le CECR

Question 1

CECR?

Answer 1

2001 : le Cadre européen de référence pour les langues (CECR), remis à jour en 2008

Question 2

Quel impact a eu le CECR?

Answer 2

Mise en place de la perspective actionnelle (continuité de l’approche communicative)

Question 3

Origine de la réflexion autour du CECR?

Answer 3

• Au sein de l’espace européen :
• Intensification des échanges
• Besoins de mobilités
• Besoin d’amplifier l’apprentissage des langues
• En 1991, le Conseil de l’Europe fait le point sur l’enseignement des langues dans les systèmes éducatifs européens → grandes disparités. = Volonté de mettre en place un cadre, valable pour tous les pays et toutes les langues. Volonté d’harmonisation.

Question 4

Objectif du CECR?

Answer 4

• Avoir une base commune pour pouvoir comparer objectifs, méthodes et certifications
• Avoir un instrument commun pour coordonner les politiques linguistiques (pour avoir une cohérence entre différents pays)

> les auteurs du livre sont un groupe d’experts de la Division des politiques linguistiques du Conseil de l’Europe (dont Daniel Coste)

Question 5

Langue de diffusion par le CECR?

Answer 5

• A l’origine : 18 langues
  allemand , anglais; basque, catalan, espagnol, finlandais, galicien, géorgien, hongrois, italien, japonais, portugais, moldave, russe, serbe, tchèque
• Aujourd’hui : + de 40 langues
  albanais, arabe, arménien, bulgare, chinois, coréen, croate, danois, espéranto, estonien, frioulan, grec, lituanien, néerlandais, norvégien, roumain, slovaque, slovène, suédois, ukrainien, …

Question 6

Pourquoi peut-on dire du CECR qu’il est un outil?

Answer 6

• Donne des bases, des repères
• Se veut cohérent, exhaustif, mais aussi flexible
• Peut être utilisé dans toutes les situations
• Ne vise pas à rendre uniformes toutes les situations
• Il peut permettre de créer des programmes de langue, des examens ou du matériel pédagogique

Question 7

Les niveaux de compétences

Answer 7

Avant le CECR : 1 seul niveau, le niveau seuil (=B1). Niveau trop élevé pour les organismes de formation et les enseignants.

Avec le CECR : 6 niveaux : A1/2, B1/2, C1/2

Question 8

Comment se présente la grille d’évaluation CECR?

Answer 8

• Propose des descripteurs précis pour chaque niveau
• Présente 4 groupes de compétences : réception, interaction, production, méditation
• Peut être utilisé par tous
• Permet la prise en compte de compétences partielles (dans certaines compétences on peut avoir un niveau, et dans d’autres compétences un autre)