Cours 12-L'enfant à l'école et le développement des amitiés Flashcards
Qu’est-ce que le statut sociométrique?
C’est une mesure basée sur une procédure de nominations par les pairs dans laquelle chacun des participants est invité à émettre individuellement des nominations :
-d’acceptation
-de rejet
Des catégories sociométriques peuvent être créées via les scores des nominations compilées.
Quelle est la classification du statut sociométrique?
-Rejeté
-Populaires
-Controversés
-Négligés
-Moyens
Nomme-moi une alternative au statut sociométrique.
Les échelles sociométriques.
L’enfant doit indiquer sur une échelle de 1 à 5 dans quelle mesure il apprécie chacun de ses pairs de sa classe.
Qu’est-ce qui peut être associé positivement à l’apparence physique et négativement au fait de porter un nom étrange?
Être populaire auprès de ses pairs.
Quelle dimensions est la plus déterminante dans le fait d’être populaire auprès de ses pairs?
Les comportements de l’enfant.
Quels sont les comportements fréquents des “populaires”?
-Comportements prosociaux
-Habiles à former et maintenir des relations de qualité
-Perçus comme des bons meneurs dans le groupe
-Plus optimiste et empathiques que les autres
Quels sont les comportements fréquents du rejet par les pairs?
-Comportements hétérogènes
-Toutes les formes d’agression (réactive/proactive, relationnelle)
Quelle est la caractéristique comportementale la PLUS identifiée du rejet par les pairs?
Être agressif.
Dans les comportements du rejet par les pairs, l’agression précéderait quoi?
Le rejet.
L’association entre agression et rejet tend à ___________________, ce comportement devenant même temporairement ___________ dans le groupe de pairs au cours de l’adolescence.
s’estomper avec l’âge, valorisé
Que pourraient-être d’autres caractéristiques associées au rejet par les pairs?(4)
Ces caractéristiques peuvent varier selon quoi?
-Anxiété sociale
-Retrait
-Timidité
-Façon dont l’enfant traite l’information sociale
… Selon le contexte culturel.
Quelles sont les conséquences associées au statut sociométrique?
-Les enfants rejetés présentent des signes immédiats de détresse psychologique
(particulièrement le retrait social = + dépressif, + faible estime, se sentent + seuls)
Que peuvent-être les conséquences à long terme du rejet?
-Plusieurs formes de problèmes extériorisés (ado)
-Plusieurs formes de problèmes intériorisés (toute la vie)
-Problèmes d’inadaptation
-Cascade développementale (facteurs médiateurs entre rejet et violence)
Qu’est-ce qu’une relation antipathiques?
Les termes _______ ou ________ sont parfois utilisés pour désigner ces relations.
C’est une relation dyadique dans laquelle les deux enfants rapportent ne pas s’aimer l’un et l’autre.
Ennemis ou inimitié.
Les relations antipathiques peuvent être observées à quels niveaux?
-Dyadique
-Entre les cliques
Comment les relations antipathiques sont généralement identifiées?
En déterminant les choix réciproques sur un item sociométrique négatif (ex.aime le moins)
Les filles ont légèrement plus de relations antipathiques. V ou F.
Faux, ce sont les garçons.
Les relations antipathiques représentent le _____ des enfants et sont souvent associées à différents indicateurs _________.
1/3, d’inadaptation.
Les amitiés sont caractérisées par quoi?
-Un lien volontaire coétabli par deux enfants
-Égalité entre les deux amis
-Respect mutuel
-Engagement
Les enfants s’attendent à ce que leurs amis soient de ___________ qui partagent les choses d’une façon appropriée, soient ______________ et soient de compagnie ____________.
bons compagnons, sensibles à leurs sentiments, agréable
Qu’est-ce qui est au coeur de la définition de l’amitié?
La réciprocité.
Explique-moi la réciprocité, qui est au coeur de la définition de l’amitié.
-Les deux partenaires doivent reconnaître l’existence d’une amitié entre eux
-Se désigne mutuellement ami
(Distingue réelle relation d’amitié VS attirance unilatérale)*
L’amitié réciproque se distingue d’amitié non réciproque de quelle manière?
Sur le plan de la FRÉQUENCE d’interactions positives et de la QUALITÉ de la relation.
Quelles sont les fonctions de l’amitié?
-Partage d’activités
-Soutien
-Affection
-Validation
-Intimité
-Développement d’habiletés sociales
