Cours 9: construire un projet

Question 1

Quelle est la meilleure manière de définir une problématique en recherche quali?

Answer 1

Recension générale des écrits
Problématique large
Précision de la problématique au fil de la collecte

**Évite de limiter sa collecte et ses analyses, la pertinence de la recherche va se clarifier

Question 2

Qu’est-ce que l’entrevue non structurée ou entretien non-directif? (individuelle)

Answer 2

Liberté +
Profondeur +
Directivité -

Pose une question et écoute où ça va nous amener

**Peut être difficile de comparer résultats

Question 3

Qu’est-ce que l’entretien informel?

Answer 3

Liberté +
Profondeur +
Directivité -

Discussion sans canevas = conversation
Pas prévu et demande consentement de s’en servir

Question 4

Qu’est-ce que l’entrevue semi-structurée ou entretien semi-directif?

Answer 4

Juste milieu!!
Conversation fluide (si participant embarque sur une autre question on l’écoute quand même et on s’ajuste) MAIS cadré et centrée sur les objectifs de recherche

Question 5

Qu’est-ce que l’entretien standardisé à questions ouvertes?

Answer 5

Liberté -
Profondeur -
Directivité +

Même ordre pour tous
*Bien si a beaucoup d’entrevues

Question 6

Qu’est-ce que l’entrevue structurée?

Answer 6

Liberté –
Profondeur –
Directivité ++

Questionnaire, questions fermées
Standardisation: comparer un grand nombre de participants

*Bien si personne sait pas lire, demande précision

Question 7

Quels sont les avantages de l’entretien de groupe?

Answer 7

-Convergence/divergence des points de vue (laisser les gens s’inter-influencer)

-Dynamique de groupe

-Validation des résultats

-Sauve temps et ressources!!

**Importance du rôle de l’animateur pour gérer les interactions

Question 8

Quelles sont les méthodes de collecte de données?

Answer 8

-Entretien individuel
-Entretien de groupe
-Observations

Question 9

Quels sont les types d’observation sur le continuum?

Answer 9

Observation périphérique
Observation participante
*Entre les deux: observation du groupe et de soi-même
Auto-observation

Question 10

Qu’est-ce que l’observation périphérique?

Answer 10

Observation en retrait sans interagir

Question 11

Qu’est-ce que l’observation participante?

Answer 11

Observation en étant impliqué dans le phénomène
Ex: aller à une fête et participer pour avoir le pouls

Question 12

Qu’est-ce que l’auto-observation?

Answer 12

Observation entièrement centrée sur soi
Ex: observation de ma pratique en psycho

Question 13

Quelles sont les techniques d’observation?

Answer 13

Observation libre (notes de terrain):
-A = beaucoup d’infos riches
-I = Biaisé dans ce que retiens

Observation orientée (guide):
-Milieu entre les deux (cible objectif et thèmes à observer)

Grille d’observation:
-A = cadre l’observation efficace, pré-classement
-I = rigide, danger observer ce que connaît déjà

Question 14

Qu’est-ce qu’on recherche principalement dans l’échantillonnage?

Answer 14

La transférabilité plutôt que la généralisation!!!
Les savoirs qui peuvent êtres transférés (aspects similaires)

= besoin d’un moins grand échantillon

Question 15

J’examine tous les cas/exemples/éléments d’une population donnée. Quel type d’échantillonnage suis-je?

Answer 15

Échantillonnage exhaustif

*Si petite population
Ex: astronautes dépressifs

Question 16

Je suis un cas représentatif de la norme, la majorité, la moyenne. Quel type d’échantillonnage suis-je?

Answer 16

Échantillonnage de cas typiques

Question 17

Je permet l’apprentissage à partir de manifestations inhabituelles du phénomène étudié. Quel type d’échantillonnage suis-je?

Answer 17

Échantillonnage de cas extrêmes ou déviants

Question 18

Je suis utilisé lorsque le bassin potentiel est trop large et je permet d’accroître la crédibilité de la procédure d’échantillonnage. Quel type d’échantillonnage suis-je?

Answer 18

Échantillonnage de cas orientés aléatoires

Ex: choisir personne selon questionnaire aléatoire
*Rare

Question 19

Je suis un/des cas illustrant des sous-groupes et facilitant les comparaisons. Quel type d’échantillonnage suis-je?

Answer 19

Échantillonnage de cas orientés stratifiés

Question 20

Je vise à réduire et simplifier. Je facilite l’animation des entretiens de groupe. Quel type d’échantillonnage suis-je?

Answer 20

Échantillonnage homogène (participants semblables)

*atteint la saturation + rapidement

Question 21

Je recherche des exemples liés à des construits théoriques et je suis basé sur des notions théoriques. Quel type d’échantillonnage suis-je?

Answer 21

Échantillonnage basé sur la représentativité théorique

Question 22

Je suis une combinaison de méthodes d’échantillonnage pour répondre à des intérêts et des besoins multiples en terme de de choix d’échantillon. Quel type d’échantillonnage suis-je?

Answer 22

Échantillonnage mixte ou de combinaison

Question 23

Chaque cas doit respecter mes critères. Quel type d’échantillonnage suis-je?

Answer 23

Échantillonnage par critères

Question 24

Je tire partie de l’inattendu par un échantillonnage au fil des nouvelles pistes qui se présentent. Quel type d’échantillonnage suis-je?

Answer 24

Échantillonnage opportuniste
*Informel

Question 25

J’épargne du temps, de l’argent et des ressources au détriment de la qualité de l’info et de la crédibilité des cas. Quel type d’échantillonnage suis-je?

Answer 25

Échantillonnage de convenance

Ex: étudiants en psycho qui répondent, demander à des amis
**Sureprésentation

Question 26

J’épargne du temps, de l’argent et des ressources au détriment de la qualité de l’info et de la crédibilité des cas. Quel type d’échantillonnage suis-je?

Answer 26

Échantillonnage de convenance

Ex: étudiants en psycho qui répondent, demander à des amis
**Surreprésentation

Question 27

Quelles sont 5 méthodes de recherche qualitative?

Answer 27

-Enquête ethnographique
-Étude phénoménologique
-Étude biographique/narrative
-Étude de cas
-Théorisation ancrée

Question 28

En quoi consiste l’enquête ethnographique?

Answer 28

Immersion du chercheur dans un groupe pour être en mesure de décrire et d’interpréter la culture du groupe

Caractéristiques:
1. Terrain circonscrit
2. Interaction entre les candidats
3. Immersion du chercheur
4. Longue période de temps

Question 29

Qu’est-ce que l’étude phénoménologique?

Answer 29

Étude de l’expérience subjective et recherche de l’essence des phénomènes humains

Caractéristiques:
1. Importance de la subjectivité
2. Participants ont vécu personnellement le phénomène
3. Épochè: chercheur met ses connaissances en parenthèses

Question 30

Vrai ou faux: pour la méthode qualitative d’étude phénoménologique, elle DOIT être accompagnée de la posture et de l’analyse phénoménologique aussi?

Answer 30

VRAI!!!

Question 31

Qu’est-ce que l’entretien d’explication (Vermesch) qui est utilisé comme méthode de collecte dans l’étude phénoménologique?

Answer 31

Entretien qui consiste à reconstituer l’expérience de la personne dans les moindres détails (ressemble à de la visualisation)

Question 32

Vrai ou faux: la posture phénoménologique permet de ressortir l’essence d’un phénomène?

Answer 32

Faux, elle ne le permet pas nécessairement, ça dépend de la méthode et de l’analyse qui l’accompagne

Ex: ne permet pas de ressortir l’essence lorsque combinée avec l’analyse thématique

Question 33

Qu’est-ce que l’étude biographique/narrative?

Answer 33

Étude de histoires de vies et des récits

Caractéristiques:
1. Approches et perspectives multiples
2. Notion de temporalité (rencontre la personne plusieurs fois pour voir l’évolution)
3. Importance de faire un retour avec participants

Question 34

Qu’est-ce que l’analyse de cas/cas multiples?

Answer 34

Description d’un phénomène grâce à l’étude en profondeur d’un ou plusieurs cas

Caractéristiques:
1. Méthode descriptive
2. Compréhension en profondeur du phénomène
3. Intérêt pour les cas particuliers
4. Sources d’infos complémentaires pour triangulation

**Très fréquente car fonctionne pour plusieurs postures!

Question 35

En quoi consiste un cas?

Answer 35

Personne, lieu, organisation, etc.

*Important de le définir dans la recherche