3-DESCRIPTION DE POSTE ET ORGANISATION DU TRAVAIL Flashcards

1
Q

Le travail artisanal

A

fait toute les taches
retrouve cela dans des petites entreprises

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2
Q

École classique d’après Ford

A
  • Production en grandes séries de produits non différenciés pour réaliser des économies d’échelle.
  • Travail à la chaîne : le produit se déplace sur une chaîne de montage.
  • Spécialisation horizontale : le processus de production est découpé en tâches élémentaires.
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3
Q

École classique d’après Fayol

A

POC^3
- Prévoir: réaliser des hypothèses sur l’avenir.
- Organiser: mobiliser des ressources pour atteindre ses objectifs.
- Commander: gérer les hommes en donnant des ordres.
- Coordonner: actions faisant converger vers le même objectif.
- Contrôler: vérifier que les objectifs fixés seront atteints.

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4
Q

École des relation humaines

A

La vision stratégique implicite de cette école reste identique à celle de l’école classique s’attachant à proposer un cadre d’analyse unique et universel. Mais l’approche de l’organisation évolue en intégrant une nouvelle dimension : l‘homme en tant qu’individu et membre d’un groupe.

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5
Q

Théorie des besoins de Abraham Madow

A

pyramide des besoin
survie, sécurité, appartenance, reconnaissance/estime, Réalisation de soi

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6
Q

L’ÉCOLE DE LA CONTINGENCE

A
  • L’efficacité d’une structure dépend de son environnement et des caractéristiques (ex : stratégie, culture, taille, technologie…) de l’organisation.
  • 4 facteur de contingence d’un organisation: L’âge et la taille; Le système technique est l’ensemble des procédés utilisés pour fabriquer des biens et services; Un environnement complexe nécessite une structure de type organique; Le pouvoir est en général centralisé au niveau du sommet, formalisé.
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7
Q

LES NOUVELLES FORMES D’ORGANISATION DU TRAVAIL

A

La méthode Toyota, Lean management, la réingénierie des processus, le Six Sigma et Kaisen, etc. sont toutes des approches d’amélioration continue qui permettent aux organisations de s’adapter aux conditions changeantes de leur environnement

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8
Q

LES OBJECTIFS DES NOUVELLES FORMES D’ORGANISATION DU TRAVAIL

A

o Éliminer tout ce qui n’est pas une valeur ajoutée
o Réaliser des gains de productivité
o Réduire les coûts
o Assurer le juste-à-temps
o Améliorer la qualité des produits et services
o Être plus compétitif face à la concurrence
o Développer le niveau de participation et la polyvalence des salariés
o Assurer la santé et sécurité des employés

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9
Q

AMÉNAGEMENTS DU TRAVAIL AXÉS SUR LA FLEXIBILITÉ

A

oLa semaine comprimée ou réduite
oL’horaire variable ou flexible (Yé détermine son horaire)
oLe partage de poste ( 2 yés pour 1)
oLe travail à temps complet et temps partiel oLe télétravail

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10
Q

Télétravaille : Avantage

A
  • Productivité augmente
  • Augmente qualité
  • Augmente flexibilité
  • Dimimuner les coût
  • Diminune Absentéisme, retard
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11
Q

Télétravaille: Inconvéniant

A
  • nécessite de nouvelle méthode de supervision
  • coordonner, motiver, animer
  • Évaluation de sinvestissement
  • Synergie
  • Loyauté
  • Manque les discussion commun qui peut permettre de résoudre des problème
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12
Q

Télétravail: Les impacts sur la fonction GRH

A
  • Planification
  • Évalution de la performance
  • Communication
  • Dotation
  • Formation
  • Gestion de carrière
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13
Q

Profil du poste sert à :

A
  • IDENTIFIER LES RESPONSABILITÉS ET TÂCHES
  • IDENTIFIER LES CONDITIONS DE TRAVAIL DU POSTE
  • SITUER LE POSTE DANS LA STRUCTURE HIÉRARCHIQUE
  • POSITIONNER LE POSTE DANS L’ÉCHELLE SALARIALE
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14
Q

Profil de la personne sert à :

A
  • compétences ( savoit, savoire- faire, savoir-être)
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15
Q

Savoir

A

CONNAISSANCES : INFORMATION ACQUISE PAR UNE ACTIVITÉ MENTALE/THÉORIQUE (EX.: DIPLÔME UNIVERSITAIRE)

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16
Q

Savoir- faire

A

HABILETÉS : MISE EN ŒUVRE PRATIQUE D’UN SAVOIR/PRATIQUE (EX.: ANNÉES D’EXPÉRIENCES DE TRAVAIL REQUISES POUR OCCUPER UN POSTE)

17
Q

Savoir être

A

ATTITUDES : ÉVALUATION QU’UNE PERSONNE FAIT D’UN OBJET, UNE ACTION OU UN AUTRE INDIVIDU, ET QUI GUIDE SA CONDUITE

18
Q

LA PLANIFICATION DES RESSOURCES HUMAINES: DÉFINITION

A

C’EST UN PROCESSUS STRUCTURÉ QUI PERMET À UNE ORGANISATION D’IDENTIFIER, D’ANALYSER, D’ÉVALUER ET DE PRÉVOIR LES BESOINS EN RESSOURCES HUMAINES QUI RÉPONDRONT À LA FOIS AUX OBJECTIFS DE L’ORGANISATION ET AUX OBJECTIFS DES SALARIÉS À TRAVERS DES STRATÉGIES À COURT, MOYEN ET LONG TERME.

19
Q

Importance planifier les RH pour organisation, employée et la société

A

Organisation : s’adapter au changement, tendre un approche de résolution problème; contribuer a améilorer preformance
employé: connaitre les projets ; planifier les carière
société: améliorer la performance économique et social; favorise l’équité emploi

20
Q

LE PROCESSUS DE PLANIFICATION DES RESSOURCES HUMAINES

A

Analyser la stratégie
Prévoir la disponibilié + Préboir les besoins( demande)
Apprécier les écart quantitatif et qualitatif entre les besoin et disponibilité
Élaborer un plan

21
Q

Principaux facteur de l’environnement nécessitant une adaptation de l’organisation

A

-Les nouvelles stratégies d’affaires
- L’évolution technologique
- La situation économique
- La « guerre des talents »
- Le vieillissement de la main-d’œuvre
- La présence de différentes générations sur les lieux de travail
- La diversité de la main-d’œuvre

22
Q

LES PRÉVISIONS DE L’OFFRE ET DE LA DEMANDE

A

départ: démission, retarite, mobilité interne
abscence: maternité, vacances, sabbatiques, maladie ….

23
Q

Plannification des carrière et de la relève

A

qui est compétant pour remblacer le boss, , évaluer les compétance des employés

24
Q

LA SOLUTIONS AUX DÉSÉQUILIBRES p. 60 pénurie

A

Qualitative:
- recrutement externe
- allongement vie professionnel
rappel retaité
Quantitative:
- recrutement externe
- investissement dans formations et dévelloppement
- programme égalité

25
Q

La solution aux déséquilibres p. 60 Surplus

A

Quantitative:
- mise à pied
- Licement
- gel d’embauche
Qualitatif:
- enrichissement des tâches
-gestion participative
-gestion des carrières