Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

PSY-3032-T > C10_TDA/H > Flashcards

C10_TDA/H Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que le trouble déficitaire de l’attention?

A
  • Trouble neurodéveloppemental - présence de difficultés significatives et persistantes à soutenir son attention sur les tâches qui ne fournissent pas un niveau élevé de stimulation ou de renforcement.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Quels sont les 2 sous-types du TDA?

A
  1. inattentif

2. Hyperactivité / Impulsivité

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Vrai ou faux. Nous pouvons voir le TDA/H dans le cerveau?

A

Faux, c’est un diagnostic comportemental

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Vrai ou faux. Le dx de TDA/H nécessite une évaluation neuropsychologique?

A

Faux, peut être diagnostiqué par médecin, psychologue ou neuropsy

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Quel questionnaire utilise-t-on pour évaluer le TDA/H?

A

CONNERS

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Pourquoi la prévalence du TDA/H est plus faible chez les adultes?

A
  • Ils utilisent plus de stratégies

- les critères dx ne sont pas adaptés pour les adultes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Quelles fonctions exécutives sont importantes à évaluer dans le TDA/H?

A
  • inhibition
  • planification
  • flexibilité mentale
  • régulation émotionnelle
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Quelle partie de l’anamnèse est super importante à considérer dans l’évaluation du TDA/H?

A

présence des sx avant 12 ans

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Quelles difficultés sont plus courantes chez les enfants qui vivent avec le TDA/H?

A

difficultés attentionnelles

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Quelles difficultés sont plus courantes chez les adultes qui vivent avec le TDA/H?

A

fonctions exécutives et mémoire de travail pcq des stratégies compensent les difficultés attentionnelles

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Étiologie

A

75 % par transmission génétique

Facteurs de risque : naissance prématurée, faible poids à la naissance, consommation de la cigarette durant la grossesse, exposition à des toxines environnementales entrainant un sous-développement du cortex préfrontal

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Neuropathogénèse

A

3 hypothèses, mais aucun marqueur biologique identifié

  1. Déficit préfrontal : déficits spécifiques dans des régions précises du CPF selon les sx du TDAH
  2. Hypothèse neurobiologique : débalancement des niveaux de dopamine et de noradrénaline dans le cortex préfrontal qui crée des sx d’hyperactivité, d’impulsivité ou d’inattention
  3. Atteintes des réseaux neuronaux : atteintes dans les connexions dans les réseaux neuronaux (plutôt que des atteintes dans des régions spécifiques)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Sémiologie (symptômes) du type inattentionnel

A
  1. Prête difficilement attention aux détails, erreurs d’inattention
  2. Difficulté à soutenir son attention
  3. Ne semble pas écouter lorsqu’on lui parle directement
  4. Ne se conforme pas aux consignes ou ne termine pas ses tâches (pas d’opposition)
  5. Oublis fréquents
  6. Difficultés de planification et d’organisation
  7. Fait les tâches à contre-cœur, surtout si demande un effort cognitif soutenu
  8. Perd des objets importants
  9. Facilement distrait par des stimuli externes
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Sémiologie (symptômes) du type hyperactivité / impulsivité

A
  1. Agitation motrice ou cognitive
  2. Fébrilité ou survolté
  3. Parle trop
  4. Répond aux questions avant qu’on ait terminé de les poser
  5. Difficulté à attendre son tour
  6. Interrompt souvent autrui ou impose sa présence
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Quels sont les autres critères dx du DSM (autres que les symptômes)?

A

B. Présence des sx avant l’âge de 12 ans (neurodéveloppemental)
C. Présents dans au moins 2 contextes
D. impact sur le fonctionnement social, académique ou professionnel
E. pas mieux expliqué par un autre trouble de santé mentale

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Évaluation neuropsychologique (Sphères cognitives à évaluer)

A
  • QI
  • Fonctions exécutives
  • MT et vitesse de traitement
  • fonctions mnésiques
  • attention soutenue et divisée
  • planification
  • flexibilité mentale
17
Q

Impacts cognitifs

A
  • Attention soutenue et divisée
  • planification
  • MT
  • vitesse de traitement
  • rigidité mentale
  • difficulté d’inhibition
  • fonctions mnésiques
18
Q

Impacts affectifs

A
  • Labilité émotionnelle
  • irritabilité
  • Rejet social (mauvaise estime de soi)
19
Q

Impacts comportementaux

A
  • impulsivité
  • perdre des objets
  • oublis fréquents
  • difficulté à suivre des consignes
  • procrastination
  • difficulté de concentration
  • distractibilité
  • insomnie ou fatigue
  • parle beaucoup
  • agitation motrice
  • peu d’autocorrection
  • interrompt
20
Q

Comordibités

A
  • Troubles d’apprentissage
  • Troubles de l’humeur
  • SGT
  • Troubles anxieux
  • TSA
  • Troubles du sommeil
  • TPL
  • Douance
  • TOC
21
Q

Établie le dx différentiel entre les troubles anxieux et le TDAH

A

Régulation émotionnelle :
TA : ++ anxiété, peur, anticipation
TDAH : labilité émotionnelle

Agitation :
TA : inconfort
TDAH : hyperactivité

Distractibilité :
TA : anxiété, hypervigilance
TDAH : trop de distracteurs à traiter

Difficulté de concentration :
TA : épuisement des ressources
TDAH : difficultés attentionnelles

Pensées intrusives :
TA : anticipation
TDAH : Trop de distracteurs

Procrastination :
TA : anxiété de performance
TDAH : demande trop d’effort cognitif, mal planifié

22
Q

Établie le dx différentiel entre la dépression et le TDAH

A

Insomnie :
Dépression : insomnie due à la dépression
TDAH : possibilité mx ou hyperactivité

Régulation émotionnelle :
Dépression : tristesse est dominante
TDAH : labilité émotionnelle

Difficulté de concentration :
Dépression : ralentissement de la vitesse de traitement
TDAH : difficulté à traiter plusieurs choses en même temps

Procrastination :
Dépression : amotivation
TDAH : effort cognitif ou mauvaise planification

Fatigue :
Dépression : fatigue sans fin
TDAH : fatigue suite à l’effort cognitif

23
Q

Établie le dx différentiel entre le TSA et le TDAH

A

Agitation motrice :
 TSA : très structuré ou stéréotypé
 TDAH : Hyperactivité

Rejet social :
 TSA : difficulté de réciprocité
 TDAH : trop agité

Impulsivité :
 TSA : situationnel aux relations sociales
 TDAH : labilité émotionnelle

Trop parler :
 TSA : ne capte pas le signal social de désintérêt
 TDAH : hyperactivité

Rigidité :
 TSA : très structuré, routines, rituels
 TDAH : peu de flexibilité mentale

24
Q

Établie le dx différentiel entre le TPL et le TDAH

A

Relations sociales :
 TPL : clivage et rejet par peur du rejet, relations difficiles
 TDAH : trop agité, relations positives

Régulation émotionnelle :
 TPL : estime fragile, relations avec les autres
 TDAH : labilité émotionnelle

Comportements à risque :
 TPL : autodestruction
 TDAH : impulsivité

Impulsivité :
 TPL : clivage, immaturité, peur du rejet, désorganisation
 TDAH : réactivité

25
Q

Quelle est l’importance du neuropsy dans l’évaluation du TDA/H?

A
  • Compréhension du profil cognitif (forces et faiblesse + recommandations)
  • diagnostic différentiel
26
Q

Vrai ou faux. Nous pouvons voir le TDA\H dans le cerveau?

A

Faux, c’est un dx comportemental

27
Q

Quelle région du cerveau est la plus affectée dans le TDA/H?

A

Aire préfrontale (CPF)

28
Q

Quel type d’attention sont les plus affectés dans le TDA/H?

A

soutenue et divisée

29
Q

Pourquoi le dx est difficile à faire chez l’adulte?

A
  • moins de difficultés attentionnelles pcq utilisation de stratégies
  • nécessite de se rappeler la présence de sx avant 12 ans
30
Q

Quelles sont les interventions possibles avec TDA/H?

A
  • pharmacothérapie

- Thérapie comportementale

31
Q

Quels mx sont prescrits pour le TDA/H?

A

Psychostimulant la plupart du temps qui agit sur la DA et la NA

32
Q

Dans quel contexte la thérapie comportementale est utile dans le “traitement” du TDA/H?

A

pour traiter les troubles comorbides ou les symptômes qui nuisent au fonctionnement de la personne

33
Q

Quelles méthodes n’ont pas été scientifiquement validée pour le traitement du TDA/H?

A
  • Mindfulness
  • Neurofeedback
  • Neurostimulation

PSY-3032-T (8 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions