1800-talet

Question 1

Den industriella revolutionen:

Answer 1

• Uppfinningar, bli spinnrocken och ångmaskinen
• Produktionen centreras till fabriker och arbetsprocessen fördelas
• Massproduktion
• Växande arbetarklass
• Ökande klassklyftor
• Urbanisering
• Dåliga hem- och arbetsförhållanden

Question 2

Den politiska revolutionen:

Answer 2

• det gamla feodala privilegiesamhälley upplöses
• mänskliga & medborgerliga rättigheter (inte för kvinnorna)

Question 3

Kortfattad beskrivning av hur den franska, engelska och tyska utbildningen såg ut:

Answer 3

• Franska: traditionella universitet avskaffades, yrkesskolor med elitistiska drag spred ut sig

• UK: Länge motstånd mot industrisamhället, universiteten var religiöst och humanistiskt präglade. Liberal education: Universiteten hade en fostrande aspekt (college). Syfte: skapa världsvana och allmänbildade gentlemän.

• Tyskland: intellektuellt ledande i Europa. Kunskapsproducerade och forskningsinriktade universitet. Nyhumanism. Frihet & eget ansvar.

Question 4

Wilhelm Von Humboldt

Answer 4

• såg bildning som en individualiseringsprocess där människan utvecklar sin personlighet för att bli ett mänskligt original
• Bildning, till skillnad från uppfostran kräver egen aktivitet: ta till sig kunskap genom att göra den till sin egen
• Lyfter fram universitetens grundprinciper: ensamhet och frihet. Både lärare och elever ska ha frihet att välja

Question 5

Herbart

Answer 5

• Den vetenskapliga pedagogikens grundare”
• Ville utveckla en realistisk, snarare än idealistisk, vetenskaplig pedagogik
• Lyfte fram didaktikens huvudfrågor: vad ska undervisas och hur? Skulle besvaras mha etiken & psykologin
• Undervisningens mål: sedlighet och dygd kan innebära straff.
• Viktigt med kärlek, auktoritet, tydlig struktur.

Question 6

Friedrich Fröbel

Answer 6

• ”Den moderna förskolans fader”
• Utveckling kommer inifrån: läraren ska plocka fram det som redan finns i barnet
• Lyfter fram frihet, lek och glädje
• Startade 1840 sin första småbarnsskola, kindergarten.

Question 7

När kom den första folkskolestadgan och vad ledde den till?

Answer 7

• 1842: ses som ett stort demokratiskt och humanitärt framsteg. 

• Motiv: få bättre kontroll över de lägre samhällsklasserna och fungera som förvaringsplats

• Ledde till uppdelning: fattiga majoriteten gick i folkskola medan de högre samhällsklasserna hade sina egna läroinstutitioner med nyhumanistisk grund.

Question 8

Spencer menar att evolutionen är en universell princip som följer vissa lagar, vilka?

Answer 8

• allt som finns integreras och koncentreras
• differentiering: går från likartat till olikartat, från enkelt till komplext

Question 9

Spencer

Answer 9

• Laisses faire- liberalismen
• Utilitarist: vore mer nyttigt att läsa moderna språk och naturvetenskap än latin o grekiska
• Evolutionen som en universell princip:
1. Allt som finns integreras och koncentreras
2. Differentiering: går från likartat till olikartat. Från enkelt till komplext.

Question 10

Nyhumanism

Answer 10

Ställde människan i centrum, inspirerades av antiken. Den lärande har huvudansvaret för sin inlärningsprocess

Question 11

Mathias Fremling

Answer 11

Lyfte fram principer för didaktiken. Läraren ska utgå från sådant som är bekant för eleverna och sådant som framstår konkret. Undervisningen ska gå från det enkla till det svåra