Modèles psychopathologiques Flashcards

1
Q

Comment définir la somatogénèse?

A

Explication d’une maladie par des causes biologiques.

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Q

Établir le lien entre la somatogénèse et le modèle biologique.

A

Le modèle bio = prolongement de la somato. Il utilise les causes corporelles pour expliquer les anomalies psychologiques.

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3
Q

Distinguer génotype de phénotype.

A

Génotype: composition génétique, les gènes en soi (ex. recette)
Phénotype: caractère observable qui ressort des gènes (ex. gâteau)

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4
Q

Expliquer l’interaction entre la génétique et l’environnement: unidirectionnelle, bidirectionnelle?

A

Bidirectionnelle: environnement a un effet sur notre génétique (ex. mutation de gènes après exposition à des substances) et notre génétique a un effet sur notre environnement (ex. différentes manière d’interagir avec notre environnement dépendamment de la manière dont on est conçu).

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5
Q

Qu’est-ce qu’une analyse de liaison?

A

Étude des marqueurs génétiques d’une famille où il y a une grande prévalence d’une famille en particulier. Liaison dans le sens où on étudie l’association d’un récepteur avec un gène qui “causerait la maladie”. Souvent co-morbidité de 2 pathologies.

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6
Q

Établir le lien entre la neurotransmission et la psychopathologie.

A

Dans certains TP: on considère une interruption de la communication neuronale, implication des NT (libération, recapture, dégradation).

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7
Q

Quel est le rôle de la sérotonine?

A

Elle est impliquée dans la majorité des fcts dont le traitement de l’info, dépression, anxiété, troubles alimentaires, agressivité etc.

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8
Q

Que sont les IRSR.

A

Ce sont des inhibiteurs sélectifs de la recapture de la sérotonine. Ils bloquent la pompe qui permet la recapture de la sérotonine une fois qu’elle est dans la fente synaptique. Le neurone cherche à recycler ces NT en les réintégrer dans le neurone présynaptique.

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9
Q

Quel est le rôle du GABA?

A

Inhibition de l’activité postsynaptique, il diminue généralement l’éveil et contribue à la diminution de l’anxiété, agressivité, émotions.

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10
Q

Quel est le rôle de la NA?

A

Elle est impliquée dans les fonctions corporelles de base (ex. respiration, pression artérielle).

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11
Q

Quel est le rôle de la dopamine?

A

Elle est impliquée dans le bonheur, dépendance, comportements exploratoires, extraversion etc.

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12
Q

Que sont les psychotropes?

A

Se sont des substances qui bloquent (les NT et leur recapture) et inhibent la neurotransmission,

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13
Q

Quel est l’avantage d’utiliser une combinaison de médication + psychothérapie?

A

Pour des personnes ayant des troubles psychologiques majeurs, la médication permet la diminution des symptômes problématiques et permet au patient de débuter la thérapie en étant beaucoup à l’aise et s’implique beaucoup plus dans leur thérapie.
! Diminuer la dose de la médication au fur et à mesure qu’il y a des progrès dans la thérapie.

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14
Q

Selon le modèle psychodynamique: quelle est la cause de la psychopathologie?

A

C’est la rigidité des mécanismes de défense qui déplacent des évènements traumatisants de l’enfance vers l’inconscient. On s’intéresse à la gestion des conflits intrapsychiques entre les 3 instances. Traumatismes = fixation à un des stades psychosexuels.

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15
Q

Transfert

A

Ce que le patient projette sur le thérapeute en fonction de ces expériences antérieures.

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16
Q

Contre-transfert

A

Ce que le thérapeute projette sur le patient en fonction de ses expériences antérieures.

17
Q

Quel est le but de la psychanalyse?

A

Le thérapie est une page blanche, amenant le client à éliminer le refoulement des évènements traumatisants de l’enfance, les amener à la conscience et à dealer avec legit.

18
Q

Définir la TCC

A

Approche comportemental: chaque comportement est appris et est la résultante d’un conditionnement (classique, opérant, vicariant).
Approche cognitive: importance des schémas de pensée + interprétations qu’on se fait d’une situation.
TCC = occasion (de l’environnement ) –> Cause (cognitive) –> Résultat (comportement/ émotion).

19
Q

Distinction entre Ellis et Beck:

A

Ellis met l’emphase sur nos croyances irrationnelles qui cause la souffrance.
Évènement –> Croyance –> Conséquence
Beck met plutôt l’emphase sur les pensées automatiques négatives sur soi, le présent et le futur (Triade cognitive de Beck).

20
Q

Distinction entre renforcement et punition:

A

Renforcement: chercher à augmenter la fréquence d’un comportement.
Punition: diminuer la fréquence d’un comportement.

21
Q

Extinction

A

Durée que la personne continue d’effectuer un comportement autrefois récompensé. Durée du conditionnement avant qu’il ne disparaisse.

22
Q

Recouvrement spontannée

A

Extinction non complétée, le comportement ré-apparaît une fois que la récompense revient.

23
Q

Apprentissage préparé

A

Préparé par la génétique.
Ex. Peur des serpents, peur héritée.

24
Q

Apprentissage vicariant

A

Bandura, on apprend que A –> B en observant un modèle le faire.
–> Anxiété sociale, phobies etc.

25
Q

Désensibilisation systématique

A

Wolpe: exposition graduelle d’un sujet à son élément de peur tout en demandant état de relaxation.

26
Q

Exposition graduelle

A

Exposition du sujet à son élément anxiogène jusqu’à ce qu’il tolère l’anxiété (habituation) que l’objet lui procure.

27
Q

Impuissance acquise

A

Le sujet abandonne l’idée de faire le comportement, prcq il sait qu’il n’obtiendra pas de récompense.

28
Q

Comment Rogers décrirait-il la psychopathologie?

A

Le client n’a pas eu accès à son plein potentiel.
–> On accompagne le client à atteindre son plein potentiel. Congruence entre conception de soi et les expériences de vie.

29
Q

Conception de Maslow

A

Réalisation de nos besoins selon la pyramide: besoins physiologiques –> sécurité –> socialisation –> estime –> accomplissement personnel.

30
Q

Importance de la culture

A

Dx devrait dépendre du contexte culturel du patient. Le thérapeute devrait adapter ses interventions en fct des valeurs culturelle du patient.

31
Q

Diathèse-stress

A

Diathèse = prédisposition biologique et psychologique pour un TP
Stress = élément de l’environnement qui fait en sorte que la personne développe le TP.
! Diathèse (nécessaire) pour que le stress aie une influence sur le développement du TP. Sans diathèse, le stress n’a aucune influence.

32
Q

Biopsychopathosocial

A

Intégration de multiples facteurs pour expliquer l’origine du TP. Étude des facteurs de risque et de protection.