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PSL FINAL BABY > langage > Flashcards

langage Flashcards

1
Q

la représentation symbolique du langage
à des règle et un ordre nomme les bon mots

A

order=syntaxe
règle = grammaire

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2
Q

dans le langage parlé commment on nomme notre façon d’utiliser une tonalité émotionnelle adéquate explique

A

prosodie
composante tonique et émotionnelle (musicalité du langage)

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3
Q

quel région comprend la prosodie
quel région produit la prosodie

A

comprend= temporal(wernicke)
produit = frontal (broca)

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4
Q

nomme certaine règle social dont on obéit lors du langage

A

ajustement du niveau de langage
respect alternance
intégration du contexte non verbale

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5
Q

comment fait étude du langage 19 siècle vs 20 siècle

A

19 étude post -morterm
20 siècle cerveau dédoublé cartographie anesthésie un hémisphère imagerie fonctionnelle non-invasive

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6
Q

vrai ou faux la perception auditive et appareil phonatoire peuvent être préservé patient aphasique

A

vrai donc implique des aires corticales différentes

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7
Q

c’est quoi dysarthrie et hypophonie

A

hypophonie = intensité
dysarthrie= pas articulé

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8
Q

explique la latéralisation fonctionnelle

A

cerveau gauche =prééminance pour langage pour 97%

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9
Q

pour aphasie lier à la production du langage=quelle région
pour aphasie lier compréhension langage-= où
pour aphasie lier répétition = où?

A

1-protero-inf du lobe frontale
2-postéro-sup du temporal
faisceau arqué(donc broca et wernicke)

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10
Q

décrit aire de broca fonction

A

postéro inf de temporal
syntaxe, récapitulation phonologique
programmation articulatoire
PRODUCTION

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11
Q

décrit aire de wernicke fonction

A

postéro-sup temporal
discrimination phonétique
accès sens des mots (sémantique ) encyclopédie perso
COMPRÉHENSION

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12
Q

décrit aphasie de broca

A

prod saccader, persévération, syntaxe désorganiser, grammaire perturbée, paraphrasie phonétique , compréhension intact
peu de mots à la minute ++ hésitation à la génération des mots manque de mots
compréhension relativement préservé (sauf syntaxique)
cherche à se corriger

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13
Q

décrit aphasie de wernicke

A

élocution aisée peu/pas de persévération
syntaxe et grammaire préservé MAIS paraphrasie sémantique avec jargon
compréhension altéré (mots phrase et syntaxe)
débit=ok
manque de mots peu être présent
cherche pas à se corriger

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14
Q

décrit trouble pour la répétition

A

ant
atteinte parallèle au langage spontané
stéréotypie= conservé

post
atteinte parallèle au langage spontané

ATTEINTE DE FAISCEAU ARQUÉ

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15
Q

pour pouvoir bien répéter qu’est ce qui doit être intact

A

boucle périsylvienne donc broca, wernicke et faiseau arqué

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16
Q

vrai ou faux le lobe temporal est symétrique chez les humains

A

faux le planum temporal est plus large à gauche chex 67& des humain

17
Q

quand on présente un outil quel zone du cerveau sont impliquer
pourquoi

A

la régions visuelles et régions préfrontales motrices car exécution du geste
activation différente selon la sémantique du mots

18
Q

le taitement des mots se fait comment et où?
pour prod et analyse

A

pour prod (assemblage des phonème)
analyse accoustique des sons liés au langage, perception d’un mots et compréhension du sens d’un mots
lexico-sémantique = GAUCHE

19
Q

ou se fait le traitement de la syntaxe

A

50 des personne juste gauche
50 des personnes gauche et droit

20
Q

ou se fait la compréhension d’un texte

A

gauche et droit

21
Q

lorsqu’on évalue le langage on regarde quoi

A

fluence
présence de paraphrasie phoné ou sémantique
erreur de syntaxe
compréhension et répétition

22
Q

pour les aphasie NON FLUENTE si compréhension normal et répétition normal c’est une aphasie

A

transcorticale motrice (2 fonctionne)
atteinte aire motrice supplémentaire qui est responsable du planning moteur (territoire artère cérébrake ant0

23
Q

pour les aphasie NON FLUENTE si compréhension normal et répétition Anormal c’est une aphasie

A

broca (juste compréhension ok)
avec PARÉSIE BRACHIO-FACIALE
peut pas effectuer de geste symbolique même si musculature est intact

24
Q

pour les aphasie NON FLUENTE si compréhension Anormal et répétition normal c’est une aphasie

A

transcortical GLOBALE (juste répétition)

25
Q

pour les aphasie NON FLUENTE si compréhension Anormal et répétition Anormal c’est une aphasie

A

globale (rien fonctionne )

26
Q

pour les aphasie FLUENTE si compréhension normal et répétition normal c’est une aphasie

A

anatomique

27
Q

pour les aphasie FLUENTE si compréhension normal et répétition Anormal c’est une aphasie

A

conduction
préservation des mécanisme de compréhension et prod du langage mais atteinte de la répétition
quelque paraphrasie mais sait quand il se trompe essaie de se corriger

28
Q

pour les aphasie FLUENTE si compréhension Anormal et répétition normal c’est une aphasie

A

transcortical sensitive
région post et inf de l’aire de wernicke
près des artère cérébrale moyenne et post

29
Q

pour les aphasie FLUENTE si compréhension Anormal et répétition Anormal c’est une aphasie

A

wernicke

30
Q

vrai ou faux les stéréotypie du langage (automatisme) sont mieux préservé et peuvent permettre d’amorcer le langage lors thérapie pour non-fluente

A

vrai comme suite logique chant et stéréotypie

31
Q

compréhension des ordre axiaux n’est pas conserver chez wernicke

A

faux oui conserver

32
Q

autre façon de dév une aphasie

A

turmorale (métastase), infectieuse (abcès encéphalite herpetique), traumatique , développementale (dysphasie)
AVC donc dégénérative

33
Q

mnaladie alzheimer

A

suit trouble mémoire et orientation temporrelle
aphasie logopénique

34
Q

dégéneressance fronto-temporelle

A

aphasie non-fluente ou démence sémantique (sens des mots obj action)

35
Q

explique aphasie logopénique

A

manque de mots
compréhension altéré
fluent
inattentif répétition altérer

36
Q

explique démence sémantique

A

manque de mot
compréhension sémantique bad
désinhibition
capable de lire
perdu encyclopédie
fluente

PSL FINAL BABY (6 decks)

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