Cours jo7 Flashcards

1
Q

Quels sont les changements qui sont survenus au niveau de la construction de la famille?

A

Dans la composition parentale: monoparentale, reconstituée ou traditionnelle (émergence du divorce)

Dans le nombre d’enfants: maintenant on est habitué de voir 1-2 par famille, auparavant c’était 9-10 enfants par famille

Dans le rôle de la mère: élargissement des rôles dans la famille et acceptation de ce changement, la femme s’avère beaucoup plus à l’extérieur aujourd’hui dans des milieux professionnels ou académiques. Comparativement à avant, la mère était au foyer, importante pour le fonctionnement familial.

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2
Q

Quel est le rôle de la famille dans la vie d’un jeune?

A
  • S’assurer du bon développement de l’enfant (la survie et le bon fonctionnement)
  • Avoir un bon lien d’attachement (nourrir l’enfant, donner de l’amour et de l’attention)
  • Contribuer positivement à l’éducation de l’enfant (activités, présence, réconfort)
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3
Q

Expliquez le lien d’attachement selon Bowlby

A

C’est la relation chaleureuse intime et continue avec une figure parentale stable. Autrement dit, l’enfant comprend que cette figure est la personne qui lui donnera ce qu’il aura besoin pour vivre et avoir un bon fonctionnement.

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4
Q

En quoi le lien d’attachement est important pour le jeune?

A

Le lien d’attachement avec la figure parentale s’agit d’une bonne base pour la création des liens sains avec d’autres personnes

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5
Q

Quels sont les risques d’un lien d’attachement infructueux?

A

Si un lien ne se développe pas avec une figure parentale positive claire, le jeune risque de vivre beaucoup de difficultés et devenir délinquant.

  • Le lien d’attachement ambigu/négatif mène à la transposition de cette vision dans les autres relations
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6
Q

Vrai ou Faux? Tous les jeunes avec un lien d’attachement insécurisant deviennent délinquants.

A

FAUX.
Certains de ces jeunes auront des problèmes de santé mentale, tomberont dans la dépendance ou dans la psychomanie.

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7
Q

De quelle manière la famille peut-elle agir d’un facteur de risque?

A
  • La composition familiale
  • La socialisation défaillante
  • La déviance parentale
  • Abus et négligence
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8
Q

Quel est l’impact de la composition familiale sur le jeune?

A

La séparation peut avoir un impact grave sur le comportement et l’apparition de la délinquance chez le jeune.

Par exemple, il pourrait vivre une anxiété de séparation, une incapacité à accepter et un deuil de la famille biologique unie.

Donc, la famille brisée est une facteur de risque.

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9
Q

Est-ce que c’est la famille brisée, la composition familiale, le problème?

A

Non, c’est les difficultés sous-jacentes qui sont le problème

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10
Q

Quelle est la nuance à faire au niveau des séparations familiales?

A

Puisque les types de séparation sont différents, la manière qu’elle va être vécu par l’enfant va être différent aussi.

  • Mort d’un parent, moins d’impact: car enfant devient plus proches, entame plus de responsabilités, aide la fratrie
  • Naître sans le parent n’a pas les mêmes impacts qu’une séparation vécu après avoir grandi avec ses deux parents ensemble
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11
Q

Qu’est-ce qu’un parent peut faire pour contrer le risque de tomber dans la délinquance?

A

Il peut prendre du temps de qualité, et c’est possible de rattraper ces moments perdus.

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12
Q

Que pouvons-nous dire sur l’impact de la pauvreté sur la composition familiale?

A

Vivre dans des conditions difficiles peut mener le jeune d’une famille monoparentale à tomber dans la délinquance

Les familles monoparentales vivent plus de pauvreté, et l’un ne va pas souvent sans l’autre.

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13
Q

Quels sont les facteurs qui viennent contribuer au lien entre la famille brisée et la délinquance?

A

La mauvaise atmosphère familiale

Souvent, c’est l’atmosphère à la maison avant le divorce qui est néfaste pour le jeune (car le jeune comprend ce qui se passe entre les parents)

Cela fait en sorte qu’il y a beaucoup de tensions entre les parents (qu’ils n’adresseront pas)

Donc, l’enfant va ressentir un manque d’intérêt. Il va croire que c’est de sa faute, et tombera dans la délinquance.

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14
Q

Comment est-il possible que la séparation des parents n’a pas un impact réel sur la délinquance?

A

Nous avons su normaliser les divorces (meilleure préparation, accès aux ressources), mais de les faire de façon convenable (sans impliquer l’enfant dans les conflits, créer des conflits de loyauté)

Donc, ce n’est pas la séparation, mais tous les éléments autour qui sont le problème.

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15
Q

Quelles sont les conséquences qui peuvent arriver avec la famille recomposée?

A
  • Discipline inefficace: contester les ordres
  • Abus physique ou sexuel: majoritairement par un beau-père
  • Pauvre soutien affectif: parfois c’est le beau-parent qui n’accepte pas l’enfant
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16
Q

Que pouvons-nous dire sur la recomposition d’une famille patricentrique?

A

Dirigée par un père monoparental, donc l’acceptation du nouveau parent est plus difficile . Cela peut donc mener à un risque de consommation d’alcool ou de drogue.

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17
Q

Que pouvons-nous dire sur les familles nombreuses et le lien avec la délinquance?

A

Lorsque la fratrie compte plus que trois frères ou sœurs, les enfants développe un sentiment d’injustice, un sentiment de jalousie puisque l’aîné est privilégié et le jeune est surprotégé, donc l’enfant du milieu a moins d’attention.

Le risque est augmenté quand il y a au moins un garçon. Donc, plus il y a d’enfants, plus c’est dangereux.

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18
Q

Quelles sont les conséquences d’être une mère adolescente en étant la mère?

A
  • Comportements inadaptés: consommation, victimisée, profite de sa jeunesse
  • Délinquante elle-même: obtention de biens ou de survie
  • Capacités parentales insuffisantes: négligence, violence, car ne comprend pas le rôle
  • Manque d’éducation: décrochage
  • Situation de pauvreté: si pas d’éducation, donc pas un bon travail
  • Monoparentalité: père absent
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19
Q

Quelles sont les conséquences d’être une mère adolescente en étant l’enfant?

A

Les enfants qui naissent d’une mère adolescente font face à plusieurs difficultés sur lesquelles ils n’ont aucun contrôle.

  • Naissance prématurée: problèmes de développement
  • Difficultés scolaires: mère absente pour l’aide opportune
  • Victime d’abus et de négligence: manque de supervision
  • Pas d’attachement sécurisant avec la mère: souvent avec les grands-parents, difficultés temporaires mais séquelles importantes sur l’enfant
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20
Q

Qu’est qui arrive quand l’enfant n’a pas le lien d’attachement sécurisant avec la mère adolescente?

A

Puisque la mère ne comprend pas le rôle maternel à son âge, elle fini par le comprendre plus tard. Le problème est que cela affecte la socialisation du jeune et plus tard il ne comprendra pas l’autorité de sa mère. La période de rattrapage sur le contrôle est donc infructueuse car tous les difficultés à l’enfance ont incrusté le jeune et il est trop difficile de respecter les efforts de la mère.

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21
Q

Qu’est-ce que la socialisation des enfants?

A

C’est la transmission des valeurs, des règles et des normes à l’enfant. Le concept qui instaure les systèmes de renforcement, de punition, d’apprentissage et d’encadrement.

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22
Q

Qu’est-ce qui contribue à une bonne socialisation de l’enfant?

A

Les pratiques parentales positives.

Il faut renforcer les enfants positivement et savoir quoi réellement punir. Il faut se permettre de faire des erreurs, mais pas au point qu’il a un manque de supervision.

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23
Q

Qu’est qui pourrait contribuer à une moins bonne socialisation des enfants?

A
  • Manque de supervision
  • Manque d’engagement dans la relation parent-enfant
  • Discipline erratique ou abusive
  • Rejet: violence psychologique
  • Délinquance: parents délinquants
24
Q

Qu’est-ce qu’un système disciplinaire efficace?

A
  • Établir des règles claires
  • S’assurer de bien surveiller et de superviser
  • Reconnaître les mauvais comportements de l’enfant
  • Utiliser la punition lors d’écart aux normes : laisser le choix à la punition
25
Q

Comment est-ce que la déviance des parents est liée à la délinquance du jeune?

A
  • Ces parents mettent souvent leur jeune dans des situations à risque
  • Ces parents impliquent parfois l’enfant dans leurs propres activités (enseignent de mauvaises valeurs)
  • Les enfants imitent naturellement les parents, donc il auront des comportements nuisibles aussi
  • Les parents délinquants offrent une mauvaise éducation ainsi qu’une faible relation avec leur enfant
26
Q

Quel est le lien entre les abus/la négligence des parents et la délinquance du jeune?

A

Les abus physiques, les abus sexuels, les mauvais traitements psychologiques et la négligence sont des facteurs de risque de délinquance pour un jeune.

  • Comportements à risque (imitation des comportements, participation aux activités délinquantes)
  • Délinquance qui peut perdurer jusqu’à l’âge adulte (filles victimes d’abus sexuels sont délinquantes de carrière)
27
Q

Qu’est-ce que Stewhaven (1996) propose dans son étude du lien entre l’attachement et la délinquance? ***

A

Le fait de ne pas réagir face à une séparation peut s’expliquer par une négligence parentale sévère.

En effet, c’est normal de vivre des réactions négatives face à une séparation. Quand l’enfant ne démontre pas ces émotions, c’est parce que ses parents n’ont jamais été présents. Malheureusement, il transposera ces émotions négatives dans ses autres relations.

28
Q

Quelles est l’idée du contrôle social?

A

Le comportement délinquant est naturel chez l’homme, et c’est la bonne socialisation qui fera en sorte qu’il voudra se conformer à la société.

29
Q

Quels sont les mécanismes du contrôle social?

A

Les écarts aux normes peuvent engendrer des réactions.

Donc, les réactions importantes amènent à l’utilisation de moyens (discipline, punition, incarcération), pour que la personne comprenne et ait un rappel des règles.

30
Q

Qu’est-ce que le contrôle social?

A

L’utilisation des moyens pour assurer la conformité.

31
Q

Qu’est-ce qu’un contrôle social formel?

A
  • Agent de libération conditionnel
  • Leader d’un groupe criminel
  • Patron envers son employé
  • Parent envers son enfant
32
Q

Qu’est-ce qu’un contrôle social informel?

A

N’importe quel autre personne qui pourrait nous remettre en question sur notre situation, mais n’a pas un pouvoir réel sur la personne.
- Regard d’un voisin
- Point du doigt

33
Q

Quels sont les groupes de contrôle social?

A
  • Général: grande partie de la population (la loi, le code, etc.)
  • Spécifique: un groupe social particulier (patron, parents, etc.)
34
Q

Comment les groupes sociaux peuvent-ils entrer en conflit?

A

Parfois, nous sommes dans des situations où nous recevrons une réaction des deux groupes. Éventuellement, il faut faire un choix et en décevoir un groupe. Dans la plupart des cas, les personnes suivent ce qui bénéfice la relation importante.

35
Q

Comment le contrôle sociale assure-t-il la cohésion de groupe?

A

En assurant que les participants de la société ont les mêmes valeurs, les mêmes comportements ainsi qu’un respect de règles communs.

On l’observe aussi chez les délinquant lorsqu’ils sont rejetté par leur groupe en ne participant plus aux délits. La conformité est importante dans les contrôle sociaux spécifiques aussi.

36
Q

Qu’est-ce que la désorganisation sociale de Shaw et Mackay?

A
  • La délinquance est liée à l’organisation sociale (le quartier joue un rôle important et variable)
  • La délinquance vient du quartier plutôt que de l’individu
  • Dans certains quartiers, les contrôles formels et informels seraient inefficaces

-> Les classes défavorisés ne sont pas interpellés par ces règles, car il y a une absence de réussite sociale
- manque d’autorité
- délinquance active
- manque de ressources

37
Q

Qu’est-ce que les contrôles personnels et sociaux de Reiss?

A

Il y a deux types de contrôles
- Personnel: autosuffisant, seul à ses propres besoins tout en respectant la norme
- Social: pas suffisant sans contrôle personnel

Si un est défaillant, la personne va rencontrer des difficultés. Les mécanismes de contrôles permettent de protéger contre la délinquance.

38
Q

Qu’est-ce que l’engagement dans la conformité de Toby?**

A

La délinquance est un phénomène normal, il faut donc chercher à comprendre la conformité.

Les gens sont conformes, car cela apporte certains avantage. Le crime équivaut à la perte de la liberté. Donc, ils sont surtout conformes quand les avantages sont accessibles et importants (p. ex. liberté, réussite sociale)
Les classes défavorisés vont rebeller contre la conformité

La conformité sociale réduit les risques de délinquance. Nous apprenons que le bonheur facile et aussi un bonheur temporaire.

39
Q

Qu’est-ce qui arrive lorsqu’on n’accepte pas la conformité sociale?

A

Lorsqu’on tombe dans la déviance, les risques sont plus perdants que les gains. Les conformistes comprennent cette réflexion et décident de conserver leur liberté.

Lorsqu’on rejette la conformité, on rejette la liberté. On va donc utiliser des raccourcis avec des plus grands risques pour obtenir des plaisirs immédiats.

40
Q

Qu’est-ce que la théorie de la contrainte de Nye?

A
  • La délinquance d’un contrôle social inadéquat
    Il y a trois types de contrôle social différents:
    1. Contrôle extérieur direct : les normes sociaux et les règles
    2. Contrôle internalisé : conscience intérieur (la petite voix)
    3. Contrôle indirect affectif : identification pour quelqu’un d’autre (la personne a un contrôle social sur nous)
41
Q

Qu’est-ce que le containment de Reckless?

A
  • Les gens qui se voient positivement sont moins délinquants que les autres (peu importe leur fonctionnement)
  • Les barrières mentales protègent contre la délinquance (fondées par des valeurs ou un relation significative)
  • Ce sont des forces intérieures et extérieures qui nous aident à “contenir” notre possible délinquance.
42
Q

Qu’est-ce qu’une force intérieure et une force extérieure?

A

Ce sont les influences qui nous aide à avoir une vision positive de la société.

  • Force intérieure: bonnes valeurs, vision positive de soi
  • Force extérieure: apprentissage des normes sociales, bonne relation parentale, supervision adéquate

Il suffit d’en avoir une des forces pour contenir sa délinquance.

43
Q

Qu’est-ce que la théorie du lien social de Hirschi?***

A

La délinquance est une conséquence d’un lien faible qu’on a envers la société. La question est: Si l’homme naît mauvais, pourquoi conforme-t-il?

  • Il faut donc comprendre comment le jeune est amené à se conformer aux normes.
44
Q

Selon Hirschi, comment peut le jeune être amené à se conformer aux normes?

A
  • L’attachement
  • L’engagement
  • L’implication
  • Les valeurs
45
Q

Quel est les rôle de l’attachement dans la théorie de Hirschi?

A

Comprend l’attachement avec les parents, les amis, les institutions.

  • Si on est attaché, on donne l’importance aux jugements et aux demandes de ces personnes. (c-à-d aux contrôles sociaux)
46
Q

Quel est le rôle de l’engagement dans la théorie de Hirschi?

A

Tout débute avec l’attachement parental

  • Croire aux institutions, et le fait qu’elles sont importantes pour soi. Nous suivons ce qui est important
47
Q

Quel est le rôle de l’implication dans la théorie de Hirschi?

A

S’il y a un attachement parental, il y aura aussi une implication aux activités sociaux.

  • C’est l’implication du jeune dans différentes activités
48
Q

Quel est le rôle des valeurs dans la théorie de Hirschi?

A

Avec l’attachement parental, il aura aussi un enseignement des valeurs

  • Plus la personne a de bonnes valeurs et de croyances, moins elle voudra commettre des comportements délinquants
49
Q

Qu’est-ce que la théorie du faible autocontrôle de Gottfredson et Hirschi?***

A

Une mauvaise socialisation, c’est:
- Un faible contrôle personnel: impulsivité
- Ne pas se soucier des conséquences de nos actes: à court et long terme
- Ne pas se soucier de l’impact que notre geste a sur autrui: manque d’empathie
- L’incapacité de se retenir lors d’un tentation: dépasse ce qui est acceptable

50
Q

Quelle est l’idée derrière la théorie du faible autocontrôle?

A

Un comportement délinquant n’est pas nécessairement l’œuvre d’une mauvaise personne et n’est pas toujours réfléchi ou prémédité

Les délinquants seraient donc tout de même rationnels et peuvent choisir le comportement à adopter.

51
Q

Selon Gottfredson et Hirschi, quelles sont les facteurs qui expliquent les comportements délinquants?

A
  • La recherche de plaisir
  • L’évitement de punition
  • Le faible contrôle personnel
52
Q

L’incapacité de se retenir s’agirait du facteur le plus important pour expliquer la délinquance, qu’est-ce qui le rend le plus important?

A

C’est l’absence des forces sociales positives qui expliquent le faible autocontrôle (p. ex. le lien d’attachement parental)

53
Q

VRAI ou FAUX: Le faible autocontrôle est permanent.

A

FAUX

Bien que le faible autocontrôle peut avoir un impact sur le long terme, l’apprentissage de l’autocontrôle est possible. Et lorsqu’il est acquis, il est durable

54
Q

Qu’est-ce que la théorie du contrôle social informel de Sampson et Laub?

A

La délinquance résulte du lien faible qui unit la personne à la société.

En effet, les délinquants peuvent cesser leur mode de vie à tout moment si des évènements importants se produisent (p. ex. la naissance d’un enfant)

Malgré que les contrôles sociaux sont la raison pour laquelle une personne tombe dans la délinquance, la personne peut arrêter cette même habitude avec l’apparition d’un nouveau contrôle social positif.

55
Q

Qu’est-ce que la théorie de l’action situationnelle de Wikstrom?

A
  • La délinquance est un acte moral guidée par l’évaluation du concept du Bien et du Mal.
  • Les gens font le crime puisqu’il s’agit d’un choix intéressant
  • L’intérêt à faire le crime dépend de la propension au crime de la personne (déviance des normes = déviance dans la délinquance aussi)
  • Le contexte social peut être une cause de la délinquance (environnement)
56
Q

Quelles sont les principes de la désorganisation sociale de Shoemaker?

A
  • Mauvais fonctionnement des contrôles sociaux -> délinquance
  • Adaptation à un environnement social désorganisé -> délinquance
  • Changements sociaux drastiques, rapides ou précipités -> délinquance
  • Quartiers laissés à eux-mêmes sont plus à risque
  • Adoption de valeurs différentes dans un quartier désorganisé