Matière 6 (Jeux père-enfant) Flashcards
a) À quel âge se situe le pic d’agression physique chez les enfants ?
b) Que se passe-t-il dans le développement social des enfants simultanément ?
a) 2-3 ans
b) Établissement d’une hiérarchie de dominance avec les pairs
Quelle tendance innée est mise en évidence par l’agressivité physique des tout-petits ?
La compétitivité pour les ressources du milieu
Vrai ou faux ?
Avant l’âge de 6 ans, les enfants n’ont pas les capacités nécessaires pour distinguer les agressions instrumentales des agressions hostiles. C’est pourquoi les adultes doivent souvent interférer lorsqu’une bataille s’apprête à dégénérer.
Faux.
Dès l’âge de 4 ans, les enfants sont déjà capables de faire la distinction entre les deux formes d’agressions.
(fonction évolutionniste)
Quelles sont les principales caractéristiques associées au jeux de bataille (forme d’agression instrumentale) et à la bataille « réelle » (agression hostile) ?
Jeux de bataille :
– affect positif (sourires, rires)
– réciproque
– activité se prolongeant
– semble sans but
Batailles :
– affect négatif (regard fixe, visage froncé, cris)
– unidirectionnel
– provoque séparation des pairs
– conflit pour ressources ou dominance
Vrai ou faux ?
Peu importe l’âge, les individus de sexe masculin sont plus agressifs que ceux de sexe féminin.
Vrai.
(fuck y’all)
Quels sont les 2 éléments relatifs à la socialisation qui expliquent la diminution progressive de l’agression physique (entre 2-3 ans et l’adolescence) ?
- L’enfant diversifie ses façons de communiquer
- L’enfant apprend d’autres moyens pour obtenir ce qu’il désire (partage, échange, manipulation, etc.)
Quels types (2) de jeux « agressifs » apparaissent dès l’âge de 2 ans ?
Les jeux de bataille et les jeux de guerre.
Qu’est-ce qui distinguent les jeux de bataille des jeux de guerre ?
Jeux de bataille (RTP)
– jeux de lutte et de poursuite
– impliquent beaucoup de contact physique avec autre partenaire
– sans objets
– surtout chez garçons
Jeux de guerre
– jeux de « faire semblant » ou jeux de rôles
– social ou solitaire
– jeux avec fusils, soldats, super héros
– surtout chez garçons
À quel âge les jeux de bataille enfant-enfant sont-ils les plus pratiqués ?
a) Au préscolaire
b) À 7 ans
c) À 11 ans
Bonne réponse :
b) À 7 ans (13,3%)
Autres :
a) Au préscolaire (5%)
c) À 11 ans (4,6%)
Vrai ou faux ?
Les enfants rejetés ont beaucoup plus de chances de voir leurs jeux de batailles escalader en agression hostile que les enfants populaires.
Vrai!
Voulez-vous savoir combien de fois ils y sont plus à risque ?
4 666,67x (gros malaise)
Quels sont le 3 difficultés relationnelles des enfants rejetés qui expliquent que leurs jeux de batailles se concluent souvent en agressions hostiles ?
- Difficulté à interpréter les signaux qui discriminent les 2 types de batailles
- Tendance à répondre par l’agression devant une situation sociale ambiguë
- Déclenchement rapide du sentiment d’être menacés
Quels sont les deux indicateurs positifs de compétences sociales acquises grâce aux jeux de bataille enfant-enfant ?
- La popularité
- La résolution de problèmes sociaux
Nommez 2 des 5 fonctions des jeux de batailles chez les primates.
- Cohésion sociale par la formation de liens sociaux
- Développement des habiletés de combat
- Familiarisation avec les rôles de dominant et de
subordonné - Évaluation mutuelle des forces et habiletés des
participants - Établissement et maintien de la dominance
À quel mécanisme sont associés les comportements suivants :
- Présence de signaux de jeu (sourires) qui inhibent
l’intervention d’un tiers - Réciprocité
- Pauses mutuelles
- Sélection de partenaires de taille ou de force
similaire - Handicaper sa force: le plus fort ajuste sa force au plus faible
Au mécanismes des jeux de bataille enfant-enfant pour permettre leur prolongation
Pour chacun des énoncés suivants (concernant les jeux de guerre entre les enfants), dites si l’affirmation est vraie ou fausse :
- Typiques chez les mammifères, surtout chez les mâles
- Très fréquent: 50% des enfants d’âge préscolaire en font au moins 1 fois/sem à la maison, malgré les parents qui essaient de les décourager
- Les parents encouragent surtout les garçons (ou découragent des filles)
- Bien que l’opinion des parents varie quant à la réalisation de ces jeux à la maison, ils sont unanimes pour ne pas les permettre à la garderie et à l’école
- Chez les enfants qui font de ces jeux, probabilité plus grande d’avoir fratrie plus âgée
- Effet des émissions télévisées
- Pas de lien avec l’âge de l’enfant et la classe sociale
- Typiques chez les mammifères, surtout chez les mâles (F)
- Typiques de l’espèce humaine, surtout chez les garçons (V)
- Très fréquent: 50% des enfants d’âge préscolaire en font au moins 1 fois/sem à la maison, malgré les parents qui essaient de les décourager
- Les parents encouragent surtout les garçons (ou découragent des filles)
- Bien que l’opinion des parents varie quant à la réalisation de ces jeux à la maison, ils sont unanimes pour ne pas les permettre à la garderie et à l’école
- Chez les enfants qui font de ces jeux, probabilité plus grande d’avoir fratrie plus âgée
- Effet des émissions télévisées
- Pas de lien avec l’âge de l’enfant et la classe sociale
