

Avec quel test mesure-t-on la répétition?

A

on le remarque dans l’anamnèse ou durant l’évaluation si la personne répète des mots

PSY-3032-T (8 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions