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Adolescence > COURS 1 - PERSPECTIVES HISTORIQUES > Flashcards

COURS 1 - PERSPECTIVES HISTORIQUES Flashcards

1
Q

Vrai ou faux

C’est à partir des temps modernes que l’adolescence est perçue comme une période distincte du développement humain.

A

Faux

C’est à partir du 20e siècle [ÉPOQUE]

Très peu de recherches / théories associées à l’adolescence avant le 20e siècle

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Q

Vrai ou faux

Dès l’Antiquité, on commence à réfléchir à l’adolescence, notamment en divisant le développement en 3 étapes.

A

Faux

On réfléchi au développement humain sans identifier l’adolescence en soi

On divise tout de même le développement humain en 3 étapes, chacune de façon distincte

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3
Q

Choix de réponse

Pour quel auteur l’adolescent, en plus d’avoir les désirs et l’appétit, arrive à concevoir et mieux comprendre des situations pour mieux comprendre et pouvoir appréhender le monde devant lui, comparativement à l’enfant?

a. Aristote
b. Platon
c. Jean Piaget
d. Stanley Granville Hall
e. Aucune de ces réponses

A

b. Platon

Il ne définit quand même pas les périodes comme “enfant” , “ado” , “adulte”

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4
Q

Vrai ou faux

Comme Platon, Aristote associe l’adolescence à tout ce qui concerne les désirs et l’appétit.

A

Faux

C’est pour la petite enfance

Platon et Aristote [À CONTINUER]

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5
Q

Vrai ou faux

Aristote a une vision négative de la jeunesse : impulsivité et difficulté de contrôle, dépassement des règles, révolte …

A

Faux

Notion d’espérance associée à la jeunesse (espoir vers l’avenir)

Mais ce qui a été énuméré est vrai … Il y a MALGRÉ ÇA de l’espoir, car dans la jeunesse, il y a un début de compréhension qui fait qu’elle peut se projetter (les autres auteurs focussent davantage sur la révolte dans la jeunesse)

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6
Q

Vrai ou faux

Dès l’époque Antique, il y a des mouvements pour encadrer la jeunesse, notamment via l’enseignement des mathématiques pour essayer de développer davantage le raisonnement

A

Vrai

Parce qu’on mise surtout sur l’aspect de la révolte, la société se doit de mettre en place des mesures pour encadrer la jeunesse

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7
Q

Vrai ou faux

Aristote perçoit 3 étapes du développement humain qui s’accumulent
1. Désirs et appétit
2. Conviction et compréhension
3. Raison et intelligence

A

Faux

C’est Platon

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8
Q

Vrai ou faux

Aristote perçoit 3 étapes du développement humain
1. Petite enfance (0-7 ans)
2. Adolescence (8-14 ans)
3. Jeunesse (15-21 ans)

A

Faux

8-14 ans est L’ENFANCE (pas adolescence)

Le terme adolescence est créé dans l’époque contemporaine (pas antiquité)

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9
Q

Vrai ou faux

Pour Aristote, l’enfant a une certaine capacité de choix, mais pas un choix réel. C’est plutôt à “l’adolescence” qu’il peut y avoir une capacité de choix davantage volontaire et raisonnée

A

Vrai

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10
Q

Vrai ou faux

Pour Platon, les 3 étapes du développement humain s’accumulent pour en arriver au but ultime, soit d’être capable de raisonnement logique, d’intelligence

A

Vrai

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11
Q

Vrai ou faux

Au Moyen-Âge, on perd l’idée des 3 étapes du développement. On passe de l’enfant à l’adulte.

A

Vrai

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12
Q

Choix de réponse

Au Moyen-Âge, on remarque une très grande ségrégation des sexes par rapport à l’âge adulte. Par exemple, la fille est considérée adulte quand :

a. Elle a son premier enfant
b. Elle a ses premières règles
c. Son corps pourrait supporter un bébé
d. Elle se marie
e. Aucune de ces réponses

A

d. Elle se marie

Application des rôles

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13
Q

Vrai ou faux

Jusqu’au 20e siècle, le début de l’âge d’entrée à l’adulte est déterminé en fonction des événements qui se produisent dans la vie (à cette époque).

A

Vrai

Par exemple
- Contraception sociale pour essayer de limiter la surpopulation au 16e siècle (majorité acquise à 25 ans et âge minimum pour se marier à 20 ans) ;
- On diminue l’âge de la majorité dans les temps de guerre (15 ans) pour que les jeunes garçons puissent aller à la guerre

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14
Q

Choix de réponse

Que veut dire le terme “adolescere” ?
a. Adolescence
b. Grandir vers
c. Aller vers
d. Vers la transition
e. Aucune de ces réponses

A

b. Grandir vers

Début de notion de l’adolescence, mais pour définir la jeunesse qui est dans une phase de transition vers l’âge adulte

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15
Q

Vrai ou faux

Durant l’époque contemporaine (temps moderne), la jeunesse est associée à une catégorie sociale qui trouble l’ordre public.

A

Vrai

Image négative qu’elle trouble l’ordre public

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16
Q

Vrai ou faux

Le terme adolescence est créé au 15e siècle sous le nom “adolescere” et c’est à partir de ce moment qu’on définie l’adolescence comme une période distincte.

A

Faux

N’est pas encore vue comme une période définie (comme ajd)

On l’utilise pour définir les gens qui sont immatures (seulement les garçons)

17
Q

Pourquoi on veut s’assurer que les jeunes soient bien encadrés et ne fasse pas de révolte (ne causent pas de trouble dans la société)?

D’où provient cette “crainte”?

A

Car les jeunes auraient de la difficulté à contrôler leurs pulsions

18
Q

Choix de réponse

Durant l’époque contemporaine (temps moderne), comment encadrons-nous la jeunesse?

a. Accroissement de l’éducation et augmentation des niveaux de scolarité
b. Contrôle social
c. Diminution de l’âge de la majorité (responsabilisation)
d. Aucune de ces réponses

A

a. Accroissement de l’éducation et augmentation des niveaux de scolarité

19
Q

Association

Au 20e siècle, on voit un avènement de plusieurs grandes théories qui se penchent sur le développement humain, précisant davantage la période de l’adolescence.

Associe ces auteurs avec la bonne approche :

  1. Erik Erikson
  2. Stanley Granville Hall
  3. Anna Freud
  4. Urie Bronfenbrenner
  5. Jean Piaget
  • Approche cognitive
  • Approche écologique
  • Approche psychodynamique
  • Approche biologique
A
  1. Erik Erikson (psychodynamique)
  2. Stanley Granville Hall (biologique)
  3. Anna Freud (psychodynamique)
  4. Urie Bronfenbrenner (écologique)
  5. Jean Piaget (cognitive)
20
Q

Choix de réponse

On dit que Stanley Granville Hall est le père de la psychologie de l’adolescence à cause de son ouvrage en 2 volumes où il aborde plusieurs sujets qu’il relie à l’adolescence. En quelle année l’a-t-il publié?

a. 1844
b. 1924
c. 1891
d. 1904
e. Aucune de ces réponses

A

d. 1904

21
Q

Choix de réponses

Quels sont les deux grandes notions abordées dans les deux 2 volumes de Stanley Granville Hall?

a. La crise inévitable de la puberté, des représentations de soi et des relations d’amitié
b. Transformations physiologiques et psychiques essentielles au développement
c. Développement de l’espèce humaine est inscrit dans la structure génétique de chaque individu
d. L’intellectualisation et ascétisme décrivant une grande période susceptible de changer la vie
e. Toutes ces réponses
f. Aucune de ces réponses

A

b. Transformations physiologiques et psychiques essentielles au développement
c. Développement de l’espèce humaine est inscrit dans la structure génétique de chaque individu

22
Q

Vrai ou faux

Stanley Granville Hall aborde différents sujets associés notamment à la relation au corps, à la sexualité chez les jeunes, à la religion et l’éducation. Il montre une très grande hostilité associée à la sexualité où il recommande que les pères éduquent leurs garçons, car par exemple, la masturbation serait reliée à la psychose.

A

Vrai

23
Q

Quelle théorie stipule que chaque stade correspons à une période traversée par l’humanité au cours de son évolution phylogénétique et quel est l’auteur (psychologue) associé?

a. Théorie psychanalytique de l’enfance et de l’adolescence
b. Théorie du développement psychosocial
c. Théorie du développement cognif
d. Théorie de la plasticité du développement
e. Aucune de ces réponses

  1. Urie Bronfenbrenner
  2. Jean Piaget
  3. Stanley Granville Hall
  4. Erik Erikson
  5. Anna Freud

Théorie : associe l’adolescence à une étape d’évolution, de transition vers le meilleur … Quelque chose de très biologique et inscrit dans le développement de l’humanité

A

e. Aucune de ces réponses

Théorie biogénétique de la récapitulation (Stanley Granville Hall)

24
Q

STANLEY GRANVILLE HALL (SUITE)

A
25
Q

Quels sont les 4 niveaux structuraux de l’environnement selon Bronfenbrenner?

A
  1. Microsystème
  2. Mésosystème
  3. Exosystème
  4. Macrosystème

  1. Système immédiat
  2. Dynamique entre les microsystèmes
  3. Politiques
  4. Valeurs, cultures
26
Q

Vrai ou faux

Bronfenbrenner parle de transition écologique comme étant l’élément. debase du changement développemental

A

Vrai

Dès qu’il y a un changement dans l’environnement ou chez l’individu

Adolescence (8 decks)

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