cours 3 et 4 Flashcards

1
Q

Les différences individuelles sont nombreuses et leur façon d’influencer notre comportement est _____

A

Indirect

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2
Q

Selon Lombroso, l’existence des criminels-nés seraient le produit de quoi?

A

Des différences morphologiques (déformation du crâne, mâchoire surdéveloppée…) et le produit des défauts de leurs ancêtres

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3
Q

V ou F : Toutes les caractéristiques individuelles sont en partie héritables?

A

Faux, ce sont presque toutes ces caractéristiques, sauf la langue qu’on parle et notre religion

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4
Q

Compare les jumeaux identiques et les jumeaux fraternels

A

Jumeaux identiques ou MONOZYGOTES (MZ) : identiques au point de vue génétique, grandissent dans la même famille

Jumeaux fraternels ou DIZYGOTES (DZ) : partagent 50% du patrimoine génétique, grandissent dans la même famille

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5
Q

Quel est le but visé par l’étude sur les jumeaux?

A

Établir la preuve que le comportement humain est en partie biologiquement déterminé

–> puisqu’ils grandissent dans la même famille, et donc vivent pour la plupart du temps dans le même environnement, le rôle des facteurs biologique devrait être observable

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6
Q

Quelles sont les 2 catégories des paires de jumeaux?

A
  1. Concordante : les 2 sont délinquants (+ fréquent chez MZ)
    2 .Discordante : 1 des 2 est délinquant
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7
Q

Quelle est la conclusion tirée sur l’influence des facteurs génétiques liés aux traits antisociaux?

A

les facteurs génétiques expliquent modérément les différences individuelle liées aux traits antisociaux (environ 41%)

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8
Q

Qu’est-ce qui expliquerait alors les différences individuelles chez les jumeaux?

A

59% de ces différences individuelles s’expliquent par l’environnement

  1. environnement partagé = tout env qui a pr effet d’AUGMENTER la similarité à l’int des paires de jumeaux
  2. environnement unique : tout env auquel les jumeaux sont exposés qui ont comme effet de les rendre DIFFÉRENTS
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9
Q

V ou F : Les mêmes gènes seraient, en partie, liés à l’ensemble de diagnostics de dépendance, délinquance, impulsivité…

A

Vrai, par exemple, le gènes respo pour les troubles de conduite seraient les gènes respo pour des troubles d’alcoolisme

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10
Q

Déf : interraction gène et environnent (GxE)

A

l’interraction GxE survient lorsque l’effet d’un env adverse sur le fonctionnement physique, psychologique & social d’un individu dépend de son génotype (ou inversement, lorsque l’Action du génotype dépend de l’environnement)

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11
Q

Quel est le cas de la MonoAmine Oxydase A?

A
  • l’association directe entre le gèen MAOA et les traits antisociaux est INCONSISTANTE d’une étude à l’autre
  • l’impact relatif du gène peut varier en fn de l’env dans lequel se retrouve l’individu

CONCLUSION
–> les hommes ayant l’allèle codant pour un plus FAIBLE expression du gène MAOA sont PLUS À RISQUE d’avoir une personnalité antisociale, commettre des crimes violents… que les porters de l’allèle codant pour une forte expression du gène, MAIS SEULEMENT EN CONTEXTE D’ADVERSITÉ ((ex : maltraitance)

–>C. à. D : la contribution du gène MAOA dépend de l’environnement

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12
Q

Quelles sont les 2 conclusions à lesquelles on arrive, peut importe le devis de recherche? (approche pangénomique)

A
  1. il y a une contribution relativement importante des gènes aux comportement antisociaux
  2. il existe des milliers de gènes et tous ces gènes ont de très petits effets sur le comportement antisocial (c’est la contribution de tous les gènes qui ont un impact)
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13
Q

Quels sont certains mythes liés aux études génétiquement informatives?

A
  1. génétique = destinée (déterminisme)
  2. la démonstration de la causalité est + imp pr les facteurs gén./bio. que pr les facteurs env. (cette démo est à faire pr tous les facteurs criminogènes)
  3. pour les chercheurs intéressés à l’étiologie génétique, l’environnement n’importe pas (expression du gène dépend de l’env, et vice-versa)
  4. les recherches génétiquement informatives n’ont pas d’utilité et sont de moindre qualité
  5. l’origine génétique de la délinquance implique qu’il est inutile d’intervenir auprès de ces personnes, car l’effet des gènes ne peut être changé
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14
Q

Quelle est l’hypothèse concernant la reconnaissance des émotions?

A

Ecq les personnes qui commettent des crimes ou autres comportements antisociaux montrent des différences dans la reconaissance des émotions et dans la façon que leur corps répond au stress et à la fustration?

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15
Q

Quelles sont les conclusions sur l’hypothèse concernant la reconnaissance des émotions?

A
  1. Les personnes antisociales, psycopathes ou ayant commis des crimes ont PLUS de DIFFICULTÉ à reconnaître les émotions de PEUR, TRISTESSE, SURPRISE
  2. Exclut la possibilité que ces déficits soient liés à la reconnaissance des émotions en général (ce n’est pas un problème neurocognitif : il y a une SPÉCIFICITÉ dans leur reconnaissance de ces émotions)à
  3. Implication des structures cérébrales/processus neurophysiologique liées à la reconnaissance/et à ressentir la peur (ex amygdales)
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16
Q

Pourquoi la reconnaisance des émotions est-elle importante?

A
  1. reconnaissance de la peur, tristesse, surprise sont essentielles afin de maintenir des interractions positives avec les autres
  2. apprendre à diminuer les comportements non-acceptés

Ça soutient le processus de SOCIALISATION + DÉVELOPPEMENT MORAL

17
Q

Quelles sont les 2 théories de la réactivité au stress et la délinquance?

A
  1. L’absence de peur (Raine)
    Une faible réactivité du SNC entraîne une diminution de la capacité de ressentir la peur, donc la personne sera moins sensible aux conséquences/punitions de ses comportements, ce qui mène à conduites antisociales
  2. Recherche des sensations fortes (Zickermann)
    Une activité physiologique réduite serait un état désagréable poussant certains à s’engager à des activités stimulantes
18
Q

Quelles sont les principales fonctions de l’amygdale?

A
  • reconnaissance + traitement des émotions et stimuli liés à la peur
  • comportements défensifs
  • apprentissage + conditionnement
19
Q

Les ados avec un trouble de conduite montrent une …

A

réactivité moindre de l’amygdale à un bruit dérangeant et imprévu, ainsi qu’à des stimuli visuels négatifs

20
Q

Concernant le jugement morale et les dilemmes moraux, les personnes ayant des traits psycopathiques élevés ont …

A

une activation réduite de l’amygdale

21
Q

Face à une situation stressante/épeurante, l’amygdale d’une personne normale va…

A
  1. reconnaître les émotions négatives chez les autres
  2. ressentir une émotion négative en réponse à la peur et tristesse induite par nos comportements
  3. internaliser les notions du bien et du mal
22
Q

Quels sont les deux profils de meurtriers?

A
  1. réactif/impulsif/affectif
    ex : Antonio Bustamante
  2. prédateur
    ex : “Freeway Killer”
23
Q

Quelles sont les différences détectées entre les 2 profils de meurtriers?

A

des différences au plan des fn cognitives, de l’émotion, hormonales, neurophysiologique incluant le fonctionnement des amygdales

24
Q

Comment mesure-t-on l’activité de la branche sympathique du SNA?

A
  1. par rythme cardiaque
  2. conductance de la peau
25
Q

Quel est le résultat le plus solide en psychopysiologie humaine concernant les comportements antisociaux?

A

Faible activité de la branche sympathique du SNA AU REPOS
= facteur de risque pour la manifestation de comportement antisociaux

26
Q

Quel autre résultat en psychopysiologie humaine concernant les comportements antisociaux est reconnu, mais est plus inconsistant que ceux liés auc mesures basales?

A

moins un individu est réactif, plus il a des problèmes de conduite

27
Q

Quels sont les 2 profils d’agression?

A
  1. agression réactive : à chaud, RÉPONSE induite par la fustration/perception d’une menace suscitant une attaque impulsive et non planifiée. S’Accompagne de COLÈRE
  2. agression instrumentale : à froid, ACTION émise pour atteindre un certain objectif. Ne s’accompagne pas nécessairement de colère
28
Q

Chez les enfants+ados, une agression réactive serait liée à…

A

une plus grande réactivité émotionnelle et cardiaque aux stimulis négatifs

29
Q

Chez les enfants+ados, une agression instrumentale serait liée à…

A

une réactivité moindre aux stimuli négatifs

30
Q

Comment peut-on résumé les conclusions tirées concernant les branches sympathiques du SNA?

A
  1. Une activité basale moindre de la branche symp de SNA serait liée à plus de conduite antisociales
  2. En situation de réactivité, ces associations dependraient du pro9fil de comportements ou de la personnalité (agression réactive vs instrumentale)
31
Q

comment ecq un enfant apprend à reconnaître qu’un compt est non- acceptable?

A

grâce l ‘interaction avec ce qu’il est (inné) et son environnement (acquis) par le biais de :

  • réponses de l’env à ses conduites
  • ses propres réponses (ex cognitions et emotions) qui appuient les décisions morales et l’intériorisation des concepts du bien et du mal