Cours 8 - La psychologie de l'évaluation du risque de récidive Flashcards

1
Q

Qui suis-je? Je suis une étape essentiel dans le processus d’intervention correctionnelle.

A

Évaluation du risque de récidive

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2
Q

Quel est le meilleur prédicteur des comportements futures?

A

C’est la présence du comportements dans le passé

(Si le cpt s’est déjà produit + de chances qu’il se reproduise)

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3
Q

Grâce à quoi l’évaluation du risque de récidive est apparu?

A

Grâce à l’introduction du terme de délinquant dangereux.

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4
Q

Quelles sont les objectifs du risque de récidive?

A
  • Processus qui vise à évaluer le niveau de risque de récidive d’une personne afin de la prendre en charge de façon personnalisé et ainsi réduire son risque de récidive (dans le but de faire de la prévention)
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5
Q

Nommez les éléments à déterminer lors de l’évaluation du risque de récidive.

A
  1. Quel événement risque de se produire? (quel type de risque: niveau sexuel, violent?)
  2. À quelle fréquence l’événement risque de se produire? (imminent ou éloigné dans le temps?)
  3. Sous quelles conditions l’événement risque de se produire? (ex. quand consommation alcool?)
  4. Si les conditions sont présentes, quelle intervention permettrait de réduire le risque de rechute? (ex. prédateur sexuelle, on lui interdit d’entrer en contact avec des enfants)
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6
Q

Les outils développer pour évaluer le risque de récidive ont été développé pour quel type de population?

A

pour une population masculine

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7
Q

Les outils développer pour évaluer le risque de récidive ont été développé pour quel type de population?

A

pour une population masculine

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8
Q

Quelle est l’enjeu dans l’évaluation du risque de la récidive?

A

Identifier les facteurs qui sont statistiquement associé à la récidive, mais idéalement ->
Identifier les facteurs qui expliquent une plus grande variance de la récidive.

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9
Q

Quelles sont les conséquences d’une surévaluation du degrés de risque ?

A

Détient en détention une personne qui n’aurait probablement pas récidivée, coût cher pour la société (200$/jours)

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10
Q

Quelles sont les conséquences d’une sous-évaluation du degrés de risque ?

A

Mettre en liberté des gens qui vont récidiver

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11
Q

Complétez la phrase.
Les délinquants à risque élevé de récidive traité _____ récidive ____ que les autres délinquant à risque ____ qui eux sont traité de façon minimale.

A

intensivement
moins
élevé

Les interventions dont l’intensité est ajustée au niveau de risque du délinquant sont plus efficace que celles qui ne le sont pas. Notre façon d’intervenir contribue au risque de récidive, notamment ceux avec un risque élevé.

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12
Q

Quel est l’impact sur le taux de récidive?
Intervention intensive auprès des délinquants risque élevé = ?
Intervention minimale auprès délinquants risque élevé = ?
Intervention intensive auprès délinquant avec faible taux de récidive = ?
Intervention minimale auprès des délinquants avec faible taux récidive = ?

A

Intervention intensive auprès des délinquants risque élevé = récidive moins
Intervention minimale auprès délinquants risque élevé = récidive plus
Intervention intensive auprès délinquant avec faible taux de récidive = récidive plus
Intervention minimale auprès des délinquants avec faible taux récidive = aucun impact

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13
Q

Nommez des exemples de facteurs de risque de récidive important?

A
  • Pairs antisociaux
  • Cognition antisociale
  • Personnalité antisociale
  • Antécédent criminel
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14
Q

Nommez les types de facteurs de risque. Expliquer chacun.

A

Facteurs de risque statique.
- Rigide dans le temps
- Facteurs dit ‘‘historique’’ : on ne peut les changer avec de l’intervention, c’est inscrit dans l’histoire de vie
- ex. antécédents criminels, âge lors de l’acte, caractéristique des victimes, etc.

Facteur de risque dynamique.
- Facteurs dit ‘‘psychologiques’’, peut être modifié suite à une prise en charge.
-
Se divise en deux catégories: stables et aigus
1. Stable = Facteurs de risque modifiable mais persistant et stable. Ils sont liés aux cpts du délinquant.

  1. Aigus = Facteurs de risques instables, évoluent rapidement, peuvent indiquer une récidive imminente
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15
Q

Il existe deux types de facteurs dynamiques (stables et aigus). Lequel est utiliser pour orienter cliniquement? et lequel est utiliser pour intervenir en situation de crise?

A

Stable: orienter cliniquement
Aigus: intervenir en situation de crise

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16
Q

L’évaluation des approches en matière d’évaluation du risque. Expliquer la 1ière génération.

A

Jugement clinique non structuré.

Un intervenant fournit un indication sur le niveau de risque de la personne, basé sur son expérience clinique (sur sa propre croyance/préjugés). 1 chance sur 2 d’avoir raison, peut importe son expérience dans le domaine.

17
Q

L’évaluation des approches en matière d’évaluation du risque. Expliquer la 2e génération.

A

Évaluation actuarielle (facteurs statiques)

Associe une personne à un groupe: Est-ce que le groupe est propice à récidivé? Oui ou non. On associe alors la personne au groupe sans regarder ses caractéristiques individuelles.

Ex. les assurances d’auto sont plus cher pour les jeunes, car la plupart des jeunes font des accidents donc tu es jeune = paie plus cher, ne regarde pas individuellement comment tu es/agis.

  • Met tout le monde dans le même panier, mais faux positif moins élevé que lors de la génération 1
18
Q

L’évaluation des approches en matière d’évaluation du risque. Expliquer la 3e génération.

A

Évaluation du risque et des besoins (facteurs statiques et dynamiques)

Jugement clinique structuré, à l’aide d’outils pour appuyer nos décisions (selon facteurs statiques et dynamiques), prend donc aussi en considération le côté dynamique de la personne, donc sa façon d’évoluer.

Veut faire de la prévention. Traiter les personnes de façon adéquate.

19
Q

L’évaluation des approches en matière d’évaluation du risque. Expliquer la 4e génération.

A

Gestion du cas + facteurs statiques/dynamiques

Même facteurs évalués que la 3e génération, mais en plus il y a la gestion de cas, soit des recommandations pour bien gérer le cas. Fournir des recommandations précises sur comment prendre en charge la personne, de quel type de risque on parle? Imminent, quel contexte? Il faut le préciser pour pouvoir intervenir adéquatement.

20
Q

Expliquer l’indice statique ‘‘Area Under The Curve’’ (AUC) : L’aire sous la courbe.

A

Permet de mesurer l’utilité d’un outil: Plus l’aire sous la courbe est grande, plus l’outil est utile.

En d’autres termes, est-ce que mon outil est efficace afin de maximiser l’identification des vrais positifs et vrais négatifs et de minimiser les faux positifs et faux négatifs.

21
Q

Expliquez les principes du modèle RBR. (3)

A
  • Risque: nous dit QUI traiter
  • Besoin nous dit QUOI traiter
    (besoins criminogènes et non-criminogènes)
  • Réceptivité nous dit COMMENT traiter (gestion de cas, être bien compris par l’autre)
22
Q

Nommez les 8 facteurs centraux de la récidive.
Les 4 importants (Big Four) et les 4 secondaires (the Moderate Four)

A

4 importants:
- Historiques de comportements criminels
- Traits de personnalité antisociale
- Attitudes et cognitions antisociales
- Pairs antisociaux

4 secondaires:
- La famille et la situation maritale
- L’école et le travail
- Les loisirs et les activités
- L’abus de substance

Voir note du Cours 8 pour les indicateurs et cibles d’intervention.